當(dāng)下，對(duì)于學(xué)前的孩子來說，學(xué)習(xí)古詩以了解文字之美，激發(fā)興趣為主，與其說是背古詩，更可以把學(xué)習(xí)古詩當(dāng)成是在講古代詩人在那時(shí)為了寫這首詩的故事和含義！
那么怎么能夠用輕松又快速的學(xué)習(xí)古詩呢？
一句古話叫讀書百遍，其義自見
最重要的一定是多聽，多讀
敲重點(diǎn)艾賓浩斯古詩詞記憶法是比較常用的一種記憶方法，把學(xué)習(xí)分為短期記憶學(xué)習(xí)周期+長(zhǎng)期記憶學(xué)習(xí)周期，根據(jù)遺忘曲線來分配每日的學(xué)習(xí)任務(wù)
反復(fù)記憶.但不要死記硬背
孩子初期的學(xué)習(xí)都是無意識(shí)的，這不叫超前學(xué)習(xí)，這是他在反復(fù)記憶的過程中，大腦的記憶中樞反射的結(jié)果，幫助鍛煉孩子的記憶能力，這樣的背誦是無壓力的
在玩中拓展古詩，增強(qiáng)理解能力
通過一些古詩詞游戲卡，來跟寶寶一起互動(dòng)，一起跟著時(shí)間卡穿越回詩人的朝代，那個(gè)時(shí)候的詩人在怎樣的環(huán)境和心情中寫下的這首詩呢？孩子通過這樣的陪玩練習(xí)，能慢慢的理解詩的意境
一起來玩詩詞卡游戲，互相猜詩詞題目？是不是更好玩？
這些看出有意，聽者無意的陪玩和學(xué)習(xí)，一定能讓孩子感受到古詩詞的魅力，學(xué)習(xí)詩詞的意義都將體現(xiàn)在他今后的個(gè)人氣質(zhì)之中
