很多同學(xué)在大學(xué)英語六級一天天的臨近中不知道復(fù)習(xí)該從何處著手
我只能說分階段、分模塊。
具體怎么辦?
具體的就是將你的時(shí)間規(guī)劃好，分為基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和沖刺階段，確定每個(gè)階段的各個(gè)模塊的目標(biāo)。具體計(jì)劃因人而異。
下面我對基礎(chǔ)階段給你展示一下。這個(gè)階段一般是一個(gè)月，主要在單詞和聽力上下功夫。單詞這個(gè)階段采用狂背的方法，重點(diǎn)背誦四六級詞匯，每天一百詞左右，背誦三遍。輔助一遍四級重點(diǎn)詞匯，這個(gè)階段是非常重要的。
聽力由于有了四級的基礎(chǔ)，這時(shí)練習(xí)聽抄非常有效，先不看文字，就是聽，一直到聽出來為止。
基礎(chǔ)階段正式結(jié)束，強(qiáng)化階段正式開始。是整個(gè)四六級復(fù)習(xí)中最重要的一個(gè)階段。同學(xué)們一定要根據(jù)自身情況結(jié)合我說的方法制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施，這是非常關(guān)鍵的。
四六級的閱讀是重中之重，大多數(shù)同學(xué)的問題不在于讀得不夠多，而是在于不夠精，大家做真題閱讀不僅是最近四六年的新真題是有價(jià)值的，而且06-13年老真題中的閱讀也是有價(jià)值的，甚至05年及以前的老真題也是有價(jià)值的，里面有不少還是經(jīng)典，出題思路是一致的，就是在字?jǐn)?shù)上不夠長——這就需要我們大家巧妙地控制時(shí)間。真題是寶貴的資源，大家一定要利用好它。有的同學(xué)每天一套閱讀理解，完全沒有必要。比較好的、合理的數(shù)量是每周兩套真題閱讀理解，把它弄懂、吃透、完全掌握就足夠了。
我提出的閱讀三問，就是閱讀方法、閱讀技巧或規(guī)律、閱讀類型(包括文章類型和題目類型)，這是大家都要問問自己的問題。關(guān)鍵的是能否在這三者之間建立聯(lián)系。
閱讀方法：skimming, scanning, close reading
閱讀技巧或規(guī)律之三大規(guī)律：定位、置換、三一律。
閱讀題目類型：細(xì)節(jié)、推理、主旨、詞義、情感。
實(shí)際的閱讀中許多同學(xué)超時(shí)，是因?yàn)闆]有計(jì)劃好的緣故。實(shí)際考試中，大家可以用40至45分鐘來做閱讀，如果要用到50分鐘以上，就一定要與老師聯(lián)系，來把自己獨(dú)特的時(shí)間分配表定下來。為什么閱讀可以用超過35分鐘來做呢?這是由于我們可以從詞匯上省下一點(diǎn)時(shí)間。
下面說說詞匯，這個(gè)階段由于詞匯的首次背誦全部結(jié)束，所以要做的工作就是在重要的遺忘點(diǎn)進(jìn)行快速地過單詞——這樣過單詞可以成為非常有效地鞏固記憶的方法。對于已經(jīng)掌握的單詞，可以飛快地通過;對于還未掌握的單詞，就要給予足夠的重視;對于掌握了又遺忘的單詞，要加以鞏固，使它重新回到記憶中來。
詞匯的練習(xí)就是做真題，因?yàn)樵~匯的復(fù)現(xiàn)率確實(shí)太高了。建議大家做20套真題詞匯題，實(shí)際上重復(fù)的有三分之一，大家做的也就是14套左右，也就是420道左右的不相重復(fù)的題目。在這些題目學(xué)習(xí)的過程中，一定要將詞語的英文意思、搭配和用法拿下來。
作文的重要性絕不能只用15%來衡量，在充分了解作文的概況(評分原則、評分標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間安排安排、樣卷評分等等)之后，從現(xiàn)在開始應(yīng)當(dāng)制定周密的計(jì)劃。強(qiáng)烈建議沒有參加輔導(dǎo)班的同學(xué)進(jìn)行模板的學(xué)習(xí)，參加輔導(dǎo)班的同學(xué)跟隨你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，這個(gè)我在文都的寫作課堂上都進(jìn)行過。為獲得最 佳的學(xué)習(xí)效果，作文應(yīng)保證每周寫兩篇，但也不必超過兩篇。寫作時(shí)應(yīng)分類進(jìn)行，覆蓋所有的作文類型。
總之，每天用在英語上的時(shí)間大約兩小時(shí)至兩個(gè)半小時(shí)，不要太少也不必太多。每周六晚上大家可做個(gè)小結(jié)，總結(jié)一下自己這一周的表現(xiàn)，并對下一周的時(shí)間做出安排。如果大家能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃來實(shí)施，一定能得到實(shí)實(shí)在在的提高。
考前也只嘗試過報(bào)了文都的四六級課程，當(dāng)然最后通過也和自己的努力分不開，最后祝同學(xué)們考試順利！
