一、“詩(shī)一般的班主任”
“詩(shī)一般的班主任，高考我們會(huì)是最棒噠！”杭州七中2017屆高三（6）班的王同學(xué)在朋友圈里興奮高呼！6月4日高考前最后一課上完回家，同學(xué)們紛紛曬出在最后一課上與班主任的合影照片。這位“詩(shī)一般的班主任”，就是他們的班主任老鄭。
老鄭是一個(gè)用心的人，在最后一課送出的禮物，是每人一句以文言寫就的祝福詩(shī)文，每句祝福語(yǔ)里都藏著一位學(xué)生的名字。全班49位同學(xué)，他就寫了49句祝福，連2位預(yù)備出國(guó)不參加高考的同學(xué)也沒(méi)被落下。
為了給學(xué)生們驚喜，鄭老師的這份小心思，直到最后一課的最后一刻才曝光：“現(xiàn)在給大家發(fā)畢業(yè)證。今天我不點(diǎn)名，請(qǐng)看到自己名字的同學(xué)主動(dòng)上來(lái)，不要等別人都猜到是你，你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)哦。”鄭老師說(shuō)完，開(kāi)始放PPT，每頁(yè)一句祝福，也是一個(gè)名字。
如此別有深意的祝福，不僅學(xué)生喜歡，現(xiàn)場(chǎng)就忙不迭拍照留念，連家長(zhǎng)們都視若珍寶，第一時(shí)間曬在了自己的微信朋友圈�！跺X江晚報(bào)》、19樓、浙江新聞等媒體紛紛作了報(bào)導(dǎo)。上屆學(xué)生看到報(bào)導(dǎo)紛紛在微信群里憶當(dāng)年，老鄭還能一一報(bào)出當(dāng)年寫給他們的詩(shī)文。
鄭老師寫這49句祝福，其實(shí)就是把全班學(xué)生三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶了一遍，包括他們的個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)等等，再加上斟字酌句，下筆的時(shí)候足足花了兩天時(shí)間。為什么要花這么多心思？他說(shuō)：“為了給學(xué)生一些鼓勵(lì)和祝福，希望他們記得美麗的杭州七中，記得美好的中學(xué)時(shí)光，擁有大好的錦繡前程。”
教了二十三年書的老鄭做事，這般用心，這不是第一次。不僅如此，他還把跟同學(xué)的合影分別制作成書簽，在高考第一天和準(zhǔn)考證一起發(fā)放給考生。鄭老師在微信朋友圈里曬出這些書簽，說(shuō)它們“已注入老鄭畢生內(nèi)功，伴你考場(chǎng)順意，今生順利！”
“就當(dāng)是給同學(xué)們的‘護(hù)身符’吧！”鄭老師笑言。書簽相當(dāng)受歡迎，高考第一天一大早，高三（6）班的學(xué)生就喜滋滋地拿到了鄭氏書簽，看得出來(lái)，他們滿臉洋溢著幸福。
（注：本節(jié)主體部分內(nèi)容引自《錢江晚報(bào)》2017年6月6日A3版，記者沈蒙和，通訊員王毅；以及6月8日A4版，記者鄭琳。）
二、“一手好牌”以及一本筆記
老鄭是一個(gè)用心的人，為同事和學(xué)生津津樂(lè)道的，還有班主任老鄭手上的一副“好牌”。
乍一看，這副牌與一副普通的撲克牌好像沒(méi)什么區(qū)別。老鄭常攥著這副撲克牌進(jìn)教室講課，卻讓學(xué)生聽(tīng)課注意力超級(jí)集中。這“一手好牌”，你把它抓在手上就明白了，背面是校標(biāo)或者�；�，而正面則是學(xué)生的彩照與姓名。老鄭偶爾用它來(lái)隨機(jī)抽取課堂答題的同學(xué)，這一“喪心病狂”的行為，甫一出手，就鎮(zhèn)住全場(chǎng)，同事也覺(jué)得挺新鮮好玩。
后來(lái)才明白，老鄭目的并不在此。接到帶班任務(wù)的時(shí)候，他就向領(lǐng)導(dǎo)要了每位學(xué)生的照片，然后打印，切割，倒角，做成一套極似撲克牌的卡片。老鄭對(duì)著卡片跟玩牌似的，逐一抽牌，辨認(rèn)，再抽，再辨……老鄭說(shuō)，記憶力不如以前好了，總要想個(gè)辦法補(bǔ)回來(lái)。他就是這樣一個(gè)用心的人。
相對(duì)于“一手好牌”而言，分管德育的領(lǐng)導(dǎo)更看上的是他手里的班主任筆記。那是一本活頁(yè)筆記本，學(xué)生基本資料、家庭基本情況、寢室安排、座位表、考試成績(jī)、會(huì)議記錄等等等等當(dāng)然不在話下，筆記主體是工作日志以及每位學(xué)生獨(dú)立的情況記錄。老鄭會(huì)每天把日志及其他情況“按人頭”再抄錄在每一位同學(xué)的卡片上進(jìn)行匯總，再進(jìn)行學(xué)生情況的縱向?qū)φ铡Ｋ�，你要是�?wèn)他班里哪位學(xué)生的情況，他能把成績(jī)變化、在校表現(xiàn)、家校聯(lián)系，談了幾次話、談了哪些話、有沒(méi)有效果等等等等逐一道來(lái)。
用心如此，老鄭確是不錯(cuò)的。
三、“兔子”“五三”以及“萬(wàn)金油”
“老鄭，你屬兔的么？”
“是啊，你怎么知道？”
“狡兔三窟，你不就一兔子么！”
“……”
老鄭一下子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)同事的玩笑。事情是這樣的，去年，因人事調(diào)整，老鄭進(jìn)入學(xué)校行政中層隊(duì)伍，但是他沒(méi)有放下高三的班主任工作。于是，老鄭擔(dān)任高三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，加班主任工作，再加行政管理工作，老鄭需要每天在不同角色之間轉(zhuǎn)換多次。而行政樓在學(xué)校南門邊，而高三教學(xué)樓近北門。于是，人們常看到他在學(xué)校“誠(chéng)勤愛(ài)”廣場(chǎng)上來(lái)回奔跑的身影。這就是“兔子”的典故。而這只在同事說(shuō)來(lái)“精干巴瘦”的“兔子”，跑得居然還不錯(cuò)，也沒(méi)抱怨，也沒(méi)拉下工作。
老鄭教了二十三年書，在杭州第七中學(xué)七年。每當(dāng)?shù)焦ぷ靼才耪{(diào)整，他常說(shuō)一句話：“聽(tīng)從組織安排。”旁人聽(tīng)來(lái)可能會(huì)理解成調(diào)侃，但他確實(shí)是這樣做的。到2015年，老鄭在杭州七中工作了五年，連續(xù)當(dāng)了五年班主任，帶了三屆高三畢業(yè)班，在教研組的學(xué)年總結(jié)交流會(huì)議上，他笑言：“五年班主任三年高三，整一個(gè)《五三》啊，看來(lái)我合適帶（教）高考復(fù)習(xí)……”全然沒(méi)有感覺(jué)畢業(yè)班班主任的辛苦。大家以為老鄭總可以帶完整的一屆三年了，過(guò)了幾天，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)找他說(shuō)，老鄭你去高二接兩個(gè)班的語(yǔ)文吧，老鄭一口答應(yīng)下來(lái)。又過(guò)了幾天，分管德育的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了個(gè)電話找他說(shuō)，人事有變化啊，老鄭你再當(dāng)一屆班主任吧，老鄭又一口答應(yīng)下來(lái)。同事調(diào)侃他：“老鄭啊，你都二十多年教齡十來(lái)年高級(jí)了，還當(dāng)班主任啊？！”老鄭一本正經(jīng)地?cái)?shù)，在我們杭七，你看顏老師寶刀不老披掛上陣接班主任，你看王老師主動(dòng)跟領(lǐng)導(dǎo)要班主任做，等等等等，這些老師好像都比我資格老��！同事只好笑笑而去。
來(lái)杭州七中之前，老鄭是一所縣一中的校長(zhǎng)助理，三十三歲當(dāng)縣一中校長(zhǎng)助理，也算得年輕有為。來(lái)杭州七中的時(shí)候，因行政職數(shù)限制，學(xué)校不能給他安排行政職務(wù)。老鄭很誠(chéng)懇地講，我是來(lái)教書的，于是就又干了七年班主任。期間多次調(diào)整教學(xué)和班主任任務(wù)而中途接班，老鄭在教研組總結(jié)交流會(huì)上對(duì)此還有一句“名言”，他說(shuō)：“這就好像萬(wàn)金油，看起來(lái)不是很起眼，但是能東涂涂西搽搽，畢竟是藥，說(shuō)明是有用的。”
這個(gè)兔子、《五三》和萬(wàn)金油，都是最常見(jiàn)的東西啊，你說(shuō)呢？
關(guān)于老鄭，事兒很多，我們就零零碎碎寫到這里。
老鄭是杭州第七中學(xué)一名優(yōu)秀教師，曾獲得浙江省第十九屆春蠶獎(jiǎng)。
老鄭不是很老，今年四十有二。
老鄭是名黨員，黨齡二十二年。
老鄭當(dāng)然姓鄭，大名鄭曉明。
