一眨眼，很多幼兒園的小朋友都即將要邁入小學(xué)的門檻了。
此時，關(guān)于
幼小銜接的各種問題就顯現(xiàn)了出來：
孩子很難集中注意力，如果在小學(xué)上課注意力不集中，不能安靜聽講怎么辦？孩子進(jìn)入小學(xué)是不是很難融入新的環(huán)境呢？對比幼兒園來說，小學(xué)有更多的限制和規(guī)則，孩子該如何適應(yīng)呢？
這一系列的問題，讓家長比要上學(xué)的孩子還緊張。
其實幼小銜接，最重要的是需要培養(yǎng)孩子的這3項底層能力：手眼協(xié)調(diào)能力、獨立自主能力、環(huán)境適應(yīng)能力。
一、手眼協(xié)調(diào)能力一年級的學(xué)生經(jīng)常會發(fā)生這樣的現(xiàn)象：開始學(xué)習(xí)寫字的時候，練字描摹時很費勁，寫字寫不出筆鋒，寫的字歪歪扭扭，
跳繩時甩繩和跳躍總是不連貫等。
其實這些問題的背后，都隱藏著一個很重要的原因，就是孩子手部力量、手眼協(xié)調(diào)能力不足。
手眼協(xié)調(diào)能力將為孩子們研究物體和嘗試新動作提供更多的控制力和精確度，也為接下來寫字、畫畫和彈奏樂器做好準(zhǔn)備。
孩子需要的是漸進(jìn)式的肢體力量和動作發(fā)展支持，而不是一蹴而就。
所以手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)需要滲透到日常生活中去，慢慢從沒有動作控制能力，逐漸發(fā)展到控制的精致化，才能真正“銜接”至小學(xué)更復(fù)雜的各類學(xué)習(xí)和活動。
二、獨立自主能力學(xué)會獨立，才能自由。獨立能力是孩子面對小學(xué)生活必備的基礎(chǔ)能力。
相比幼兒園，小學(xué)生活對孩子獨立自主的能力有更高的要求。老師不會像在幼兒園時那樣對孩子全方位照顧了，更多的時候，孩子只能依靠自己：
自己系鞋帶、收拾文具、整理書包；
碰到不懂的問題或有需要，懂得主動向老師尋求幫助。
在日常生活會獨立照顧自己，在學(xué)習(xí)中主動探索，都是適應(yīng)小學(xué)生活所需要的。經(jīng)歷挫折是孩子成長中必然的階段，正確的做法是，溫柔地“推”孩子一把，鼓勵他們獨立處理遇到的困難。
孩子只有先完成生理上的獨立才可能走向心理上的獨立，并發(fā)展出自信。
有的家長也想讓孩子做一些力所能及的事，但孩子弄得到處都是，像極了一個“戰(zhàn)爭現(xiàn)場”，就覺得還不如不做�；蛘呖吹胶⒆幼鍪侣掏痰�，明顯很容易就完成的事情，一直都完成不了，家長受不了那種慢，就忍不住自己去代勞。
而我們需要做的是珍惜孩子獨立的意愿，在孩子有獨立做一件事的意愿的時候，積極鼓勵他自己嘗試。
不要因為孩子做得不好或是動作太慢，就包辦代替。你的耐心等待和鼓勵會讓孩子邁出獨立的第一步。
三、環(huán)境適應(yīng)能力小到一個班級，大到一個學(xué)校，其實都是一個縮小的真實社會。
融入到新的環(huán)境，會接受到來自不同方面的新鮮，也會承受來自不同方面的壓力，孩子會接觸到不同的老師、同學(xué)，有了良好的環(huán)境適應(yīng)力，進(jìn)入新環(huán)境才能如魚得水。
孩子剛接觸新環(huán)境，對周圍的人和事情都不熟悉，會產(chǎn)生一種本能的抗拒和不安全感，他們渴望得到父母的關(guān)愛和保護(hù)，外在表現(xiàn)就是無法適應(yīng)新環(huán)境，遇到突發(fā)情況不會合理地調(diào)適自己，而出現(xiàn)哭鬧等行為。
當(dāng)孩子要接觸新環(huán)境時，父母可以讓孩子認(rèn)識到新環(huán)境的有趣，孩子一旦具備好奇心和勇氣，就會很快地適應(yīng)新環(huán)境。
當(dāng)孩子在新環(huán)境中結(jié)識新朋友時，父母要適當(dāng)?shù)毓膭詈捅頁P，讓孩子獲得積極的情感體驗，自覺加入到新環(huán)境中去，更好地和他人交往，獲得理想的人際關(guān)系。
同時，當(dāng)孩子要接觸新環(huán)境時，父母要讓孩子認(rèn)識到新環(huán)境的有趣，孩子一旦具備好奇心和勇氣，就會很快地適應(yīng)新環(huán)境。
當(dāng)孩子在新環(huán)境中結(jié)識新朋友時，父母要適當(dāng)?shù)毓膭詈捅頁P，讓孩子獲得積極的情感體驗，自覺加入到新環(huán)境中去，更好地和他人交往，獲得理想的人際關(guān)系。
這3個最底層的能力，才是幼小銜接中最應(yīng)該注重的能力，而幼小銜接也不應(yīng)該只注重最后的幾個月或半年。
孩子出生后至上小學(xué)前所有的生活成長經(jīng)驗，尤其是好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成和各項能力的培養(yǎng)，這些都在為孩子進(jìn)入及適應(yīng)小學(xué)打基礎(chǔ)。
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