第二節(jié) 寶寶的多元智能與情商提高
一． 大動(dòng)作能力
1. 翻身訓(xùn)練
這個(gè)月可在上個(gè)月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)寶寶進(jìn)行由仰臥翻至側(cè)臥，再由側(cè)臥翻至俯臥的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)父母可將寶寶喜歡的玩具，放在他伸手夠不著的地方，寶寶為了夠取玩具，放在伸手使勁也夠不著時(shí)，必然會(huì)全身使勁，這樣寶寶自然而然地就會(huì)翻過身了，這有助于寶寶肌肉及關(guān)節(jié)的力量和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2. 獨(dú)坐訓(xùn)練
這個(gè)月，還要訓(xùn)練寶寶自己獨(dú)坐的能力，開始時(shí)，父母可以給予寶寶一定的支撐，或用手臂，或用被褥，然后逐漸撤去左右支撐，讓寶寶自己靠著坐，等寶寶自己能夠坐穩(wěn)后，再逐漸撤離支撐物。這種訓(xùn)練要經(jīng)常進(jìn)行，只要持之以恒，大多數(shù)寶寶到了第7個(gè)月時(shí)就能靈巧地翻滾和穩(wěn)穩(wěn)地獨(dú)坐了。這也有助于寶寶肌肉及關(guān)節(jié)的力量和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
3、 匍行訓(xùn)練
上個(gè)月訓(xùn)練寶寶仰臥支撐時(shí)，如果父母的手一旦離開寶寶的腳底，有的寶寶就會(huì)向后匍行了。這個(gè)月訓(xùn)練寶寶匍行時(shí)，仍可以用玩具逗引寶寶。所不同的是，父母不要總是把手放在寶寶的腳底，也可用手提起寶寶的腹部，使寶寶身體的重量落在手和膝上，以便訓(xùn)練寶寶向前匍行。
3. 跳躍訓(xùn)練
進(jìn)行跳躍訓(xùn)練時(shí)，父母應(yīng)用雙手扶著寶寶的腋下，讓寶寶練習(xí)跳躍動(dòng)作，可以等寶寶的雙腳一接觸到床或桌面時(shí)，就把寶寶提起來(lái)，并要給寶寶喊著口令，讓寶寶隨著口令跳躍。這不僅可以使寶寶腿部的支撐力量得到鍛煉，同時(shí)還可以培養(yǎng)寶寶的協(xié)調(diào)能力。
二． 精細(xì)動(dòng)作能力
1. 夠取比較小的物體
讓寶寶努力夠取小的物體，最好從滿手抓逐步過渡到拇指和食指捏取。這樣可鍛煉手指靈活性和手指肌肉的力量。
2. 扔掉再拿
給寶寶一些能抓住的如小積木、小球等小玩具之后，再繼續(xù)給寶寶遞另外的玩具，訓(xùn)練寶寶扔掉一件，再接過另一件的能力。
3. 發(fā)展寶寶手指的靈敏度
父母可以和寶寶做些要用到手指的游戲。比如剛開始只是父母在表演并帶領(lǐng)寶寶鼓掌，或者專門做些以撥弄手指為主的游戲。
由于寶寶已經(jīng)具備了基本的模仿能力，在游戲過程中寶寶就會(huì)不知不覺地學(xué)會(huì)鼓掌或一些簡(jiǎn)單的手指游戲。因此，父母一定要抓住這個(gè)良好的時(shí)機(jī)，積極地鍛煉寶寶手指的靈敏度讓寶寶的肢體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。
父母也可以利用一些簡(jiǎn)單的木板、塑膠塊和布料做成積木或拼圖，或者找?guī)讉�(gè)柔軟的洋娃娃，利用這些玩具吸引寶寶活動(dòng)手指。這樣的游戲可加強(qiáng)寶寶手部的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展寶寶手指的靈敏度。
4. 拍手兒歌游戲
媽媽用自己雙手的手掌，有節(jié)奏地與寶寶的雙手手掌互相輕輕拍擊，同時(shí)隨著拍擊的動(dòng)作念兒歌：“你拍一，我拍一，媽媽和寶寶坐飛機(jī)。你拍二，我拍二。。。。”兒歌內(nèi)容可以隨意編排。這種傳統(tǒng)游戲通過雙手指尖的接觸、分離以及與兒歌歌詞的配合，不僅能進(jìn)一步發(fā)展寶寶手部的精細(xì)動(dòng)作，而且對(duì)寶寶的觸覺神經(jīng)發(fā)育和情感的發(fā)展都很有幫助。
