開發(fā)寶寶的多元智能與情商
寶寶的世界極為豐富多彩，新手爸媽在進(jìn)入早教課堂時(shí)，一定要了解寶寶的多元智能世界和情商世界的奧妙，同時(shí)也要按照寶寶生長發(fā)育的規(guī)律進(jìn)行一級級的，攀升式的教育，以便有的放矢地對寶寶進(jìn)行全面的培養(yǎng)。相信不久的將來，你一定會擁有一個(gè)聰明伶俐的寶寶。
一．寶寶的多元智能
智力是認(rèn)識世界和應(yīng)付環(huán)境變化的能力，是個(gè)體對客觀事物進(jìn)行合理分析、判斷、有目的地行動和有效地處理周圍事物的綜合能力，是各種才能的總和。智力組成的多個(gè)方面就是多元智能，它的概念是由美國哈佛大學(xué)教育專家提出的，它是指每一個(gè)寶寶都具有運(yùn)動、語言表達(dá)、自我認(rèn)知、生活交往、邏輯等多方面的智能。
每個(gè)人的智能組合各不相同，這些智能也并非通過讀、寫、算等訓(xùn)練就能培養(yǎng)成的。
作為父母，最重要的是引導(dǎo)孩子進(jìn)入與這些智能相關(guān)的各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，揚(yáng)長補(bǔ)短，從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)寶寶的強(qiáng)項(xiàng)，幫助寶寶實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的價(jià)值。
1. 運(yùn)動能力
寶寶的肢體運(yùn)動發(fā)育最為迅速，包括抬頭、翻身、爬行、坐立、站立、邁步、走路、跑、雙腿跳和單腿跳等大動作，也包括用手指抓握和捏小東西、扣紐扣等精細(xì)動作。
通常，寶寶在3個(gè)月時(shí)會翻身，在半歲后會坐，7-8個(gè)月時(shí)會爬，這些肢體動作可以幫助寶寶認(rèn)知事物，有益于寶寶的智力發(fā)育。肢體運(yùn)動能力強(qiáng)的孩子，在體育方面會有所特長。優(yōu)秀的運(yùn)動員就屬于運(yùn)動能力比較強(qiáng)的人。
2. 語言表達(dá)能力
發(fā)出的聲音、聲調(diào)、單句、詞句、語句的組合等都屬于語言表達(dá)能力。寶寶一般先是從哭發(fā)出“哦、啊”等簡單的音，發(fā)展到會說“媽媽”、“爸爸”、“再見”等詞。
3. 認(rèn)知能力
認(rèn)知能力包括視覺、聽覺、味覺、觸覺、觀察力、模仿力、記憶力、理解力和思維能力等。其中視覺、聽覺、味覺、觸覺等是與生俱來的能力，觀察力、模仿力、記憶力、理解力和思維能力是寶寶隨著生長發(fā)育逐漸學(xué)會的。如隨著月齡的增長，寶寶逐漸能辨認(rèn)出家人的臉、聲音等。
4. 生活交往能力
生活交往能力包括人際交往、社會適應(yīng)性、獨(dú)立生活能力、情感和情緒、個(gè)性與性格、氣質(zhì)等。寶寶與媽媽之間的依戀情感，對陌生人的抵觸和害怕等，都是寶寶最初的人際交往的表現(xiàn)。
二．比智商更重要的情商
以前，兒童智力范疇中沒有包括情緒和情感的內(nèi)容。自20世紀(jì)90年代以來隨著獨(dú)生子女情感和性格問題的出現(xiàn)，人們越來越重視這方面的問題。“情商”這一概念越來越被人們接受，并受到人們的重視。
情商（EQ）又稱情緒能力，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)，是與智商相對應(yīng)的概念。情商也就是我們常說的心理素質(zhì)，有時(shí)情商要比智商更重要。心理學(xué)家認(rèn)為，如果一個(gè)人性情不好，冷漠、孤僻、自負(fù)、不善與人交往、情緒不穩(wěn)定等，那么即使他的智商很高，也很難取得成功，因此應(yīng)該從小注意情商的培養(yǎng)。
寶寶天生就具有情緒反應(yīng)能力，如剛剛出生的小寶寶感到外邊很冷，馬上就會不安和啼哭。
2-4個(gè)月的寶寶吃飽喝足之后看見父母逗他，會笑出聲來。
6個(gè)月寶寶已經(jīng)能夠表達(dá)出“我喜歡媽媽”的情感。
1-2歲的寶寶如果看見媽媽高興自己也會興高采烈，媽媽生氣時(shí)自己也會情緒不好。當(dāng)別人不給他想要的東西時(shí)，他會發(fā)脾氣，盒子打不開時(shí)他會把盒子摔掉等。
2-3歲的寶寶開始具有愛心，知道同情別人，能從父母身上體會到喜怒哀樂的情緒并表達(dá)出來。
