身為父母，我們一向是孩子的依靠和后盾。
然而，不是每一對(duì)父母都懂得如何去做對(duì)孩子有幫助、很多的父母，總是會(huì)被這樣或者那樣的想法、學(xué)說(shuō)、養(yǎng)育方式、環(huán)境等等因素影響，掉入到很多“育兒陷阱”里去。
關(guān)心則亂，因?yàn)樘P(guān)心孩子了，父母?jìng)兎炊菀紫萑胍恍┛此普_的陷阱。初為人母、人父的寶媽寶爸，他們既看不上父母一輩傳授的育兒經(jīng)驗(yàn)，自己又沒(méi)有實(shí)際帶娃的經(jīng)驗(yàn)只能瘋狂學(xué)習(xí)，不斷“試錯(cuò)”。
育兒，最重要的主體應(yīng)該是孩子，而不是家長(zhǎng)，孩子是會(huì)成長(zhǎng)的人，是會(huì)跟父母互動(dòng)并且有思想、有意識(shí)、甚至在不同的年齡段，都有一定自主思考并作出決定能力的人，而不是一棵樹(shù)苗、一棚蔬菜、可以隨意修剪。
以下的幾個(gè)育兒陷阱，請(qǐng)父母?jìng)儾亮岭p眼，千萬(wàn)要避開(kāi)！
一、只想怎么改變孩子，不從自己身上找問(wèn)題很多情況下，父母在養(yǎng)育過(guò)程中，如果遇到了什么問(wèn)題，總是習(xí)慣性的去找孩子的問(wèn)題，認(rèn)為是孩子的原因，造成了這樣的狀況，于是開(kāi)始尋求一些“方法”、“妙招”，改變孩子當(dāng)下的狀態(tài)。
但是我們往往忽略了從自己身上去找問(wèn)題，試著把目光轉(zhuǎn)移到自己身上，反思“我是怎么做的，我的行為對(duì)孩子造成了什么影響”。
父母的行為、家庭的環(huán)境其實(shí)對(duì)孩子身體的發(fā)育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、心理的健康發(fā)展都有很大的影響，一棵樹(shù)長(zhǎng)歪了，你并不只能責(zé)怪這棵樹(shù)。
二、當(dāng)孩子還小時(shí)，控制他是負(fù)責(zé)父母?jìng)兛偸钦J(rèn)為，孩子還很小，不懂事，很多事情他都無(wú)法憑借自己的能力辦到，很多事他也沒(méi)辦法自己做出選擇，控制他就是對(duì)他的一種負(fù)責(zé)。
在孩子成長(zhǎng)的早期確實(shí)對(duì)父母比較依戀，有助于孩子安全感的養(yǎng)成，但仍然不能忽視孩子也是有自主選擇能力。
在不同的階段，孩子逐漸成長(zhǎng)，也在養(yǎng)成這個(gè)階段他擁有的能力，如果我們過(guò)度控制，他將沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)踐和成長(zhǎng)。
很多時(shí)候，因?yàn)楹⒆訉?duì)父母的熱愛(ài)，和對(duì)父母的認(rèn)同，也因?yàn)樗麄兲焐褪且揽扛改干娴�，所以孩子們多半不可能去忤逆父母，他只能認(rèn)為父母這樣是對(duì)的，才能夠活下來(lái)，以至于屏蔽了自己的感受。
我們時(shí)常忽略，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，作為父母，我們應(yīng)從內(nèi)心去尊重他們，去平等對(duì)待他們。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主角始終是他自己，我們不能越過(guò)他去操控他的人生，我們只需幫他準(zhǔn)備好合適的環(huán)境，給予他適當(dāng)?shù)膸椭�，觀察他的性格、興趣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，然后根據(jù)自己觀察到的結(jié)果加以引導(dǎo)。
三、育兒方法生搬硬套，不會(huì)靈活運(yùn)用比如這一條：教育孩子時(shí)，應(yīng)該說(shuō)到做到。父母要言行一致，不過(guò)生活復(fù)雜，還需具體事項(xiàng)具體分析。
比如，本來(lái)是為了讓孩子能夠按時(shí)完成作業(yè)所以與孩子商量好，周末不能玩游戲，但是當(dāng)孩子已經(jīng)把作業(yè)做完了，問(wèn)能否玩會(huì)游戲，如果這時(shí)候秉持著之前的約定不給玩，那孩子就會(huì)心生不滿(mǎn)。
既然已經(jīng)達(dá)到了寫(xiě)完作業(yè)的目的，我們可以靈活應(yīng)用，答應(yīng)孩子可以玩一會(huì)兒游戲，約定好具體的時(shí)間，孩子一般也不會(huì)鉆空子。他們明白事情的前因后果和潛在條件。
我們需要理解的內(nèi)核是信任，答應(yīng)對(duì)方的事情要做到，而不是拘泥于一些看起來(lái)很“死”的規(guī)則，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這份信任是非常寶貴的。
有的父母看了很多育兒文章，自認(rèn)為學(xué)了不少，但是做起來(lái)發(fā)現(xiàn)很不流暢。育兒文章里面明明說(shuō)，只要我這么說(shuō)，或者這么做，孩子就會(huì)有反應(yīng)，可孩子為什么沒(méi)有反應(yīng)呢？可以問(wèn)問(wèn)自己：是不是被育兒的條條框框束縛住了？
每一個(gè)孩子都有他獨(dú)特的氣質(zhì)和性格，父母是跟孩子相處最多的人，“育兒專(zhuān)家”們了解的大多是廣泛的、普遍的、顯性的問(wèn)題，關(guān)于自己孩子的情況，最了解的還是父母啊。
如果父母是一一項(xiàng)工作，其難度不亞于世界上任何一項(xiàng)其他的工作，因?yàn)楹⒆硬皇且怀刹蛔兊模诵允菑?fù)雜和豐富的。
人生不是短跑，而是馬拉松，適合孩子自由成長(zhǎng)的養(yǎng)育方法才能一直支持他走下去。
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