八重櫻（3.2）
筍（3.22）
香泡花（5.2）
野豌豆（4.4）
阿拉伯婆婆納（3.23）
鳶尾花（4.18）
虞美人（4.11）
記者 蔣大偉 85100000熱線 任依依
前兩天，汪同學(xué)給快報(bào)打來電話：我是長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)高二的學(xué)生。高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐馬上就要高考了，從他們3月份百日誓師起，我就開始記錄學(xué)校里的花花草草，畫了20多幅畫。我想給他們送祝福，不知道報(bào)紙上能不能登一兩幅畫呢？
長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)位于濱江時(shí)代高架和彩虹快速路之間，新校區(qū)2005年建成，剛建好時(shí)周圍多為農(nóng)田，現(xiàn)在學(xué)校周邊已是高架橋、寫字樓林立。
下午2點(diǎn)，我們來到校門口時(shí)，汪同學(xué)已經(jīng)等在那里。
她個(gè)子不高，皮膚不白，戴黑框白邊的眼鏡，留齊腰長(zhǎng)發(fā)，“先逛逛我們的學(xué)校吧？”汪同學(xué)帶著我，和來參觀新學(xué)校的初三保送生一起走進(jìn)了學(xué)校大門。
這花香好熟悉！走進(jìn)學(xué)校大門便是一個(gè)大花壇，七八朵繡球花開得正艷。
“繡球哪有這香味！”汪同學(xué)帶我繞過繡球花，指著花壇后面一片白色梔子花，“這是梔子花的味道，每年夏天期末考試時(shí)，滿校園就是這種味道。不過梔子花最近才開，我還沒來得及畫！”在學(xué)校人工湖邊的板凳上，汪同學(xué)從環(huán)保袋里拿出一疊包著塑料膜的畫。這些都是她3個(gè)月來的寫生習(xí)作，共21張，寫生對(duì)象，就是學(xué)校里的花花草草。
汪同學(xué)全名汪力圓，現(xiàn)念高二。A4大小的每張素描紙上，都用水彩畫了一到兩組植物，畫面大幅留白。
三原色調(diào)出的校園景致
汪同學(xué)非常愛畫畫，初中時(shí)就陸續(xù)在轉(zhuǎn)塘美院邊的一些畫室上過培訓(xùn)班。不過由于學(xué)習(xí)忙，她現(xiàn)在只能做到有空就畫。
三個(gè)月前，學(xué)校開了一場(chǎng)高考百日誓師會(huì)。這樣的場(chǎng)景，她在高一時(shí)也經(jīng)歷過一次。
“但這一次感受特別不同，感到有些失落，”汪同學(xué)想到100天后，學(xué)校社團(tuán)認(rèn)識(shí)的那些高三學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們就要離開，又想到一年后，自己也將離開美麗的校園，覺得自己該做些什么。
她萌生一個(gè)念頭——把學(xué)校里的各種樹木花草都用畫筆記錄下來，等高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們高考結(jié)束后，作為禮物送給他們。
這些花兒，也是她對(duì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的祝福——向日葵的花語是信念，繡球花的花語是希望，蒲公英的花語是開朗……
汪同學(xué)的這些水彩畫，顏色清新淡雅，畫面通透。內(nèi)容主要有三類：一是校園里盛開的各種花朵，二是各種植物的果實(shí)；三是野生的植物。
每張畫，汪同學(xué)都用英文寫上作畫日期，還有自己的英文名Zoe Wang的字母縮寫。
畫畫時(shí)，她一般先用鉛筆勾勒出形狀，再用顏料上色——先上最濃的，最后上最淡的。至于高光（物體表面最亮的部分），由于水彩顏料無法體現(xiàn)，索性就用留白代替，效果也不錯(cuò)。
“我一般只用三原色，自己調(diào)色！”汪同學(xué)喜歡用紅黃藍(lán)三色調(diào)出自己想要的顏色。比如表現(xiàn)樹和草的綠，她用黃和藍(lán)調(diào)出來，表現(xiàn)春天的嫩綠，她會(huì)多加一些黃色和水；表現(xiàn)更厚重的翠綠，她會(huì)增加藍(lán)色顏料的比重。而像竹筍那樣的棕灰色，就可能要三色一起上了。
畫過才明白
校園里有那么多美好易逝的景致
有一張畫花的畫里，花蕊黃，花瓣白，汪同學(xué)說，這是水果香泡的花，果實(shí)經(jīng)常吃，花朵卻很少能見到，她也是畫了之后才知道的。
“今天還是花，過幾天可能就是果了！”汪同學(xué)拿出一張畫，左邊是黃色的花骨朵，右邊的則是紅色的果實(shí)，她說，這是野生的蛇莓，長(zhǎng)在草叢中，春天，蛇莓的花朵才開出幾天就變成了果實(shí)，和覆盆子很像，但不能吃。
汪同學(xué)若有所思，“小隱于野，大隱于市”。那些野生的花朵和果實(shí)，或悄然生長(zhǎng)在偏僻旮旯里，或長(zhǎng)滿在學(xué)校操場(chǎng)旁，清新質(zhì)樸，又轉(zhuǎn)瞬即逝，就好像學(xué)校社團(tuán)認(rèn)識(shí)的那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，從剛認(rèn)識(shí)到好朋友，很快就又要分別。
汪同學(xué)帶我來到一片竹林，指著幾株嫩綠的毛竹說，高考百日誓師大會(huì)過后的幾天，這些竹子還沒長(zhǎng)出來，幾天后她再次來到竹林，筍尖已經(jīng)冒出了頭，她趕緊把它畫了下來，“幸好，又過了幾天再來，筍尖有的已經(jīng)長(zhǎng)成了竹，有的已經(jīng)被挖走了！”
畫過這些汪同學(xué)才明白，校園里原來有那么多美好而易逝的景致。
這個(gè)校園，太多回憶！
在學(xué)校人工湖邊的一片濕地植物旁，幾個(gè)在上美術(shù)課的高二學(xué)生正臨摹湖岸邊一大束艷麗的紅花，“這些是虞美人，我也畫過，”她拿出一張畫有紅色花朵的習(xí)作，花朵從大紅、玫紅、粉紅直到留白的高光，過渡自然，顏色，輪廓都像極了湖岸邊隨風(fēng)飄動(dòng)的那些花朵。
汪同學(xué)最得意的作品還是她臨摹的學(xué)校池塘里的那片睡蓮。“一年四季，蓮葉始終浮在水面，碧綠碧綠！”剛進(jìn)高中時(shí)，她誰也不認(rèn)識(shí)，空的時(shí)候常坐在池塘邊盯著這片睡蓮發(fā)呆。
后來，她加入了學(xué)校的宣傳部，認(rèn)識(shí)了很多現(xiàn)正在備戰(zhàn)高考的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，她的畫作中有一幅臨摹的是學(xué)校的向日葵，她想送給馬上要高考的學(xué)姐——學(xué)姐是學(xué)校宣傳部的部長(zhǎng)，“大姐大”，送向日葵最合適了。
“哦對(duì)了！”汪同學(xué)突然又想到什么，把我拉到學(xué)校西面圍墻。那里有一大片菜地，種著青綠色的西紅柿、豌豆、玉米，還有她臨摹過的向日葵。汪同學(xué)說，這些作物很多都是周邊的農(nóng)民伯伯和阿姨種的，城里的校園里很少能見到這些。
“這個(gè)校園，太多回憶！暑假前，我會(huì)盡量多記錄一點(diǎn)。”汪同學(xué)說，把畫送給學(xué)長(zhǎng)前，她會(huì)把自己的每幅畫都用相機(jī)拍下來，明年自己考慮參加美術(shù)類高考，高三勢(shì)必會(huì)長(zhǎng)期在外面的畫室學(xué)畫，自己真正能待在學(xué)校的時(shí)間，其實(shí)不多了。
北大前校長(zhǎng)許智宏和北大生命科學(xué)教授顧紅雅曾合編《燕園草木》一書,書中介紹，北大校園內(nèi)有185種常見及特色植物。書中將這些植物按月份時(shí)令逐一介紹，激起很多北大學(xué)子的懷想。
念了兩年高中的汪同學(xué)也粗略統(tǒng)計(jì)過，長(zhǎng)河中學(xué)校園里的植物也接近百種。她希望快報(bào)能登一兩幅自己的小畫，供同學(xué)們保存和紀(jì)念。
（來源：都市快報(bào)）
