有關(guān)1～3歲寶寶早教班的作用，我個人的理解是，在快樂的游戲活動中引導(dǎo)寶寶去認(rèn)識自己和接觸新事物，在自然的環(huán)境中幫助寶寶培養(yǎng)起一系列的興趣和 習(xí)慣，并鼓勵寶寶與其他同齡孩子一起互動。由于3歲之前寶寶不以知識性導(dǎo)向的學(xué)習(xí)為主，一切技能性的學(xué)習(xí)起碼可以等到3歲之后，因此，我更喜歡把這個階段 的嬰幼兒早教班統(tǒng)稱為“興趣班”。
三招讓寶寶愛上興趣班
興趣班很有必要
在寶寶滿1歲之后，對周圍的事物開始產(chǎn)生濃厚的興趣，而且1歲后寶寶白天睡覺的時間開始減少，可能每天只會在午飯后睡2個小時左右。這樣一來， 從每天上午吃完早飯之后到午睡之前，就有兩大段空余的時間，這正是寶寶認(rèn)識新鮮事物的好時光。因此，媽媽的作用就是幫助寶寶安排時間、管理時間，將寶寶的 空余時間充分利用起來。
對1～3歲的寶寶來說，他們需要的是鼓勵肢體鍛煉、促進(jìn)四肢平衡、同時能夠刺激手眼耳協(xié)調(diào)的活動課程，這樣的課程一般每節(jié)都在45分鐘左右，由成人陪同，許多課程鼓勵父母參加，所以也可以稱為“親子班”。
當(dāng)寶寶慢慢長大，過渡到3歲之后，寶寶白天的睡眠規(guī)律更為固定，時間也相應(yīng)減短，白天有了更長的空閑時間，此時可以讓寶寶參加一些長期的、循序漸進(jìn)的興趣班(也叫“早教班”)，但是要注意，仍應(yīng)該讓寶寶在玩樂中學(xué)習(xí)、在快樂的氛圍下身心并進(jìn)地健康成長。
第一招：興趣班，以寶寶的興趣為主
既然是興趣班，一切都應(yīng)該從寶寶的興趣出發(fā)。那么，究竟如何為寶寶挑選興趣班呢？
首先，可以從寶寶的日常生活入手，去發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在。這并不是一件容易的事，媽媽需要細(xì)心觀察、仔細(xì)聆聽，多跟寶寶一起參加各類活動，在親子互動中耐心尋找。
如果暫時實在看不出寶寶有什么特別的興趣，媽媽則可以創(chuàng)造環(huán)境去引發(fā)寶寶的興趣。當(dāng)然，媽媽要先解放思想、開闊眼界，積極去進(jìn)行多方面的嘗試，為孩子尋找和創(chuàng)造機(jī)會，讓他表現(xiàn)出潛在的興趣。
記得在半年前，我發(fā)現(xiàn)3歲的小兒子響響喜歡唱歌，但帶他去觀看少年合唱隊的課程，他又怕羞不愿加入。于是，我?guī)еS意參加了一些與音樂相關(guān)的 活動，在一個小朋友打鼓的興趣班里，他一下子表現(xiàn)出了濃厚的興趣�；丶液笪揖蛦査�“響響，你想跟那些小朋友一起打鼓嗎？”兒子清脆地回答：“想！”第二 天我就帶他去上了一次45分鐘的體驗課，在課上他非常雀躍，下課后還不斷問我，什么時候可以再去上課。所以，有時父母可能無法立即判斷出寶寶的興趣，但是 只要做個有心人，機(jī)會到了，就會水到渠成。
第二招：及時發(fā)現(xiàn)問題，迅速解決
如果說寶寶的興趣是種子，那么父母的角色就是為寶寶尋找一塊合適的土壤，讓寶寶的興趣可以生根發(fā)芽、健康成長。就大多數(shù)年齡稍長的寶寶來說，參 加早教班多半都有個特點，就是父母俗稱的“3分鐘熱度”。寶寶在剛?cè)ド险n的第一次、第二次都是情緒高漲，然而第三次就可能哭喪著臉回來宣布：“我再也不去 那個早教班了！”或者在媽媽為寶寶的興趣投資了很多之后，寶寶卻對某些“興趣”失去了原有的興趣。
這時，父母要特別冷靜，切忌打罵、責(zé)備，甚至說出諸如“我為你付了這么多錢，你怎么可以浪費”之類的話，否則會對年幼的孩子產(chǎn)生非常消極的影 響，很可能讓孩子更加封閉自己的感受。比較有效的方法是進(jìn)行冷處理，父母先細(xì)心觀察，對狀況做出分析，到底這個早教班真的不是寶寶的興趣所在，還是中間某 個環(huán)節(jié)出了小問題，讓寶寶不愿意繼續(xù)這個“興趣”。我的大兒子學(xué)了4～5年鋼琴，之后對鋼琴的興趣漸漸淡了下來。我問他是否愿意停止鋼琴練習(xí)，他又不同意。因此，我分析可能這幾年都是老師一對一 的學(xué)習(xí)模式，對一個孩子來說，時間久了，難免生厭。于是，我想幫他換一種學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，讓音樂學(xué)習(xí)變得更有意思。我去了他學(xué)校找樂隊老師商量，老師覺得 既然孩子有鋼琴的底子，那就可以讓他參加樂隊打鼓。在樂隊排練的第一天，兒子很開心，可是第二次回來后就大哭，表示再也不愿意去了。我跟他聊了兩次，他都 沒跟我具體說明原因。于是我就給他的老師寫郵件，老師說孩子表現(xiàn)很好、很努力，只是不熟悉樂隊的排練方式。回家后我向他轉(zhuǎn)達(dá)了老師的夸獎，也告訴他樂隊隊 員都很喜歡與他合作，于是他放開心懷，對我解釋說可能因為他是個打擊樂新手，在講究合作的樂隊中，他沒有自信，怕拖累了別人，也對整個樂隊不負(fù)責(zé)任。找到 了原因后，我就和他的鋼琴老師協(xié)商，讓他每次上課時練半小時鋼琴，另外半小時用來補(bǔ)習(xí)打擊樂的內(nèi)容。2個星期后，再從樂隊回來時，就見兒子又眉開眼笑了。
因此，當(dāng)父母幫寶寶選擇了合適的早教班后，千萬不要認(rèn)為任務(wù)完成、萬事大吉了。父母此時的角色應(yīng)該是一個護(hù)航者，做一個有心人，及時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過程中的問題，迅速解決問題，從而讓孩子快樂地學(xué)習(xí)下去。
第三招：放松心態(tài)，以快樂成長為本
在寶寶參加早教班的整個過程中，父母的角色始終應(yīng)該是引導(dǎo)、輔助寶寶，而不要急功近利，非要讓寶寶參加可以立即看到所學(xué)成果的早教班。其實，寶寶興趣的種子一旦種下了，終歸會有結(jié)果的一天。最早結(jié)的果子，未必是最大的。
記得教我小兒子打鼓的黃老師，在開課的第一天曾經(jīng)對我們這些家長說過，雖然每次她都會給小朋友們布置課后作業(yè)，但是對家長來說，不應(yīng)該一出教室 就去問寶寶：今天學(xué)了點什么��？而應(yīng)該說：寶寶，今天有什么好玩的事情啊？你玩得開心嗎？對學(xué)齡前的兒童來說，他們的學(xué)習(xí)始終應(yīng)該以快樂成長為本，只要快 樂，他們就更樂意繼續(xù)學(xué)下去。
很多興趣班都會舉行比賽活動，許多父母對此也有疑惑，該讓寶寶參加比賽嗎？這樣會不會讓他從小變得急功近利？在我看來，比賽是一件水到渠成的事 情。去年，大兒子的鋼琴主教老師組織學(xué)琴的小朋友去音樂廳舉辦了一個專場音樂會，演奏者一個挨著一個地上臺表演，最后，每個小朋友都得到一張獎狀，這樣的 方式我覺得就非常好。在寶寶學(xué)習(xí)一段時間后，應(yīng)該給他們一個展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。這樣的“比賽”是展示性的，而不是競爭性的，太早鼓勵競爭，對孩子來說未 必是件好事。
最后，我覺得不管是興趣班還是早教班，都不應(yīng)以學(xué)技能為首要目的，它們應(yīng)該是幫助寶寶走出家庭這個小環(huán)境、走進(jìn)集體這個大環(huán)境的一種途徑，父母 為寶寶選一個健康的大環(huán)境作為播撒興趣種子的土壤，讓寶寶的興趣可以自由、健康地成長，至于種子會長成什么樣，等到合適的時候，寶寶自然會展示給父母看。 作為父母的我們，需要做的就是耐心的等待。
早教班選擇小帖士
1 在選擇早教班時，事先多帶寶寶去觀摩上課，并且盡量選擇那些有試聽課的班。
2 不可采用強(qiáng)壓政策，將父母的意志強(qiáng)加到寶寶身上。比如寶寶非常喜歡折紙，父母覺得這個興趣沒意義，希望寶寶可以去念唐詩班。這時候父母可以跟寶寶一起協(xié)商，是否可以2個班都去試試，但最后仍應(yīng)以孩子的選擇為重。
3 不要貪圖品牌效應(yīng)，而去選擇一個離家很遠(yuǎn)的早教班，每天舟車勞頓，到了早教班，孩子已經(jīng)沒有精力參與活動了。在家附近找一個適合孩子的班，讓孩子輕松快樂地學(xué)習(xí)才是最重要的。
4 選擇適合孩子年齡的早教班，讓孩子在合適的年齡做合適的事，切忌拔苗助長。
5 根據(jù)自己的實際經(jīng)濟(jì)狀況量力而行。
