我對小學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)，心里多少是有疑惑的。
有個朋友的孩子讀學(xué)軍小學(xué)，雖朋友是某機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)之一，說話極其有分寸，且含蓄，但還是能聽出孩子在學(xué)軍小學(xué)的驕傲。
說作文道：我孩子好像不怎么會寫作文，今年下雪時候老師要求寫下雪，他就寫：這雪悄悄的就來了。。。。。。什么時候雪能再悄悄的來呢？言下很躊躇滿志。見我沒有反應(yīng)，又說道數(shù)學(xué)：學(xué)軍的數(shù)學(xué)理念就是不一樣。我問：什么理念呢？朋友說：兒子到奧數(shù)班里，老師拿題目測試，全部都會。其他學(xué)校的學(xué)生，就做不到。——干脆就直說學(xué)軍有多好了。
暑假時，聽另外朋友說起這朋友的話，讓兒子開始大量做數(shù)學(xué)題目。我心說，這才剛讀完三年級，就開始大量做題了？三年級以前的基調(diào)，就是讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，但輕松為主，玩是第一任務(wù)�？蓪W(xué)軍小學(xué)的讀書，會讓三年級的家長和孩子都這么有緊迫感？真不容易�。�
到底，象賣小和學(xué)軍這樣的小學(xué)比，學(xué)習(xí)方法哪種好呢？
有沒有差距呢？
