記者 張娜
上周，杭州市長河高級中學(xué)請來浙江大學(xué)化學(xué)系教授、教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授唐�？�，給高一高二1000多名同學(xué)做了場講座，說說自己的成長經(jīng)歷。唐教授邏輯清晰，快人快語。他說自己從小不是好學(xué)生，初中經(jīng)常考倒數(shù)，高中學(xué)習(xí)也只是中等水平，今天能成功是因為揚長避短，找對了方向。
長河高中毛偉民校長說，高中生考大學(xué)，常根據(jù)成績選專業(yè)，對未來沒有規(guī)劃。這次學(xué)校請來各領(lǐng)域的專家，作為學(xué)生的成長導(dǎo)師，每月一場講座，讓學(xué)生接觸名家，了解各專業(yè)領(lǐng)域，找到自己感興趣的方向，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。接下來，學(xué)校還會邀請浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系教授蔡天新、浙江大學(xué)社會科學(xué)院院長羅衛(wèi)東、浙江中醫(yī)藥大學(xué)副校長方劍喬、美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士陳貴才等，為學(xué)生做講座。
高中最重要的不是學(xué)知識
唐教授介紹自己，1995年本科畢業(yè)，1998年獲得博士學(xué)位。以下是部分講座內(nèi)容。
我不是個好學(xué)生，甚至可以說是差生，因為初中常考全班倒數(shù)，高中努力奮斗，才到中等水平。那時候，我說自己的理想是當(dāng)科學(xué)家，大家聽了都會笑。和在座的同學(xué)都一樣，我就是個普通人。在高中參加化學(xué)競賽獲獎，保送南京大學(xué)。當(dāng)時我不喜歡化學(xué)，也不知道夢想是什么。但父母和老師都看到了我的長處—化學(xué)好，把我領(lǐng)上這條路。逐漸有了成功，我才慢慢熱愛起來。之后，我30多歲成為長江學(xué)者，發(fā)表不少論文，有自己的實驗室。
說這些，是想告訴大家，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科的過程中，要清楚認識到學(xué)習(xí)的意義�，F(xiàn)在高中生學(xué)知識，很大程度上是為了應(yīng)付考試，而不是用來解決問題，高中最重要的不是學(xué)知識，而是弄清自己的未來在哪里，夢想是什么，要將自己對未來之路的思考和自己高中三年的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
舉個例子。前兩年暑假，我的實驗室里來了一位美國高中生，他對化學(xué)有興趣，想弄清楚化學(xué)究竟是什么，日常工作是怎樣。前后在實驗室里待了1個月，天天提問，還指著實驗結(jié)果告訴我，有個步驟我做錯了。雖然是他的理解錯誤，但他敢于提問�；孛绹�，他要申請大學(xué)，雖然SAT成績挺差，但收到麻省理工大學(xué)、斯坦福大學(xué)等多所名校offer。
這樣的學(xué)生，和一個高考狀元讓我選，我肯定選前者，因為他已經(jīng)看到自己的未來，并為之努力。
不要沒到起跑線就累趴下了
和國外的教育比，國內(nèi)的教育觀是這樣的——不要讓孩子輸在起跑線上。所以中國孩子從家里跑出，跑上賽場，以最快速度趕到起跑線，人都累趴下了。但是歐美國家的孩子，都是輕松走到賽場，等到發(fā)令槍一響，拼盡全力。這兩種人，你說誰能在跑道上獲勝？
和起跑線的嚴要求比，國內(nèi)大學(xué)寬松。不少家長對孩子說過：高考要好好考，到了大學(xué)里就能玩了。而我恰恰相反，因為弄清了未來方向，我的大學(xué)非�？炭�，大一利用別人玩的時間，我趕了上來。后面三年，我拼命學(xué)習(xí)，就把別人甩在了身后。
（來源：《都市快報》2013年5月7日A12版）
