關(guān)于親子閱讀這些事，媽媽有很多疑惑。我們特意將具有普遍性的問(wèn)題搜集整理，請(qǐng)教育專(zhuān)家桐桐媽和劉湘梅老師進(jìn)行了回答：
Q1：騰訊網(wǎng)友：寶寶從小就喜歡書(shū)，但也很喜歡撕書(shū)，要么就是放嘴里吃，目前為止，沒(méi)有一本書(shū)幸免過(guò)，請(qǐng)問(wèn)，我應(yīng)該怎么辦呢？
早教專(zhuān)家劉湘梅：不到1歲的小寶寶，第一反應(yīng)就是放到嘴里，試圖通過(guò)這樣的方式來(lái)探究一張紙的奧秘。然后，他會(huì)扔、會(huì)打，觀察各種動(dòng)作引發(fā)的紙的狀態(tài)。當(dāng)然，他也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)最大的樂(lè)趣——撕。他會(huì)一直嘗試，一而再，再而三地確認(rèn)他所觀察到的因果關(guān)系。
已經(jīng)過(guò)了1歲的寶寶，明白一些紙的用途，可能會(huì)亂折亂撕；也可能拿著它在地上擦出可怕的聲音；或者煞有介事拿支筆畫(huà)一畫(huà)。
孩子撕書(shū)，目標(biāo)不是書(shū)，而是他要反復(fù)體驗(yàn)“撕”這個(gè)動(dòng)作。你可以找些沒(méi)什么用的書(shū)，比如網(wǎng)購(gòu)的目錄冊(cè)，反正也是賣(mài)廢品用的，就讓孩子盡情的撕。放心，撕夠了，體會(huì)了“撕”的過(guò)程和結(jié)果究竟是怎么回事，興趣滿(mǎn)足了，他自然會(huì)停止。給孩子一個(gè)“破壞”目標(biāo)的替代品，不失為妙計(jì)。當(dāng)然，真正給他看的書(shū)，最好是專(zhuān)為嬰兒特制的卡書(shū)或布書(shū)，這些都是“撕不破”的書(shū)。而且，布制的書(shū)冊(cè)，不怕寶寶啃咬、撕拉，非常安全。
Q2：新浪網(wǎng)友：寶寶快7個(gè)月了，應(yīng)該怎樣進(jìn)行親子閱讀呢？有什么書(shū)可以推薦嗎？
早教專(zhuān)家桐桐媽?zhuān)?/b>七個(gè)月的孩子正處在感知覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期，主要通過(guò)感知覺(jué)跟外界互動(dòng)，而且有一定的主動(dòng)性和選擇性，容易被色彩鮮明、外形可愛(ài)的圖書(shū)吸引，給她提供的書(shū)，未必是方方正正的傳統(tǒng)讀物，也可以是裝幀特別的書(shū)。
由于這個(gè)時(shí)期孩子的信息加工能力還比較差，理解力有限，注意力持續(xù)時(shí)間比較短，適合他們的繪本，圖文布局宜清晰，句式宜簡(jiǎn)短，最好字少圖多，一頁(yè)一圖。如果能配合聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)刺激，則更有助維持他們的興趣，發(fā)展他們的多種感知能力。
另外，這個(gè)時(shí)期的孩子處于口手敏感期，喜歡往嘴巴里塞東西和撕咬，提供給他們的書(shū)，最好不易被咬碎撕壞，一些加厚的硬紙板書(shū)、布書(shū)、洗澡書(shū)等特別為這個(gè)年齡制作的書(shū)更適合他們玩耍
給孩子選擇讀物，除了考慮年齡因素之外，還要考慮孩子的閱讀水平，在不了解孩子更多信息的情況下，我難以推薦他一定能看得懂的書(shū)，只能給予寬泛的推薦，如兒歌童謠類(lèi)、認(rèn)知啟蒙類(lèi)和情節(jié)簡(jiǎn)單、圖文布局清晰的繪本。
Q3：我給寶寶讀繪本，可他根本不愿配合，后來(lái)給他看巧虎的DVD，其他朋友家寶寶都專(zhuān)心的看，我家的也只看個(gè)幾分鐘就跑掉了，請(qǐng)問(wèn)，這樣的寶寶要如何培養(yǎng)他看書(shū)的興趣？
早教專(zhuān)家桐桐媽?zhuān)?/b>如果您已經(jīng)做過(guò)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的努力孩子還是喜歡玩，那可能孩子就是運(yùn)動(dòng)型的那種學(xué)習(xí)類(lèi)型，不必過(guò)于擔(dān)心，孩子生而具有不同的學(xué)習(xí)偏好，未必視覺(jué)型的才是最好的；或者，調(diào)整一下自己培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的方式試試？比如，讓孩子自己去選喜歡的閱讀材料，確保閱讀環(huán)境中沒(méi)有其他干擾因素、尊重孩子獨(dú)特的閱讀方式等等。
培養(yǎng)孩子的閱讀能力，可以注意如下幾個(gè)要點(diǎn)：
1.讓書(shū)成為孩子生活環(huán)境的一部分
2.給孩子選擇合適的讀物
3.家長(zhǎng)參與共讀
4.循序漸進(jìn)，允許孩子“玩”書(shū)
5.尊重孩子獨(dú)特的閱讀方式
6.用鼓勵(lì)和夸贊強(qiáng)化孩子的閱讀熱情
另外，個(gè)人不建議給這么小的孩子看碟片，經(jīng)�？吹暮⒆�，更不容易坐下來(lái)讀書(shū)。
Q4：微信用戶(hù)：我家孩子只對(duì)某一本書(shū)感興趣，那些書(shū)的內(nèi)容估計(jì)她自己都能背下來(lái)了，可是她還是只愿意看那一本。我應(yīng)該隨她去還是有什么辦法可以引導(dǎo)她看新書(shū)呢？
早教專(zhuān)家桐桐媽?zhuān)?/b>這是正常現(xiàn)象，孩子的閱讀，往往不是按照大人理解的方式進(jìn)行的，他們自有他們的“閱讀邏輯”，孩子的閱讀習(xí)慣往往不是線(xiàn)性發(fā)展的，經(jīng)常會(huì)有這樣那樣的反復(fù)，比如，有一段時(shí)間，他們可能會(huì)非常喜歡重復(fù)看一本書(shū)，樂(lè)此不疲，再過(guò)一段時(shí)間，他們又可能非常容易喜新厭舊，一本書(shū)看一遍就不感興趣了，再過(guò)一段時(shí)間，他們又可能喜歡重復(fù)了，所以，不必?fù)?dān)心，孩子喜歡重復(fù)就讓他們重復(fù)好了，不要太在意閱讀的數(shù)量。
家長(zhǎng)需要耐心再耐心，能陪孩子重復(fù)就盡量地陪孩子重復(fù)，即使實(shí)在忙的脫不開(kāi)身或者沒(méi)有耐心堅(jiān)持下去，也要做好孩子的安撫工作，千萬(wàn)不要因此責(zé)怪孩子，否則孩子的閱讀熱情很容易遭到打擊。
孩子喜歡的書(shū)，自然會(huì)要求重復(fù)，孩子不喜歡的書(shū)，你主動(dòng)給她重復(fù)她也不大配合。而對(duì)于孩子而言，喜歡才是極其重要的，這是他們讀進(jìn)去進(jìn)而吸收?qǐng)D書(shū)營(yíng)養(yǎng)的前提。
