在大約兩歲半左右至六歲是幼兒社會(huì)規(guī)范敏感期，孩子從依賴父母、自我中心的狀態(tài)，逐漸學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動(dòng)，這就說明孩子進(jìn)入了社會(huì)規(guī)范的敏感期。社會(huì)規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則、生活規(guī)范，以及日常禮節(jié)，抓住時(shí)機(jī)教養(yǎng)，有利于將來遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活，和他人輕松交往。
2歲半的寶寶逐漸脫離以自我為中心的心理模式，對(duì)群體活動(dòng)有了更為明顯的傾向，與小伙伴之間的關(guān)系有了長足的發(fā)展，對(duì)一些社會(huì)規(guī)范的東西表現(xiàn)出濃厚的興趣，進(jìn)入社會(huì)規(guī)范敏感期。加上這個(gè)年齡段的寶寶處在樂于模仿的階段，不管看到他人有什么樣的行為，他都會(huì)充滿激情地去模仿。利用寶寶2.5-6歲這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，我們可以有意識(shí)地融入一些社會(huì)和行為規(guī)范的教育元素，促進(jìn)寶寶的社會(huì)化發(fā)展進(jìn)程，全面提升寶寶的社會(huì)交往能力，防止寶寶將來出現(xiàn)自私、依賴性太強(qiáng)等問題，讓他變成一個(gè)懂規(guī)矩、有分寸而又樂于分享、人見人愛的好寶寶。
2歲以后，寶寶的自我意識(shí)萌芽，他們會(huì)非常樂于自己去做一些事情，此時(shí)，千萬不要為了省事而打壓他的這種積極性。相反，我們可以從培養(yǎng)寶寶自我服務(wù)意識(shí)入手，讓他嘗試自己穿衣、吃飯、整理自己的圖書，做一些力所能及的事情。在他自我服務(wù)意識(shí)建立起來之后，我們可以更進(jìn)一步——有意識(shí)地鼓勵(lì)他參與一些簡單的家務(wù)活動(dòng)。
此外，適當(dāng)給寶寶一些約束也是必不可少的。對(duì)于一些原則性的問題，我們一定要溫和而堅(jiān)定地執(zhí)行，并且，絕對(duì)不要因?yàn)閷殞毚嬖谀承┡涯嫘袨槎髣?dòng)肝火。否則，我們的做法就會(huì)給寶寶一些負(fù)面的影響，反而強(qiáng)化他的一些不符合規(guī)范的行為。當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)，父母很溫和，同時(shí)又很堅(jiān)持時(shí)，他就會(huì)明白父母的底線是不可以突破的，自然就會(huì)變得越來越配合了。
