焦慮第二彈：牛娃的背后，牛媽差距更加大！
“家長(zhǎng)才是孩子的起跑線，普娃和牛娃之間，隔著一個(gè)牛媽?zhuān)?rdquo;
我徹底體會(huì)到了這話的涵義——每一個(gè)牛娃的背后，大概率都站著一個(gè)硬核牛媽。
于是我如饑似渴地吸收著她們從容不迫分享的經(jīng)驗(yàn)——
“讓孩子在小學(xué)階段把英語(yǔ)拉到高考水平，我是這樣做的；
教五歲孩子順利解出三元一次方程，談?wù)勎业捏w會(huì)；
用兩年學(xué)完小學(xué)數(shù)學(xué)，分別用一年半學(xué)完初中和高中數(shù)學(xué)，跟我學(xué)就是了；
六歲過(guò)KET七歲過(guò)PET，只需要做這幾件事……”
我看完了，也嘗試實(shí)踐了。
人一旦實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的娃根本沒(méi)法像網(wǎng)上教的那樣，積極地進(jìn)行回應(yīng)和配合，讓這些方法落地。
我自問(wèn)：
為什么人家家長(zhǎng)就能持之以恒地雞娃成功，而我搜羅來(lái)大量的方法、經(jīng)驗(yàn)來(lái)養(yǎng)娃，哼哧哼哧干半天，娃卻還是個(gè)“白斬雞”（簡(jiǎn)稱(chēng)白雞）？
一個(gè)聲音在腦海中響起——“先看看你自己是不是牛媽唄？”
想想自己，上班回到家后確實(shí)在雞娃這件事上不夠自律。
輔導(dǎo)孩子作業(yè)之余，老想著自己得歇口氣追劇、刷刷淘寶休息休息.....遇上孩子不配合，我的脾氣也壓不住......哦，對(duì)不起，原來(lái)是我不配……
