感動(dòng)老師的名字：華愛民
老師所在的學(xué)校：翠苑第二幼兒園
感動(dòng)的回憶：
在幼兒教育中砥礪意志、播撒陽(yáng)光
——西湖區(qū)翠苑第二幼兒園華愛民老師先進(jìn)事跡小記
1990年——2011年、整整21年。華愛民老師在幼教領(lǐng)域默默地耕耘著。她雖沒(méi)有非常感人的事跡，但在平凡的工作中細(xì)致的做好每件“瑣事”。 每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在大地上時(shí)，幼兒園內(nèi)就可以看到華老師那忙碌的身影，她親切、自然地從家長(zhǎng)手中接過(guò)可愛的孩子們；每天傍晚，當(dāng)落日的余暉漸漸的散去時(shí)，華老師又把可愛的孩子們完好無(wú)損地送還給家長(zhǎng)們。此時(shí)她緊張的心情在放下之后留給自己的是孩子們歡樂(lè)的笑聲與俏皮的身影。在與家長(zhǎng)們定期的溝通中，把一些美好的情景講述出來(lái)，得到家長(zhǎng)們的認(rèn)同是她最大的欣慰。
從教多年，華老師除了擔(dān)任班主任工作外，還兼任年級(jí)教研組長(zhǎng)一職，身上的擔(dān)子雖然增加了很多，但華老師沒(méi)有一點(diǎn)怨言，勤勤懇懇的做好每一件事。作為教研組長(zhǎng)，她除了做好本職工作外，還帶頭鉆研學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論，發(fā)表的論文多次獲得西湖區(qū)的嘉獎(jiǎng)。
2005年底不幸降臨在她的身上，華老師被查出患有甲狀腺癌，雖然手術(shù)很成功，但是由于幼兒園一直缺乏有經(jīng)驗(yàn)的教師，華老師雖然人在病房可是她的心卻深深的記掛著幼兒的孩子們，老師們；幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓她無(wú)限的想念。于是，休息了一個(gè)月后的華老師立即重回了工作崗位，并且參加了區(qū)里送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，還接受了帶教年輕新教師的任務(wù)。同時(shí)華老師自己也經(jīng)過(guò)努力順利的通過(guò)了西湖區(qū)高級(jí)職稱晉級(jí)考試，于2006年中獲得了高級(jí)幼兒教師職稱。
由于缺乏必要的休養(yǎng)時(shí)間，2007年華老師再次病倒了。在醫(yī)生的囑咐和丈夫的堅(jiān)持下，她在家休養(yǎng)了一個(gè)月，憑著她頑強(qiáng)的毅力及適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，同時(shí)中藥的輔助調(diào)理，使她的病體較好地得到了恢復(fù)，并又重新回到她日夜想念的工作崗位上。為了防止癌癥的后遺癥，華老師需每天服用各種各樣的藥，此時(shí)長(zhǎng)期服藥的副作用也開始逐漸出現(xiàn)，她被確癥得了高血壓。因此直到現(xiàn)在她除了要鞏固癌變后的病體，同時(shí)還要治療高血壓，其中的艱辛是常人無(wú)法了解的。但是出于對(duì)這份工作的熱愛，華老師仍然每天堅(jiān)持在自己的崗位上，孩子們的歡樂(lè)是她樂(lè)觀向上的精神支柱，盡管她知道這是一份平凡的工作，但是華老師珍惜與之相伴20年的這個(gè)崗位。為了戰(zhàn)勝病魔她還尋找適合自己的體育項(xiàng)目——爬山、健步和羽毛球，利用休息天逐步養(yǎng)成了鍛煉的好習(xí)慣，以確保自己的健康不再成為工作的障礙。
在華老師工作的21年間，她碰到過(guò)各種各樣的孩子們、形形色色的家長(zhǎng)們。華老師總能找到許多適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃⒆觽�；找到許多的理論知識(shí)去和家長(zhǎng)們溝通。碰到比較特殊的孩子，華老師花下的心血就更多了。2009年9月，華老師班轉(zhuǎn)來(lái)了一名典型的多動(dòng)癥幼兒。在轉(zhuǎn)來(lái)華老師班之前，他也輾轉(zhuǎn)過(guò)好幾個(gè)幼兒園，當(dāng)華老師接受此名孩子時(shí)，他多動(dòng)的狀況更厲害了——他一來(lái)就咬老師和小朋友們；上課總是坐不住，而且大喊大叫地影響別的孩子正常學(xué)習(xí)；經(jīng)常有意無(wú)意地去打別的孩子們，擾亂他們的正�；顒�(dòng)。為此班內(nèi)的家長(zhǎng)們也意見多多，在一次利用開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，班里所有的家長(zhǎng)都提出了反對(duì)該名幼兒在本班的建議。即使是這樣，華老師還是沒(méi)有放棄對(duì)他的教育、與之父母的溝通工作。華老師利用業(yè)余時(shí)間查找資料、與孩子的家長(zhǎng)時(shí)時(shí)溝通，尋找一些行之有效的方法：首先，華老師制訂了詳細(xì)的教育方案，注重對(duì)他的個(gè)別輔導(dǎo)，利用設(shè)定的游戲和各種活動(dòng)有步驟地引導(dǎo)他向正�；D(zhuǎn)變。隨時(shí)做好觀察記錄，以便華老師能有效調(diào)整教育策略。其次，華老師還利用各種機(jī)會(huì)統(tǒng)一自己班內(nèi)孩子的思想，讓孩子們能主動(dòng)地和他一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)，增強(qiáng)孩子接受他融入集體的思想。最后，華老師還細(xì)致地做好孩子家長(zhǎng)的工作，積極爭(zhēng)取班內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的支持。通過(guò)華老師的不斷努力，他總體進(jìn)步非常大，在2010年六一活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作中，他主動(dòng)報(bào)名要求參加演出......
從2007年到現(xiàn)在，華老師沒(méi)有再因?yàn)榻】档脑蛑袛噙^(guò)自己的工作，作為一名有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師，她在自己的崗位上保持著敬業(yè)的精神；在生活中保持著樂(lè)觀的態(tài)度。她喜歡和孩子們?cè)谝黄鹑兆�，看著他們一天天地成長(zhǎng)，他們的喜怒哀樂(lè)是華老師每天腦海里最美的日記。
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本帖最后由 輔導(dǎo)員 于 2011-10-10 15:50 編輯 ]
