有人說(shuō)，寶寶兩歲前是溫柔乖順的“小天使”，兩歲后就成了我素的“小惡魔”，這個(gè)階段，寶寶成了“不”的代言人，這和孩子的自我意識(shí)從兩歲開始形成有關(guān)，他們會(huì)用自己的方式去了解世界，所以最常做的事情就是“抗拒”家長(zhǎng)的指令：“我們?nèi)ニX(jué)好不好”“不”“我們放下玩具先吃飯”“不”… …2歲孩子這樣是進(jìn)入叛逆期了嗎？這個(gè)階段管教該嚴(yán)還是松？一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
孩子的第一個(gè)“叛逆期”
這個(gè)階段，也被叫做孩子的第一個(gè)“叛逆期”，因?yàn)楸磉_(dá)能力有限，又有自我意識(shí)，他們想通過(guò)自己的行動(dòng)向成人證明，自己是獨(dú)立的。如果家長(zhǎng)無(wú)法理解孩子，孩子就會(huì)著急上火，開始吵鬧，也就成了我們成人眼中的無(wú)理取鬧，甚至?xí)么蛄R來(lái)讓孩子就范，沒(méi)有顧及孩子的想法。
所以常常有家長(zhǎng)抱怨，這個(gè)階段孩子最難帶，但更重要的是，這個(gè)階段應(yīng)該是孩子和父母共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。
應(yīng)對(duì)2歲“叛逆期”，父母學(xué)會(huì)這樣做
1. 理解孩子
學(xué)會(huì)理解孩子的行為，讀懂孩子內(nèi)心的想法，這樣更多時(shí)候能夠減少和孩子之間的摩擦。
2. 教會(huì)孩子表達(dá)
孩子的表達(dá)能力也影響到孩子的表現(xiàn)，如果孩子能夠?qū)W會(huì)表達(dá)自己的需求，正確表達(dá)自己的情緒，就不會(huì)是用哭鬧來(lái)解決了，日常家長(zhǎng)可以多和孩子互動(dòng)，玩游戲，讀繪本等方式，在溝通和互動(dòng)中讓孩子鍛煉自己的表達(dá)能力，教會(huì)孩子正確表達(dá)自己的情緒。
3. 多點(diǎn)耐心和包容
孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就，需要不斷的學(xué)習(xí)積累，家長(zhǎng)要理解和包容孩子的行為，以身作則給孩子樹立好榜樣，發(fā)揮孩子的“模仿”天分，成長(zhǎng)更好。
包容叛逆但不慣這幾種壞毛病
雖然這個(gè)階段是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，家長(zhǎng)要多耐心和包容，但不代表可以放任不顧，都說(shuō)3歲看老，有時(shí)候孩子的壞習(xí)慣會(huì)影響他們的一生，在追求自我意識(shí)表現(xiàn)獨(dú)立的過(guò)程中，孩子無(wú)法區(qū)分好壞對(duì)錯(cuò)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)糾正就十分重要。
1. 自私不講理
2歲既是孩子的叛逆期，也是孩子對(duì)于物權(quán)的敏感階段，這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為什么都是自己的，如果沒(méi)有及時(shí)糾正，慢慢就會(huì)變得“自私”，以自我為中心去建立獨(dú)立，在家變成“小霸王”，養(yǎng)成了習(xí)慣，以后與他人相處也是如此，對(duì)以后孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)的只會(huì)是負(fù)面的影響。
家長(zhǎng)不能一味的認(rèn)為既然是孩子成長(zhǎng)規(guī)律就放任孩子的行為，要知道習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，要讓寶寶知道不是所有東西都是自己的，當(dāng)別人想要使用你的東西需要得到你的同意，同樣你使用別人的東西也要經(jīng)過(guò)他人的同意，反復(fù)教給寶寶這個(gè)道理，孩子也會(huì)在當(dāng)中了解物權(quán)關(guān)系，在物權(quán)關(guān)系了解以后，學(xué)會(huì)分享既是尊重孩子也是讓孩子更加明白分享的意義。
2. 不整理玩具
許多人說(shuō)，自從有了孩子以后家里總是一團(tuán)亂，到處都是寶寶的玩具，要知道從小培養(yǎng)整理的好習(xí)慣，不僅在生活上讓孩子有秩序感，提高效率，更是對(duì)以后學(xué)習(xí)工作都有很大的幫助，如果養(yǎng)成了隨意擺放不收拾的習(xí)慣，不但讓家里一團(tuán)糟，更是會(huì)讓孩子養(yǎng)成丟三落四的習(xí)慣，所以讓寶寶學(xué)會(huì)玩好玩具及時(shí)收納很有必要。
日常生活中，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)寶寶收拾玩具的習(xí)慣，玩好的玩具要及時(shí)放回原處，如果孩子不愿意配合可以選擇玩具收起不再提供，邀請(qǐng)孩子一起收拾玩具，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
3. 什么都亂扔
很多寶寶在某個(gè)階段開始，喜歡將東西扔出，這個(gè)是寶寶學(xué)習(xí)探索的一種方式，但有的東西可以扔，有的不行，比如扔紙團(tuán)可以，但扔碗扔筷子，玩具等這些有攻擊性的物品，一旦扔出去在家也許只是對(duì)地面發(fā)出聲響，但在外面可能會(huì)砸傷他人，這需要家長(zhǎng)及時(shí)糾正，而不能一味放任寶寶隨意扔?xùn)|西的行為。
要糾正寶寶亂扔?xùn)|西的習(xí)慣，家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶明白紙團(tuán)可以扔，紙飛機(jī)可以扔，但其他物品都有屬于自己的作用，不能隨便亂扔，亂扔不但會(huì)讓這些物品“受傷”，還可能會(huì)傷害到他人，有需要可以和爸爸媽媽語(yǔ)言表達(dá)，多關(guān)注寶寶的行為和需求是什么，漸漸寶寶能夠明白時(shí)，自然不會(huì)亂扔?xùn)|西。
寶寶進(jìn)入“叛逆期”，也是成長(zhǎng)的一個(gè)跨步，這個(gè)階段寶寶的行為習(xí)慣培養(yǎng)格外重要，家長(zhǎng)也要在和孩子相處的過(guò)程中自我反思和學(xué)習(xí)，孩子就像父母的鏡子，每個(gè)行為動(dòng)作可能都會(huì)反映在孩子的表現(xiàn)上，所以家長(zhǎng)要以身作則，做好榜樣的作用，不要認(rèn)為孩子還小而缺少溝通交流，多點(diǎn)耐心，教授引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子受益一生。
