2017年12月7日第9節(jié)課，我校智慧教育階段會議在校多媒體教室召開，全體教師參加了會議。此次會議由課程開發(fā)處主任費(fèi)丹丹老師主持。
從2016年9月開始，我校在2016屆新生中全面鋪開Pad教學(xué)，使用“課上課下”智慧教育云服務(wù)平臺，覆蓋數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)等6門學(xué)科的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)和研究，我校高二年級凡涉及pad教學(xué)的六門學(xué)科的老師均已熟練掌握了pad教學(xué)的流程和技巧；高二的班主任在日常班級管理問題的發(fā)現(xiàn)和解決過程中也修煉了相當(dāng)多的技能。這些都充分表明我校的智慧教育手段正在最大限度地發(fā)揮著它應(yīng)有的功能。
“前期的摸索是痛苦的，挫折也是不可避免的，但成績也是顯著的。前人栽樹，后人乘涼。今年，我們的2017屆高一就在去年的基礎(chǔ)上少走了很多彎路。”在談到過去一年我們于智慧教育方面所做出的努力時，費(fèi)老師不無感慨地說到。
1.質(zhì)量調(diào)研室主任金淦方老師對本學(xué)期從開學(xué)到期中考試這一階段的pad教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析
用數(shù)據(jù)說話，嚴(yán)謹(jǐn)求實，這是金老師一貫的工作作風(fēng)，這次也不例外。金老師用大量的數(shù)據(jù)從智慧教學(xué)的整體實施、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、課后答疑等四個方面對本學(xué)期的智慧教學(xué)情況進(jìn)行了反饋和分析。他既充分肯定了李戴、朱家慧等四位非pad學(xué)科教師自發(fā)加入智慧教學(xué)的做法，也指出了前一階段智慧教學(xué)在課堂教學(xué)和課后答疑方面有待改進(jìn)的部分。我校作為杭州市智慧教育示范建設(shè)學(xué)校，除了我們的課堂要盡可能地利用智慧教學(xué)之外，作業(yè)布置也應(yīng)盡可能利用pad，作業(yè)批改方式要合理安排，還要鼓勵學(xué)生利用pad多提問。
2.“智慧源”微課大賽評比結(jié)果
為進(jìn)一步推進(jìn)我校智慧教育的發(fā)展，不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)“杭州市智慧教育示范學(xué)校”建設(shè)的步伐，同時給教師搭建一個展現(xiàn)自我才能的平臺，本學(xué)期我校開啟了首屆“智慧源”教師微課大賽。
微課主要特點(diǎn)：
1. 教學(xué)時間較短。5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不超過20分鐘。
2. 教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個學(xué)科知識點(diǎn)或技能點(diǎn)。
3. 資源容量較小。適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。
本次大賽得到了廣大老師的響應(yīng)和支持，共收到微課作品25件，經(jīng)由教研組長初評，選出了其中最優(yōu)秀的14件作品進(jìn)入第二輪決賽。經(jīng)兩輪評選，最終評出了一二三等獎。
杭州求是高級中學(xué)首屆“智慧源”微課大賽獲獎名單
一等獎
吳昆明 陳澤超
二等獎
梁相君 沈佳宇 焦 娜 王秀麗 陶媛媛
三等獎
張 婷 蔣鵬飛 陸 苗 謝雪林 王 浩 王曦 葉 奔
優(yōu)秀組織獎：英語組
3. 信
宣處對微課視頻錄制的培訓(xùn)
信宣處主任尹英盛老師為老師們現(xiàn)場講解視頻錄制軟件的操作。
4. 獲獎微課＋網(wǎng)絡(luò)微課的展播
微課大賽一等獎作品：吳昆明老師和陳澤超老師的微課
“智慧教學(xué)，未來已來。機(jī)器人不會替代教師，就怕教師變成機(jī)器人。”在未來社會智能化的新時代背景下，生活在杭州這座現(xiàn)代信息發(fā)展迅猛的城市，我們只有與時俱進(jìn)才能適應(yīng)新時代、迎接新挑戰(zhàn)、滿足新需要。2018年6月開始，伴隨著求是高中大江東時代的嶄新開啟，求是智慧教育也將在全校鋪開。相信通過大家的共同努力，屆時我們一定能助力“求是鷹”在新征程上的再次騰飛！
