又是一季暑期來臨，令人心動和向往的事總是會帶給學生、家長和老師一些愜意和愉悅。幾乎所有學校的人都在盼，盼著在這個火熱的假期，能好好度一個假，讓自己平時疲憊的身心得到放松和調整。
有些人很是羨慕教師能夠擁有暑假。其實，暑假之所以存在，最根本的原因在于學生需要停一停，需要歇一歇。存在主義哲學家薩特說：“每個人都是自我選擇的，并對選擇負全責，與上帝無關。”于是，選擇當老師的，也就同時選擇了這個假期，這就叫“我選擇，我承受”。不是嗎？選擇做教師，也就同時選擇了起早摸黑，備課上課；選擇了苦口婆心，反復講，講反復；選擇了“動之以情，曉之以理”；當然，也就同時選擇了寒暑假、選擇了這段自由自在的時光。所以，老師每一年的寒暑假，是自我選擇的結果。此時，老師們的心態(tài)應該由“我選擇，我承受”變成“我選擇，我享受”。如何享受暑假，給大家?guī)c建議：
一、世界那么大，是要出去看看的。
暑假到了，來一次說走就走的旅行對于老師來說是一件十分容易且很有必要的事。至于帶什么不帶什么，帶誰不帶誰，帶多少都無關緊要，緊要的是一定要帶上好心情。所以，親愛的老師們，帶上好心情，出門走走吧！
二、學校那么鬧，是該回家靜靜了。
在學校的時候，老師們每天面對的都是嬉戲打鬧和人聲鼎沸，這就是學校的特點，也是學生的特點。早就習慣那讀書聲、喧鬧聲、尖叫聲的聲聲入耳。暑期，老師們還得習慣耳旁沒有這些聲音的日子，窩在家里或者住在景區(qū)，都好好享受這份寧靜吧！
三、平時那么累，是該松弛養(yǎng)息了。
教師工作平常都是很累很苦的，這的確也是常態(tài)。放假了，應該放松自己的心情，忘掉一切煩惱和苦累，全身心地松弛下來，休養(yǎng)生息。最好來幾天自然醒、自然睡的日子，逛街、購物、娛樂……想做的、能做的、允許做的都可以，別再那么累、那么苦了。
四、生活那么甜，是該好好享受了。
假期怎么享受生活的甜美，是一個見仁見智的話題。哲學家德謨赫利特說：“生活最令人向往的目標是快樂，我們最好是通過在一切事務上的節(jié)制有度和文化的教養(yǎng)來獲得它。”當老師的，其實是最懂得“節(jié)制有度和文化的教養(yǎng)”帶給自己生活甜蜜的意義的。暑假，閱讀幾本自己喜愛的書是一種享受，和朋友、同事海闊天空是一種享受，一個人安靜下來思考或者想像是一種享受，有時連孤獨都可以當成一種生活的享受，至于和家人一起吃飯、看電影、鄉(xiāng)野涉足、帶孩子一起游戲、玩樂等等，何處不是你生活甜美的證據？！的確，生活的日子這么美好，我們沒有理由不去好好享受，這個假期，老師們就來一次真正的享受吧。
五、教育如此美，需要我們反思。
美國學者舍恩說：“教師即反思性完成者。”當老師的，學會反思是不可或缺的基本能力，更是走向成熟和優(yōu)秀的階梯。暑期，是老師們好好反思的最佳時間，反思一學期來的得失和體會，反思教育的苦與樂，總之，每反思一次，總會收獲一點，甚至也會愉悅一次。其實，看待教育的一切問題，需要良好的心態(tài)，所謂心態(tài)好，什么都好。所以教育終究是美好的，（見本人《教育終究是美好的》）全憑我們自己一顆熱情的心和良好的態(tài)度。反思的意義就在于梳理心緒、體驗工作，然后帶著愛、善和智慧，去享受教育的美好。
六、下期工作那么多，適度謀劃一下吧。
暑期既長又短，說它長，是因為它有一個多月的時間；說它短，是因為它在我們的教育生涯中就是一晃而過的事。所以在假期里，備課、寫教案、思考幾個主題班會或者學科研討活動、看看相關資料、學習一下好的經驗和辦法，做到未雨綢繆也是必須的，切莫忘了還有下學期，還要肩負老師的角色，還有學生在等待著我們。
七、心靈那么自由，來一次飛翔吧。
暑假那么長，你走或者不走，它都在那里；靈魂那么自由，你飛或者不飛，翅膀業(yè)已豐滿。不管怎樣，人心靈的自由才是真正的自由，沒有心靈的自由，再多的假期也不是真正的假期。哲學家阿納克薩戈拉說得對：“過去曾經存在的東西，現(xiàn)在存在的東西，將來會存在的東西，全都是因為心靈的安排”。你安排了嗎？有安排，趁著假期，飛翔吧。
