半山實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一位孫月花老師，在不知不覺(jué)中創(chuàng)下了一個(gè)了不起的記錄——35年的班主任齡。
孫老師，站在教育教學(xué)的第一線已經(jīng)整整三十六個(gè)年頭，回首這三十六年，她總是覺(jué)得沒(méi)有什么經(jīng)歷和貢獻(xiàn)是值得贊揚(yáng)和炫耀的。但是說(shuō)起做班主任，她是當(dāng)之無(wú)愧的佼佼者，因?yàn)樵谒龔慕痰?6年中，她做了35年的班主任，這個(gè)數(shù)字甚至比教師節(jié)的歷史還久。當(dāng)我們正在驚嘆這個(gè)目標(biāo)無(wú)人能及時(shí)，她又在繼續(xù)改寫(xiě)這個(gè)記錄，她說(shuō)她要做班主任直至退休，這個(gè)記錄可以被定格在38年。
一、小小“主任”愛(ài)眾生
多數(shù)人說(shuō)到“愛(ài)”這個(gè)字，都覺(jué)得太寬泛，也太神圣。作為一個(gè)臨近退休的老教師，教學(xué)工作的壓力、教學(xué)改革的突破、自我實(shí)現(xiàn)的提升要面臨怎樣的挑戰(zhàn)不言而喻，而走過(guò)的這些路讓她最能坦然面對(duì)的就是“愛(ài)”這個(gè)字。沒(méi)有波瀾起伏，沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有感人肺腑，她覺(jué)得“愛(ài)”就是面對(duì)學(xué)生時(shí)的一種“習(xí)慣”。
不管當(dāng)初因?yàn)槭裁丛蜃呱辖處煹膷徫�，幸福的�?lái)源就是熱愛(ài)自己的職業(yè)，所以她牢記自己是一個(gè)人民教師，是學(xué)生的榜樣。她謹(jǐn)言慎行，用真心對(duì)待每一個(gè)孩子。因?yàn)檎嫘臅?huì)讓每一個(gè)微笑、每一次撫摸、每一聲表?yè)P(yáng)，甚至是每一回批評(píng)都透出“愛(ài)”這個(gè)字，而這種愛(ài)是多小的孩子都能感受到的。
她常常把一個(gè)班從一年級(jí)帶到六年級(jí)，每天七點(diǎn)多進(jìn)校門(mén)，五點(diǎn)多出校門(mén)，六年里與孩子們相處的時(shí)間，比自己的孩子要多得多。所以，早晨一到學(xué)校看著整整齊齊地坐滿了學(xué)生，她就會(huì)有一種心安的感覺(jué)，哦，孩子們都來(lái)了；每每看到在課堂上有孩子耷拉著腦袋，擔(dān)憂就油然而生，哦，等會(huì)兒下課要去看看他怎么了；課間與孩子們一起跳長(zhǎng)繩，一起聊天，也是一件很開(kāi)心的事，她知道他們最近都讀了哪些書(shū)，爸爸媽媽是怎么督促孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的。細(xì)數(shù)這些瑣碎的事情，她已經(jīng)不需要刻意去留心，暗示自己怎么去做，一切一切就在她走進(jìn)校門(mén)的那一個(gè)時(shí)刻，去做了，去留心了，這就是這么多年班主任工作給她留下的印記。
二、多學(xué)多做多考慮
小小的“主任”可真是不好當(dāng)。在日常的教育教學(xué)工作中，教師會(huì)遇到形形色色、五花八門(mén)的事情。所以她，不僅熱情，更加細(xì)心。
學(xué)校開(kāi)展“小跳蚤書(shū)市”活動(dòng)，一位同學(xué)在混亂中弄壞了另一位同學(xué)的眼鏡。在她的協(xié)調(diào)下，事情圓滿解決；有孩子受傷了，她時(shí)時(shí)溝通，日日掛念，組織各種活動(dòng)讓生病的孩子感受班級(jí)的溫暖，也讓其他孩子懂得關(guān)懷。
她會(huì)從孩子的角度考慮，這樣做他能不能接受；她會(huì)從孩子教育的角度、家長(zhǎng)教育的角度、家長(zhǎng)之間矛盾的角度，考慮事情如何公平公正地解決。我們常說(shuō)“教育無(wú)小事”，她面對(duì)每一件事情，總是考慮周全，彰顯智慧。
她對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格，會(huì)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，制定出具體的獎(jiǎng)懲制度，定期開(kāi)展班會(huì)及時(shí)自查、自糾問(wèn)題；恰當(dāng)?shù)乩弥嘘?duì)這塊陣地，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，給他們帶來(lái)自信，帶來(lái)希望；她會(huì)指導(dǎo)、培養(yǎng)一些能干的班級(jí)小干部，讓孩子們學(xué)著獨(dú)立，學(xué)著自己管理自己；她會(huì)鼓勵(lì)孩子參加各項(xiàng)比賽，各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)，給他們展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
三、身教更重于言教
人們常說(shuō)，孩子猶如一張白紙，可以在上面畫(huà)上最新最美的圖畫(huà)。只要你有心，你可以把他們塑造成為你心目中的任何一個(gè)樣子。所以她一直以身作則，用自身的言行為孩子們指引“真、善、美”的方向。
她會(huì)帶頭為搭班老師打飯，邊打飯邊看似無(wú)心地對(duì)孩子們說(shuō)，我們可不能忘了搭班老師��；她會(huì)帶頭爬上桌椅去擦電燈和風(fēng)扇，邊擦邊故意問(wèn)哪位同學(xué)愿意幫老師搓洗抹布；她會(huì)帶頭做廣播操、跑步，哪怕氣喘吁吁，也要堅(jiān)持到最后。她常說(shuō)，如果孩子們看到她這么大年紀(jì)了，仍然這么做，他們也會(huì)學(xué)著做，跟著做的。
四、設(shè)身處地情導(dǎo)行
“老師也是一個(gè)普通人，她擔(dān)任著很多的角色，對(duì)工作、家庭都有著無(wú)法推卸的責(zé)任，人人如此。”
她總是這樣想，當(dāng)同事求助時(shí)，一定是他實(shí)在無(wú)法解決困難了，幫一把，只是舉手之勞。在與學(xué)生的相處中，她既是老師，也是孩子們可依靠可信賴的長(zhǎng)輩，能指導(dǎo)他們的言行，照顧他們的生活，也是自己和他們有緣，要珍惜這份緣。為此，她遇事總是換位思考，盡自己所能地去幫助自己身邊的同事、學(xué)生以及家長(zhǎng)。音樂(lè)老師因給參加比賽的學(xué)生化妝而無(wú)法進(jìn)課堂，她總是笑笑說(shuō)“去吧，我來(lái).”美術(shù)老師因?qū)W校有活動(dòng)實(shí)在調(diào)不出課，她還是笑笑說(shuō)“去吧，我來(lái)。”家長(zhǎng)看到自己的孩子學(xué)習(xí)困難，希望她抽空給補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)時(shí)，她也二話不說(shuō)，答應(yīng)了下來(lái)。學(xué)校的老師們大都離開(kāi)了，校園里靜悄悄的，她還在班里耐心地輔導(dǎo)著，家長(zhǎng)過(guò)意不去，要付勞務(wù)費(fèi)，她生氣地一口拒絕。因?yàn)樗X(jué)得，老師對(duì)孩子的付出是不能用金錢(qián)衡量的
五、愛(ài)中耕耘得收獲
愛(ài)是有回饋的，即使她平時(shí)對(duì)孩子們要求嚴(yán)格，孩子們也還是喜歡她。春游時(shí)，孩子們總忘不了給她送上美味零食；節(jié)日里，孩子們也忘不了給她獻(xiàn)上最珍貴的禮物。從教36年，她收獲了許多榮譽(yù)，多次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“區(qū)優(yōu)秀黨員”，今年還獲得了“功勛班主任”的稱號(hào)。
幸福浸潤(rùn)著她，快樂(lè)伴隨著她，她深深感到：愛(ài)就是用一顆心焐熱另一顆心。記得列夫·托爾斯泰曾說(shuō)：不錯(cuò)，達(dá)到生活中真實(shí)幸福的最好手段，是像蜘蛛那樣，漫無(wú)限制地從自身向四面八方撒放有粘力的愛(ài)的蛛網(wǎng)，從中隨便捕捉落到網(wǎng)上的一切。她很喜歡這句話，不管時(shí)間怎么流逝，不管容顏怎樣老去，她只想做最幸福的班主任。
