兒童教育引發(fā)新討論 家長(zhǎng)：孩子校內(nèi)外兩個(gè)樣
來源：揚(yáng)子晚報(bào)
在最近的大熱的親子節(jié)目《爸爸去哪兒》中，嘴甜又懂禮貌的萌妹子王詩(shī)齡有著不小的人氣，受到幫助會(huì)說謝謝，做錯(cuò)事也會(huì)主動(dòng)道歉，小小年紀(jì)，待人接物卻已經(jīng)很有“大人樣”，讓不少觀眾在節(jié)目之外都豎起了大拇指。
怎樣才算是未成年人合格的“言談之禮”和“待人之禮”呢？揚(yáng)子晚報(bào)記者也在身邊的學(xué)生和家長(zhǎng)中發(fā)起了一場(chǎng)討論。南京瑯琊路小學(xué)五年級(jí)的宋一程總結(jié)了很多條，和同學(xué)相處語(yǔ)氣不能強(qiáng)硬，要注意文明用語(yǔ)，和同學(xué)相處要寬容些，做錯(cuò)事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、要尊重老師等等。宋一程所說的“言談之禮”“待人之禮”是不是夠細(xì)致與全面呢？讓我們一起來討論一番。
典型事例
被取綽號(hào)“肥豬”
女孩非常傷心
“現(xiàn)在的小孩居然從幼兒園就開始給同學(xué)取綽號(hào)了。”女兒最近說的事，讓網(wǎng)友真真媽-二溫有點(diǎn)驚訝。原來女兒班上有個(gè)同學(xué)名字里帶木，女兒告訴@真真媽-二溫，大家都喊她木頭。不過潛意識(shí)里，女兒還是知道叫同學(xué)綽號(hào)并不好，因此說完馬上囑咐媽媽不要去問老師。
在實(shí)際生活中，因?yàn)榫b號(hào)鬧出矛盾的也有不少。揚(yáng)子小記者、赤壁路小學(xué)五年級(jí)的于欣羽告訴記者，在一節(jié)品德與社會(huì)課上，老師就舉了這樣一個(gè)例子，一個(gè)女生特別的胖，很多男生背地里都喊她“肥豬”，有一次，一個(gè)男生當(dāng)著這個(gè)女生的面把“肥豬”這個(gè)綽號(hào)喊出來了，女生非常傷心。從那以后，班上就很少有別人喊同學(xué)綽號(hào)了。
中小學(xué)生對(duì)哪種不文明行為最深惡痛絕？有一份調(diào)查顯示，為同學(xué)在背后說壞話、亂取綽號(hào)而煩惱的中學(xué)生占39.1%，小學(xué)生占70.8%。友愛、善意的昵稱無傷大雅，但相當(dāng)多的學(xué)生有過因?yàn)殚L(zhǎng)相、名字、性格而被取綽號(hào)的經(jīng)歷。這類的綽號(hào)往往帶著不尊重的意味，常常給被取綽號(hào)的小朋友帶來負(fù)面的心理影響。
不知爸媽生日
只因“沒專門告訴我”
“爸媽的生日，我知道�。�”在電話采訪時(shí)，揚(yáng)子小記者、南信大附小三年級(jí)的石藝璇輕松就報(bào)出了爸爸媽媽的生日日期。石藝璇的媽媽告訴記者，因?yàn)榧依锩磕瓴粌H給孩子過生日，也會(huì)給爸爸媽媽慶祝生日，所以家里人的生日，她都記得。爸爸媽媽生日的時(shí)候，石藝璇還會(huì)費(fèi)心準(zhǔn)備些小禮物，比如自己寫的小賀卡、畫的畫等等，“收到這樣的禮物，我們都很開心。”
實(shí)際上，并不是所有孩子都會(huì)有心記住爸媽的生日。有一所小學(xué)曾經(jīng)做過一次調(diào)查。全校一到六年級(jí)1037個(gè)學(xué)生，父母生日都不知道的有603人，占58.1%；只知道其中一人生日的124人，占12%；父母生日都知道的僅有310人，占30%左右。年級(jí)越低，不知道或是知道不全的學(xué)生比例越高。一位參與調(diào)查的六年級(jí)學(xué)生告訴記者，他的爸爸媽媽其實(shí)每年都過生日，有時(shí)候在家，有時(shí)候去外面慶祝，只是自己不記得是那一天了，而“爸爸媽媽也沒有專門告訴我”。
網(wǎng)絡(luò)不文明用語(yǔ)
不知不覺寫進(jìn)作文
在南京秦淮區(qū)一所中學(xué)讀初二的林同學(xué)也是個(gè)小網(wǎng)迷，他告訴記者，自己每天的“必修課”就包括刷微博、更新QQ空間等等，所以對(duì)網(wǎng)絡(luò)上各種流行詞、段子也是相當(dāng)熟悉。“在網(wǎng)上我們用的都不是本來的名字，沒有人知道我是誰(shuí)，所以發(fā)言也都很隨意，不像在班上那么多規(guī)矩，一言不合和陌生網(wǎng)友吵起來，也是常有的事。”
像林同學(xué)這樣的“小網(wǎng)蟲”，我們身邊其實(shí)有不少。一位中學(xué)語(yǔ)文老師告訴記者，現(xiàn)在網(wǎng)民人數(shù)越來越多，網(wǎng)絡(luò)的影響越來越大，虛擬世界也對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有著越來越大的影響。舉個(gè)例子，網(wǎng)絡(luò)上不文明的語(yǔ)言就在學(xué)生中有流行的趨勢(shì)。“你以為自己是東方不敗，其實(shí)你是衰神二代。”“如果你是一條魚兒，那我就是那魚鉤要釣?zāi)?hellip;…”類似這樣并不文明的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，不僅成了許多中小學(xué)生的口頭禪，也越來越多地出現(xiàn)在學(xué)生的作文中。有的學(xué)生甚至將網(wǎng)絡(luò)臟話、火星文等也寫進(jìn)作文，并且沒有覺得有什么不妥當(dāng)?shù)摹?/font>
專項(xiàng)調(diào)查
文明禮儀應(yīng)是人之初必修課
幼兒園設(shè)“考場(chǎng)”，進(jìn)辦公室沒一個(gè)孩子敲門
省未成年人文明禮儀教育課課題組成員、南京市中華路幼兒園園長(zhǎng)賈宗萍告訴記者，他們?cè)趯W(xué)校里做過一個(gè)調(diào)查，設(shè)置了一個(gè)情景“考場(chǎng)”，30多位被測(cè)試的小朋友，在進(jìn)辦公室的時(shí)候，沒有一個(gè)小朋友有敲門的動(dòng)作，進(jìn)門后主動(dòng)和老師問好的，占了45%。在征得同意后才玩玩具這一項(xiàng)上，基本也沒有小朋友做到。
專家分析：賈宗萍園長(zhǎng)表示，幼兒禮儀教育應(yīng)該是人之初的一堂必修課。幼兒時(shí)期是人在個(gè)體成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，同時(shí)也是禮儀行為養(yǎng)成的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)期接受的啟蒙教育，會(huì)對(duì)一生的學(xué)習(xí)、個(gè)性以及社會(huì)性都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。但目前的幼兒禮儀狀況值得反思。這與家庭教養(yǎng)方式有很大關(guān)系，有時(shí)候父母自身不適當(dāng)?shù)男袨�，也�?huì)讓孩子在不知不覺中受到影響。培養(yǎng)孩子“知禮”，要從細(xì)節(jié)上下功夫，作為家長(zhǎng)、老師，應(yīng)該選擇孩子容易接受的方式，有意識(shí)地告訴孩子在對(duì)待長(zhǎng)輩的時(shí)候要注意什么，做客的時(shí)候要注意什么等等，也可以有意識(shí)地帶孩子走親訪友，或是在家招待客人，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)相應(yīng)禮節(jié)。
校內(nèi)、校外都應(yīng)有相應(yīng)規(guī)范
2.5萬份調(diào)查顯示，四成孩子“一個(gè)娃娃兩個(gè)樣”
省未成年人文明禮儀教育課題組成員、南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院丁錦宏院長(zhǎng)今年組織了一項(xiàng)未成年人文明禮儀調(diào)研，調(diào)研發(fā)放問卷2.5萬余份。調(diào)查顯示，由于受外界環(huán)境和老師、家長(zhǎng)不同要求的影響，不少學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)上的行為表現(xiàn)不一致。比如，在學(xué)校遇到老師能夠主動(dòng)問好的占比78%，而在家里進(jìn)出家門主動(dòng)問好的占比僅為45%；在學(xué)校能夠積極參與勞動(dòng)、主動(dòng)幫助他人的占比81%，而在家能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的占比僅為40%，這種差異性，在小學(xué)階段表現(xiàn)尤為明顯。到了中學(xué)階段，雖有改善，但在不同場(chǎng)合仍存在差異。
專家分析：參與調(diào)研的該院講師徐志剛博士告訴記者，這種校內(nèi)、校外表現(xiàn)不一樣的情況，實(shí)際上不少見，也就是我們常說的“一個(gè)娃娃兩個(gè)樣”。在學(xué)校這個(gè)團(tuán)體中，有教師的看護(hù)，有同學(xué)的監(jiān)督，因此學(xué)生們對(duì)自己的行為比較約束，表現(xiàn)也很好；而回到家中，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，家中萬千寵愛，孩子們反而會(huì)在文明禮儀這方面松懈，特別是尊重長(zhǎng)輩這一方面。要扭轉(zhuǎn)這種情況，家長(zhǎng)不能一味放縱，愛和嚴(yán)要同行。
一起討論
討論：13日起，揚(yáng)子晚報(bào)針對(duì)未成年人的文明禮儀規(guī)范發(fā)起討論，請(qǐng)讀者對(duì)未成年人文明禮儀規(guī)范建議稿的具體條文建言獻(xiàn)策，也可提出各種修改建議。
江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范建議稿(節(jié)選)
言談之禮：
目標(biāo)：用語(yǔ)文明，學(xué)會(huì)傾聽，誠(chéng)懇友善，禮貌謙恭
3-6歲(幼兒園階段)
1.學(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明用語(yǔ)。
2.學(xué)會(huì)主動(dòng)與人打招呼。
3.學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。
7-12歲(小學(xué)階段)
1.對(duì)師長(zhǎng)不直呼其名，使用敬語(yǔ)。
2. 接聽電話先說“您好”，通話結(jié)束說完“再見”，再掛電話。
3.不用帶侮辱性的綽號(hào)稱呼別人。
13-15歲(初中階段)
1. 與人交談時(shí)目視對(duì)方。
2.不隨意打斷別人講話。
3.不強(qiáng)迫別人回答不愿說的問題。
4.不造謠不傳謠。
16-18歲(高中階段)
1與人交談適時(shí)點(diǎn)頭、應(yīng)答。
2.不打聽不泄露別人隱私，不說使別人感到傷心羞愧的話。
3.多人交談時(shí)不滔滔不絕。
4.語(yǔ)氣平和，言語(yǔ)謙恭。
待人之禮：
3-6歲(幼兒園階段)
1.學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。
2.不隨便亂動(dòng)別人東西。
3.按照規(guī)則和要求玩游戲。
7-12歲(小學(xué)階段)
1.記住爸爸媽媽的生日。
2.尊重老師勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講。
3.遇人微笑，主動(dòng)問好。
4.進(jìn)別人房間先敲門。
13-15歲(初中階段)
1.客人來訪，熱情相待，出門迎送。
2.不在休息時(shí)間拜訪他人、給別人打電話。
3.給別人力所能及的幫助。
4.不頂撞家長(zhǎng)、老師。
16-18歲(高中階段)
1.學(xué)會(huì)原諒他人。
2.盡力完成答應(yīng)別人的事。
3.上網(wǎng)聊天用語(yǔ)文明，不編發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)惡意造謠、誹謗帖子。
4.不與陌生網(wǎng)友見面。（揚(yáng)子晚報(bào)記者 楊彥）
