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在入園的前兩周,絕大部分孩子都會(huì)哭鬧,一方面是由于孩子離開爸爸媽媽,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮;另一方面是由于孩子在陌生的環(huán)境中,開始嘗試著“獨(dú)立”生活,難免心生恐懼。因此,哭鬧是一種很正常的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必過于擔(dān)心,而且幼兒園的老師會(huì)有足夠的經(jīng)驗(yàn),很快能幫助寶寶順利渡過哭鬧期。
既然寶寶入園哭鬧是一件無(wú)法避免的事情,那么不妨給寶寶一次完整的哭泣,充分釋放寶寶的情緒,反而更有利于寶寶成長(zhǎng)哦!而且寶寶的思維具有很強(qiáng)的“情境性”,很有可能前一秒還在上演“生離死別”的戲碼,一轉(zhuǎn)身到了班里就又活蹦亂跳了,所以你大可不必過分緊張。相反如果寶寶不哭,反而要當(dāng)心!有可能是剛開始沒有反應(yīng)過來,過兩三天才是哭泣爆發(fā)期,也有可能是寶寶習(xí)慣了壓抑自己的情緒,兼具“討好型人格”。想知道更多,不妨聽聽搖小編有話說。 A.給孩子一次完整的哭泣 孩子的表達(dá)方式都是簡(jiǎn)單而直接,當(dāng)寶寶不安的時(shí)候,哭泣是很自然的表現(xiàn),并且哭鬧能緩解寶寶的情緒,某種程度來講更利于寶寶成長(zhǎng),因此不用急著制止。反而,如果寶寶不哭,家長(zhǎng)才應(yīng)該格外注意。有可能是剛開始沒有反應(yīng)過來,過兩三天才是哭泣爆發(fā)期,也有可能是寶寶習(xí)慣了壓抑自己的情緒,兼具“討好型人格”。 B.孩子進(jìn)到班里就不哭了? 這是有可能的。因?yàn)槿龤q左右的孩子,思維具有“情境性”,離開了和媽媽分離時(shí)的場(chǎng)景,很快就會(huì)恢復(fù)。另外,這和孩子的注意力也有關(guān)系。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的注意力還不不會(huì)很長(zhǎng),進(jìn)了班里以后,如果小朋友沒哭,又看到了新鮮事物,注意力被轉(zhuǎn)移,很快就忘記哭泣這回事兒了。 C.納尼?哭泣也會(huì)傳染? 是的。這也和前邊提到的“情境性”有關(guān),寶寶本來沒哭,但是看到班里的小伙伴大哭不止,會(huì)受到感染,忍不住哭起來。這種時(shí)候,老師可能會(huì)把哭鬧厲害的孩子帶到教室外邊進(jìn)行安撫。 D.孩子不哭正常嗎? 這樣的孩子可能并不是適應(yīng)能力超強(qiáng),而是安全感更低。正常情況下,在剛剛?cè)雸@時(shí),每個(gè)孩子都會(huì)或多或少表現(xiàn)出舍不得媽媽的情緒。適度的哭鬧恰恰是一種正常的、健康的分離焦慮的體現(xiàn)。用哭鬧的方式表達(dá)出內(nèi)心情緒的孩子,反而說明內(nèi)心有足夠的力量。過分順從的孩子很可能內(nèi)心忍受著巨大的焦慮,只是自己沒有力量將這種焦慮表達(dá)出來。這樣的孩子往往會(huì)表現(xiàn)地很平靜,甚至很冷漠,就好像周遭發(fā)生的一切都跟他無(wú)關(guān)一樣。也有些孩子表現(xiàn)地過分配合甚至討好。這樣的孩子往往從小被父母要求過多,常常要求他配合大人,而大人很少照顧他的感受。在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)起來的孩子,社會(huì)化的部分過早發(fā)育,就會(huì)過分關(guān)注外界,喜歡討好成人。因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)為,只有順從和討好成人,他才會(huì)是安全的。從這個(gè)角度來說,沒有表現(xiàn)出哭鬧的孩子,反而更應(yīng)該被關(guān)注。 E.解決寶寶哭泣的根源 雖然大部分孩子都會(huì)經(jīng)歷入園哭泣的歷程,但是有些寶寶幾天就沒事兒了,有些寶寶則會(huì)持續(xù)幾周,甚至幾個(gè)月。一方面和寶寶的氣質(zhì)類型有關(guān)系,另一方面和家庭的養(yǎng)育方式也有很大關(guān)系。父母是否和孩子建立了良好的安全感?對(duì)孩子是否給與了足夠的愛和信任?是否在平時(shí)注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神等等,都是決定寶寶哭泣的原因。所以想讓寶寶不哭泣,功夫還是在平時(shí),另外要根據(jù)寶寶的性格“因材施教”哦! (轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)) |