培養(yǎng)安全意識, 如何防止孩子被陌生人傷害?
孩子在一天天長大，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的向?qū)�。怎樣教育孩子也是父母需要學(xué)習(xí)的。首先要告知孩子的是要保護(hù)好自己，什么是危險(xiǎn)的事情，什么是危險(xiǎn)的人，遇到陌生人要怎樣做才能保護(hù)好自己。
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“小兔子乖乖，把門開開，我要進(jìn)來。不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開……”這首童謠多年來一直是家長們教孩子獨(dú)自在家時(shí)安全接觸陌生人的法寶，他們認(rèn)為這種方法簡單易行萬無一失，只要孩子完全遵守，就能在大多數(shù)時(shí)保證孩子的安全。
而隨著社會上頻頻傳出孩子被拐騙的消息，家長們的防范意識更加濃了。上學(xué)送，放學(xué)接，輕易不準(zhǔn)出門，孩子被封閉在自己家和學(xué)校之中，根本沒有與陌生人接 觸的機(jī)會。是否真的安全了我們姑且不論，但孩子缺少了得到社會歷練的機(jī)會卻是不爭的事實(shí)，因?yàn)槿鄙偕鐣?jīng)驗(yàn)，他們心理上越來越晚熟，甚至逐漸形成了羞怯、 內(nèi)向、自閉的性格，對社會產(chǎn)生畏懼心理。
小兔乖乖不開門，真的是防范傷害的最好辦法嗎?小兔乖乖在家門外遇到危險(xiǎn)無門可關(guān)呢?小兔乖乖迷路了也不能問路嗎?小兔乖乖從此不與其他的朋友們打交道 了嗎?……不知家長們是否想過這些問題?是否想過要教孩子如何與陌生人交往，而不是一棍子打死──“媽媽沒回來，誰來也不開。”
接觸陌生人的問題，近可以影響到孩子的安全，遠(yuǎn)可能影響到孩子的一生。所以，希望在孩子遭遇陌生人的問題上，家長們能夠全面地教給孩子一些他們真正需要的東西。
防止陌生人傷害到你的孩子
學(xué)會識別謊言
平時(shí)，家長應(yīng)告訴孩子，對于陌生人問路，敲門進(jìn)屋，稱其父母要來人把自己帶到某處或請求協(xié)助尋找丟失的寵物之類的事時(shí)應(yīng)保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童 的普遍策略。如：有的陌生人裝作認(rèn)識你，叫出你的名字(其實(shí)他可能是看到了繡在你衣服上的名字或跟蹤你時(shí)聽到有人這么稱呼過);有的自稱是消防人員，編造 你家房子著火的緊急情況;有的謊稱是父母的朋友，要將孩子帶到其父母那兒;等等。家長應(yīng)告訴孩子：在未得到爸爸媽媽的親口允諾下，都不能跟著陌生人甚至是 警察和消防員走。
不要只看陌生人的外表
若讓孩子畫出陌生人的樣子，一般他都會畫 出一個(gè)可怕的嘴臉。其實(shí)，那些真正想侵犯孩子的人一般都會裝出一副和藹可親的面孔。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，對兒童進(jìn)行性犯罪的嫌疑人中，90%是兒童認(rèn)識的人。 在未知會父母的情況下，女孩子不要單獨(dú)外宿或跟異性到任何地方去，即使是認(rèn)識的人。
學(xué)會大聲呼叫
小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，但他們能做許多吸引周圍人注意力的事情。比如：大聲呼喊：“救命!他不是我的爸爸!”這樣會引起圍觀者的注意和警惕，爭取得到救助的可能。
要勇敢地說：“不!”
每位父母都想培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，但也應(yīng)讓孩子知道，什么時(shí)候可以打破常規(guī)。比如，假如有人威逼孩子做無禮或危險(xiǎn)的事時(shí)，要勇于說“不!”
讓孩子盡情傾訴
在日常生活中，父母與孩子要經(jīng)常進(jìn)行交流。如果孩子對某人有所不滿，家長不要簡單地說 “不許說某人壞話”，而要和孩子一起分析，這樣孩子一旦遇到不愜意的事，或有陌生人騷擾了他，才能夠向他所信賴的人盡情地傾訴。孩子知道有人時(shí)刻在關(guān)心著 他，就能減輕心理壓力，減輕心理傷害，并能及時(shí)讓壞人得到應(yīng)得的懲治。
可以求助的人很多
遇到麻煩找警察，是最基本的常識，但僅此還不夠。假如警察不在附近怎么辦呢?還應(yīng)讓孩子知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員都可以求助，多一個(gè)選擇就多了一個(gè)逃避開傷害的希望。
警惕電子領(lǐng)域
無論家里有沒有計(jì)算機(jī)，家長告訴孩子注意電子領(lǐng)域的安全事項(xiàng)都非常重要。孩子可能在學(xué)校、圖書館和同學(xué)的家里使用因特網(wǎng)，因此，應(yīng)告訴孩子要注意保守家庭及個(gè)人的一些秘密，不要輕易約見在網(wǎng)上結(jié)識的任何人。
在游戲、演練中增強(qiáng)自護(hù)自救本領(lǐng)
僅向孩子講述一些自護(hù)自救的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)時(shí)可能記住了，過后就可能忘記。惟一能使孩子掌握的途徑是通過角色游戲和演練。經(jīng)過多次演練就能逐漸掌 握要領(lǐng)。在家庭游戲中，父母可設(shè)計(jì)多種可能與陌生人相遇而發(fā)生的情境，向孩子提出問題，測試他們的反應(yīng)能力。同時(shí)，還要演練父母和孩子之間如何保持通訊聯(lián) 絡(luò)的內(nèi)容。
