6月3日上午，杭高報(bào)告廳濟(jì)濟(jì)一堂，氣氛活躍，不時(shí)傳出陣陣笑聲和雷鳴掌聲。2013級(jí)保送生、特長(zhǎng)生開學(xué)典禮在此隆重舉行。會(huì)議由吳一青老師主持，尚可校長(zhǎng)的演講讓在座師生精神振奮，徐思嫣同學(xué)的發(fā)言讓同學(xué)們躊躇滿志，五位班主任的精彩寄語充分彰顯了杭高教師的人文情懷，許濤老師送上的“知行合一”四字箴言讓同學(xué)們茅塞頓開。
開學(xué)典禮上，最讓同學(xué)們難忘的，莫過于尚可校長(zhǎng)的精彩演講。尚校長(zhǎng)像莫言一般擅長(zhǎng)講故事，一個(gè)個(gè)小故事，折射出人生的大道理、大智慧和大境界。
尚校長(zhǎng)介紹了杭高“老”和“大”兩個(gè)特點(diǎn)。尚校長(zhǎng)指出：百年杭高歷史悠久，人文薈萃，人才輩出，沒有一所學(xué)校能像杭高這樣與民族的命運(yùn)和發(fā)展緊密相聯(lián)；近年來，杭高一直致力于創(chuàng)造“文理融通，人文引領(lǐng)”的大教育，杭高之大，大在教育理念、辦學(xué)胸襟、教學(xué)視野和育人氣度。
與此同時(shí)，尚校長(zhǎng)向保送生、特長(zhǎng)生們提出了四點(diǎn)期待。
首先是要樹立高遠(yuǎn)清晰的目標(biāo)。尚校長(zhǎng)講了一個(gè)哈佛大學(xué)的故事。哈佛曾進(jìn)行過一個(gè)關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。在被調(diào)查的人中，3％有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)；10％有清晰但比較短期的目標(biāo)；60％的人目標(biāo)模糊； 27％的人根本沒有目標(biāo)。25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：3％的人，幾乎都成為了社會(huì)各界的成功人士；10％的人，大都生活在社會(huì)中上層；60％的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層，事業(yè)平平；剩下27％的人，生活過得很不如意。高遠(yuǎn)而清晰的目標(biāo)對(duì)人生的意義可見一斑。
其次是要擁有向上向善的態(tài)度。為了說明“態(tài)度決定高度”，尚校長(zhǎng)講了兩個(gè)十分有趣的故事。把24位字母依次用數(shù)字代替（即A=1，B=2……Z=24），“努力”的英語單詞“hardwork”加起來是98分，“知識(shí)”的英語單詞“knowledge”加起來是96分，有意思的是，“態(tài)度”的英語單詞“attitude”加起來恰恰是100分。第二個(gè)故事更是讓人忍俊不禁。有一群學(xué)生剛學(xué)英語時(shí)，把“English”分別標(biāo)注為“應(yīng)給利息”“因果關(guān)系”“應(yīng)改歷史”“英國(guó)里去”“應(yīng)該累死”“陰溝里洗”等。令人匪夷所思的是，對(duì)English不同的注音卻決定了這些學(xué)生們不同的命運(yùn)。把“Engliah”標(biāo)注為“應(yīng)給利息”的學(xué)生成了某銀行的行長(zhǎng)；標(biāo)注為“因果關(guān)系”的學(xué)生成了哲學(xué)導(dǎo)師；標(biāo)注為“應(yīng)改歷史”的學(xué)生成了歷史研究人員；標(biāo)注并“英國(guó)里去”的學(xué)生都出國(guó)了，或成了海外華僑；把English標(biāo)注為“陰溝里洗”的那幾個(gè)學(xué)生都成了街道清潔工。而把English標(biāo)注成“應(yīng)該累死”的，結(jié)果從事為人做嫁衣的工作，辛苦一輩子。詼諧的小故事讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到，態(tài)度在很大程度上決定了今后人生的成敗。
再次是要總結(jié)科學(xué)高效的方法。小方法成就大智慧，尚校長(zhǎng)用一則寓言故事告訴同學(xué)們事半功倍的秘密。有一個(gè)人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏�，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子，只能望“湯”興嘆。“來吧！我再讓你看看什么是天堂。”上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，臉色紅潤(rùn)，正在快樂地歌唱著幸福。“為什么會(huì)這樣？”那人問。上帝微笑著說：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們想出了一個(gè)解決問題的辦法，那就是喂別人喝湯。”
最后是要具備持之以恒的堅(jiān)持。尚校長(zhǎng)講了一個(gè)真實(shí)而富有說服力的故事。1952年，成功橫渡英吉利海峽的弗洛倫絲·查德威克因從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘，想再創(chuàng)一項(xiàng)前無古人的紀(jì)錄。在游了漫長(zhǎng)的16個(gè)小時(shí)之后，她嘴唇凍得發(fā)紫，全身筋疲力盡。她抬頭眺望遠(yuǎn)方，只見眼前霧靄茫茫，于是對(duì)陪著她的小艇上的人大喊：“把我拖上去吧！”“咬咬牙，再堅(jiān)持一下。只剩下一英里遠(yuǎn)了。”艇上的人鼓勵(lì)她。“別騙我。如果只剩下一英里，我就應(yīng)該能看到海岸了。把我拖上去，快，把我拖上去！”于是，渾身瑟瑟發(fā)抖的查德威克被拖上了小艇。而沒多久，她才知道，艇上的人并沒有騙她，她距成功確確實(shí)實(shí)只有一英里！她仰天長(zhǎng)嘆，懊悔自己沒能咬咬牙再堅(jiān)持一下。
演講最后，尚校長(zhǎng)總結(jié)道：如果說高遠(yuǎn)清晰的目標(biāo)增加了生命的高度，那么，向上向善的態(tài)度拓展了生命的寬度，科學(xué)高效的方法延伸了生命的長(zhǎng)度，而持之以恒的堅(jiān)持則增大了生命的密度。尚校長(zhǎng)期待全體保送生、特長(zhǎng)生進(jìn)杭高后能確立高遠(yuǎn)目標(biāo)，擁有積極態(tài)度，總結(jié)科學(xué)方法，樹立不懈信念，做最好的自己，創(chuàng)造生命的美麗。
