“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，這是我們對(duì)于孩子偷東西記憶最深刻的一句話。
最近在知乎熱榜上看到的這個(gè)新聞，讓我回想起了小學(xué)的時(shí)候同學(xué)偷東西的場(chǎng)景，對(duì)于三觀還未真正形成的小朋友來說，如何處理他偷東西的行為，是一件很值得討論的事，不同的處理方法會(huì)在孩子心靈留下不同的印記。
是“改邪歸正”？還是“無知無畏”？老師、家長(zhǎng)的處理方法，決定了孩子對(duì)于偷東西這件事的態(tài)度和想法。
“近日，廣東佛山南海警方接到一位母親報(bào)警稱，7歲女兒在商場(chǎng)偷了東西。一開始無論女孩媽媽和店員怎么問，小女孩就是不肯承認(rèn)。媽媽于是想到了報(bào)警，給女兒一個(gè)教訓(xùn)。
在民警勸說教育下，小女孩終于承認(rèn)，看到小玩具很漂亮，但也知道自己家里條件不好，不好意思向媽媽開口要錢，一時(shí)沒忍住就偷拿了幾個(gè)。事后，女孩媽媽按商品原價(jià)進(jìn)行了賠償。”
不得不說，這位媽媽的做法是明智的，為什么這么說？
一、正視孩子的錯(cuò)誤很多父母并不能清醒地正視自己孩子的錯(cuò)誤，認(rèn)為孩子做什么都是對(duì)的。而這位媽媽在知道自己孩子犯錯(cuò)，而孩子又不承認(rèn)的情況下，沒有選擇息事寧人，而是直面問題。
光是這種勇于直面問題的態(tài)度，已經(jīng)超越了很多家長(zhǎng)。
在超市這樣一個(gè)公共開放的地方，自然很容易引來大家的關(guān)注，孩子死也不松口，不承認(rèn)偷竊的行為，而偷竊行為又確實(shí)存在。
這對(duì)媽媽本人來說也是一種自尊和面子的考驗(yàn)，但是她沒有退縮，沒有讓這件事情默默過去，而是選擇借助警察的力量來教育女兒。
二、懂得應(yīng)用正確的力量這個(gè)新聞里讓人覺得媽媽最厲害的地方是，她選擇了報(bào)警，借助警察的力量來教育自己的女兒，這一點(diǎn)也是爭(zhēng)議最大的一點(diǎn)。
有人覺得，何必動(dòng)用警察的力量，是不是在浪費(fèi)警力？女孩偷的東西也不算貴是不是大題小做了？報(bào)警了對(duì)孩子的前途是不是不好呀？
如果觀看過視頻的朋友可以看到，報(bào)警后來的警察社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富 ，先是疏散了周邊的群眾，然后非常默契的配合著媽媽教育小朋友，視頻里第一做的其實(shí)不是嚇人，是勸慰。做到了軟硬適度地關(guān)懷下一代。
警察在孩子的眼中應(yīng)當(dāng)是正義、威嚴(yán)、不容侵犯的化身，這位媽媽眼看自己已經(jīng)搞不定孩子了，求助于警察，配合威嚴(yán)的制服，執(zhí)法的環(huán)境，警察叔叔現(xiàn)場(chǎng)普法教育一輪，讓孩子早點(diǎn)接觸社會(huì)形成正的三觀其實(shí)挺好的。
就像以前有很多熊孩子的新聞，網(wǎng)友會(huì)說家長(zhǎng)教育不了，自然會(huì)有社會(huì)幫你教育。這不就是警察叔叔在幫忙教育了嘛！
三、為孩子做了榜樣7歲的孩子也許已經(jīng)有了自尊心，但是對(duì)于偷東西這件事情的后果卻沒有很大的感知。
她只是不想在大庭廣眾下承認(rèn)，因?yàn)樗赡茈[隱約約知道偷東西不是一件好事，但是她太想要那個(gè)東西了，忍不住偷，但又不能承認(rèn)，為了她的自尊心。
要說自尊心，媽媽的自尊心更強(qiáng)烈，首先她要面對(duì)的是一個(gè)偷竊且不肯承認(rèn)的女兒，要面臨是否報(bào)警的壓力，要面對(duì)如何賠償?shù)昙业乃伎迹邮軄碜耘赃吶说漠悩友酃�，但是她坦然接受了這一切，沒有逃避。
她沒有為了保護(hù)孩子的自尊心而放棄教她明辨是非，小孩子對(duì)“是非對(duì)錯(cuò)”沒有強(qiáng)烈的概念，偷東西僅僅是因?yàn)樗粫r(shí)想要而已。如果不加以正確的引導(dǎo)，她會(huì)覺得偷東西是件理所當(dāng)然的事。
而媽媽的行為，為她做了示范和榜樣，偷東西是犯罪，是會(huì)被警察抓的，這樣樸素的道理，相信孩子感受到就明白了。
除了這個(gè)小女孩因?yàn)橹雷约杭依飾l件不好，不好意思向媽媽開口要錢而偷東西，我們生活中也許也會(huì)碰到其他孩子偷東西的情況，可能是以下原因引起的：
1. 孩子還沒有物權(quán)意識(shí)
從心理學(xué)上來說，孩子3歲之前出現(xiàn)拿他人的東西的行為，都算不上偷竊，而是一種“占有欲”在作祟。
對(duì)于三四歲的孩子來說，某件東西是屬于“自己的”，還是“別人的”，界限并不清晰，尤其是父母還沒有告知他們規(guī)則的時(shí)候。幼兒在幼兒園的時(shí)候，常常會(huì)帶一些自己心愛的東西回來。
有一個(gè)朋友說他女兒甚至把幼兒園的棉絮都摳了一點(diǎn)點(diǎn)，帶回家給洋娃娃做被子。
所以當(dāng)孩子有了物權(quán)意識(shí)，就會(huì)明白“我的東西就是我自己的，我要維護(hù)。”繼而引導(dǎo)孩子尊重他人的物權(quán)。
“別人的東西是屬于別人的，你不能隨便拿，要征得別人的同意。”“公共場(chǎng)所的東西是大家的，也不能拿回家。”
很多家庭，當(dāng)孩子一提出要求，爸媽想都不想馬上就給否定，然后拋出一大堆道理，如何如何不行。合理的需求還是可以站在孩子的角度去看，可以滿足。
比如某一個(gè)玩具，孩子一直想買，那就約定好規(guī)矩（比如買了這個(gè)后，多久才能再買玩具），帶他去大大方方地買下。
而對(duì)于孩子的無理需求，那就讓他明白為什么不能滿足，而不是父母利用權(quán)威壓制著的屈服。
3.用偷竊來吸引父母的注意
現(xiàn)在很多家庭，父母都承受著生活的壓力，因此工作繁忙，陪伴孩子的時(shí)間就會(huì)變少，對(duì)孩子的關(guān)心自然而然也會(huì)出現(xiàn)缺失。
孩子想要通過“偷竊”等成人眼里的壞行為，來吸引父母的注意力，從而再次獲得父母的關(guān)注。
所以對(duì)于孩子，父母高質(zhì)量的陪伴必不可少，了解孩子的內(nèi)心需求，真正關(guān)心孩子，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。
每個(gè)孩子只有自己的父母最了解，針對(duì)自己的孩子要有不同的教育方法。對(duì)于偷竊不僅僅是阻止，更要給到一些正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)。【本文圖源網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容為原創(chuàng)分享，轉(zhuǎn)載需告知，感謝閱讀。】
