幼兒英語學(xué)習(xí)雜談
我們家妹子5歲半，從剛會說話開始接觸英語，每天聽英文童謠磨耳朵，親子共讀最簡單的英文繪本，我記得她接觸的第一本英文繪本是Brow baer。在妹子的意識里英文 =中文，所以即使現(xiàn)在年紀(jì)大起來也不會對英語產(chǎn)生排斥的心理。
我們的親子英文繪本共讀從簡至難，有一段時間我?guī)缀趺恐芏紩I英文繪本回家，現(xiàn)在想來還是有些購買過剩。有朋友也和我聊起過親子英文閱讀大人英語水平不行發(fā)音不準(zhǔn)怕耽誤孩子把孩子教壞了的問題，我覺得這個事情有他的兩面性，一方面我們買了新書后可以把一些自已認(rèn)為發(fā)音會有歧義的單詞查有道標(biāo)好音標(biāo)，然后把整本書先讀順暢，做到盡量的發(fā)音準(zhǔn)確，但如果真的是有些發(fā)音偏了其實也沒關(guān)系，就像我們中國人有方言一樣，英語國家的發(fā)音還不一定全部一致呢，我們可以通過讓孩子多聽英文原版來糾音，因為孩子對語言的可塑性可是遠(yuǎn)勝于大人的。
具體適合小年齡段孩子聽讀的英文繪本有很多，如培生英語、牛津樹、餅干狗還有蘇伊士博士的書等，在小班之前的階段還是以培養(yǎng)語感和興趣為主。
中班以后隨著年紀(jì)的長大和對英語的積累某一天到了語言爆發(fā)期寶寶會給我們意想不到的驚喜，慢慢有一些輸出了會說一些簡單的句子了。這時候我們就需要考慮是否送孩子去一個專業(yè)系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)了，我們是中班時候上的某思英語機(jī)構(gòu)，傳說中課后作業(yè)會讓家長腦殼痛的專業(yè)機(jī)構(gòu)，上了一段時間后發(fā)現(xiàn)并沒有像傳言中那樣的神奇，一年的時間最大的收獲是學(xué)會了26個字母發(fā)音和CVC單詞拼讀。
說實話對于這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)z優(yōu)劣評價參半，說他好是因為我們當(dāng)時K2上的是全天班有英語浸潤還有演講演示確實可以提高能力，但前提是回家后大人和孩子都得花時間消化鞏固上課內(nèi)容，否則上課就是求個心理安慰。
另外說說這家機(jī)構(gòu)的BUG,首當(dāng)其沖是價格，一年2.7萬，另外隨著孩子年紀(jì)大起來我們將面對的是現(xiàn)實的應(yīng)試教育，面對應(yīng)試某思還是不夠本土化，畢竟他們打的是無縫銜接美國幼兒園小學(xué)。在我看來啟蒙階段上這個機(jī)構(gòu)再加上努力確實效果不錯，但是到了大班以上我們還是得考慮找一家銜接應(yīng)試考試的機(jī)構(gòu)，另外自已可以在家中做一些家輔，不管上哪個機(jī)構(gòu)最后落地靠的還是在家里聽讀背寫。
因為妹子從中班開始能進(jìn)行一些基本的輸出，特別是這段時間大量的高頻詞記憶及繪本自主閱讀后英文水平有了一定的提高，但學(xué)著學(xué)著有些迷失方向，為了有的放矢我們又重新調(diào)整了學(xué)習(xí)規(guī)劃，下半年計劃參加劍橋考級，這是塊不好啃的骨頭，趁著這次長假先背完了300個不到的必背單詞，當(dāng)然背完后肯定會忘記只能車輪戰(zhàn)反復(fù)記憶，另外買了劍橋考試的相關(guān)書自已在家里學(xué)習(xí)，順利的話接下來繼續(xù)背更多的單詞，當(dāng)然所有的學(xué)習(xí)都必須基于孩子樂意接受喜歡干這些事否則大人孩子都會很累。
以上泛泛而談歡迎大家一起討論指正，期待共同進(jìn)步！
