三、寶寶的情緒和語言能力
寶寶已經顯露出個體特征的某些傾向性。比如，有的寶寶不讓別人搶走自己手中的玩具或吃的東西，顯得很“自私”；有的寶寶見別人有什么玩具就想要什么玩具，不給就哭鬧；有的寶寶則慷慨大方，能主動把自己的東西送給別的寶寶，與別的寶寶一起分享；有的寶寶整天不聲不響，顯得十分聽話；有的寶寶則不讓別人碰一下，遇到生人就會害怕得大哭。
對父母的逗引，不同的寶寶也會表現出不同的反應，比如有的寶寶就喜歡讓人逗自己，一逗就會高興得手舞足蹈，而有的寶寶別人一逗就哭，還有的寶寶繃著臉對人不理不睬，再有的寶寶見人就打，還大喊大叫，以打人為樂。
四、認知和社會交往能力
1. 寶寶對感興趣的事能集中注意力了
這個月里，寶寶自己玩耍的時間多了起來，視野也逐漸開闊起來，寶寶感興趣的東西也越來越多，對身邊的一切東西都想玩一玩、試一試。
當媽媽把寶寶帶出去玩時，寶寶開始注意看，并對3米遠的人或物發(fā)生興趣，這時寶寶的眼睛會一下不眨地看著，似乎在想，這是什么？當媽媽要帶寶寶離開時，寶寶就表現出不情愿的樣子，小手指著看到的東西，扭著身子，嘴里還“啊”、“啊”地嚷著。
當寶寶正在專心致志地玩著一個玩具時，寶寶走了過來，對寶寶說“再見”，寶寶會對爸爸的話無動于衷，依然玩手里的玩具，直至感到厭煩才會把玩具丟到一邊。如果寶寶正在被五顏六色的畫冊吸引著，媽媽過來不經寶寶的同意，就把畫冊拿走，寶寶就會哭鬧著，伸著手要他的畫冊。
2. 寶寶有了主見
隨著寶寶自我意識的增長，寶寶會變得更加武斷，把任何日常活動都變成意志的較量，這時父母就會發(fā)現，如果寶寶不愿意做小童車卻硬把他放到里面，他就會起來；對于寶寶不想吃的東西，如果硬喂給他，他就會搖頭拒絕。但是，也有一種辦法能讓寶寶接受，那就是用另一個更讓寶寶感興趣的事情吸引寶寶的注意力。因為寶寶的記憶是短暫的，一件有趣的玩具或是一個突然的想法都會轉移寶寶的注意力。比如說寶寶不喜歡穿衣服，媽媽就可以給寶寶唱一首好聽的歌，讓寶寶乖乖滴穿衣服；也可以在寶寶哭鬧著要奶瓶的時候，把寶寶抱到窗前，讓寶寶看外面的花草、小狗、小鳥等，寶寶就會忘記剛才的事情，而被眼前有趣的事情吸引住。
3. 寶寶會想辦法做到想做的事
這段時期的寶寶，什么事都想做做看，當知道自己的力量做不到時，寶寶就用目光和表情加上聲音要求媽媽幫他做。寶寶會用“啊”的聲音來表示自己的請求，如果媽媽不在身邊時，寶寶就會設法呼喚。這種行為是建立在信賴關系上的，因為寶寶知道媽媽會滿足自己的要求。
