到這支教已經(jīng)六天了�；蛟S到今天為止我都還有些懵懵的，有種不真實感。支教是一直以來埋藏在心中的一個小愿望。從知道這次支教活動到幾輪面試到準備到出發(fā)，我似乎從未細細想過可能會發(fā)生的事和安排過什么。
日子突然變得很充實，有時需要早起做八人份的早飯，有時要早讀，給小朋友們預(yù)習(xí)新的古詩。第一天上課的日子，我沒有課，眼看著大家上了一節(jié)又一節(jié)的課，我不知所措地問大家第一節(jié)課都做了什么。
午休的時候有兩個小朋友跑來辦公室問下午什么時候上課，我們閑談著，聽她說知道今天要上課了，激動得昨晚睡不著覺，清晨四點便起來了。
后來終于上了第一節(jié)課，緊張了很久，可站在講臺上便不自覺得露出了笑容，溫柔輕快地說著每一句話。同學(xué)們早就做了很多次自我介紹，但還是耐心地再做了自我介紹，雖然很抱歉的是我沒有記住所有人。
畫畫畫到后來，會覺得孩子就是老師，每次提筆，都會覺得自己的思維被禁錮住了，在第一次看她們上課時畫的作業(yè)，我是很佩服的。每個孩子都有自己的特性與個性，每個人都與眾不同，都很天馬行空，或多或少的都能使我學(xué)到些什么。
天氣越來越熱了，我去哪都會打著傘，但同學(xué)們都在陽光下?lián)]灑著汗水，仿佛不覺著熱。
三五六人圍著打乒乓球的，纏著體育老師打籃球的，在教室進行圍棋博弈的...中午也有很多同學(xué)吃完中飯就早早地來了。孩子們似乎有消耗不完的體力。路過教室的時候，有很多同學(xué)看到我，都會喊道“老師好！”這三個字真的很有力量。
現(xiàn)在的每一天，都在想著：今天上課能教他們些什么，怎么做得有意思，今天誰誰誰會發(fā)生些什么，是否牢牢記住了每個小朋友的名字...還有許多生活上和其他瑣碎的事，其實很喜歡這種充實的感覺。
說著，天越來越熱了，我們的支教生活也進入了中間的階段，相信都會過來的，這是段難忘的回憶。
