沃杭君，杭州市丁蘭第五幼兒園園區(qū)主任，幼教高級職稱，杭州市教壇新秀。12年前，沃老師走上了幼教這個(gè)崗位，開始了她忙碌而又幸福的職業(yè)生涯。面對這份職業(yè)，面對這些孩子，雖然站不了太高，看不了太遠(yuǎn)，但卻能傾聽到細(xì)微的聲響，感受到悠深的呼吸。曾看到過這樣一段話：藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞；高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú)；碧海因?yàn)橛辛唆~兒在它心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然；而沃老師認(rèn)為，正是因?yàn)閾碛辛诉@份職業(yè)，而讓她變得美麗和幸福。
一路走來，平凡卻似乎又不平凡。沃老師從一名剛畢業(yè)的新老師，到如今的園區(qū)主任，同時(shí)還分管著三個(gè)園區(qū)的德育、安全和工會(huì)工作。每一個(gè)工作歷程都讓她感概萬千。這么多年，她一直積極參加各類園內(nèi)外學(xué)習(xí)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。撰寫過數(shù)篇論文和課題，均在區(qū)級獲獎(jiǎng)和立項(xiàng)。多次參加區(qū)級教學(xué)活動(dòng)展示和保教工作經(jīng)驗(yàn)交流，先后獲得了各項(xiàng)榮譽(yù)。
用愛心，感染孩子
著名的教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。沃老師將此作為她在教育歷程中的座右銘。蹲下身來甚至蹲下心來和孩子交流，尊重孩子，了解孩子，感然孩子。在孩子面前，沃老師總能細(xì)心地關(guān)注孩子的個(gè)性化特點(diǎn)和需求，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，做孩子心目中的忠實(shí)粉絲。每天行政值班，沃老師總是第一個(gè)出現(xiàn)幼兒園大門口，迎接孩子們的到來。用她那一聲聲甜美的問候，開啟孩子們美好的一日生活。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，就這樣一天天，慢慢地滋潤到孩子們的心田。
用行動(dòng)，感化教師
對于孩子們沃老師是如此，對于身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)，更是如此！ 2012年9月，她來到了丁橋這塊遙遠(yuǎn)的土地。初到這里時(shí)，有很多的人會(huì)向她問起“為什么跑這么遠(yuǎn)來丁橋？”而就從那一刻起，她便成為了一名幸福的丁蘭人。
沃老師的家住在九堡，每天需要開許久的車才能到達(dá)幼兒園。但不管是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，沃老師總能早早地來到幼兒園，帶著她甜甜的微笑開始了一天的工作。特別在2012年期間，每當(dāng)老師們都陸陸續(xù)續(xù)地回到了舒適的家里，感受著家人帶來的甜蜜和溫暖。而沃老師卻要哄著她6歲的女兒，讓女兒陪著她在冷清的辦公室里忙碌著，整理當(dāng)天的工作，直到自己滿意為止。
俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部。”作為園區(qū)主任的沃老師，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體。對于學(xué)校的各類規(guī)章制度，總是以身作則；對于各類教學(xué)活動(dòng)的評比，總是帶頭參加，并把自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給身邊的每一位教師。每次園區(qū)涉及到教師替班情況，沃老師總會(huì)積極帶頭，和教師們一起投身其中，共同面對問題。實(shí)實(shí)在在地用她的真心和真情，去感化身邊的每一位教師.
結(jié)束語：
每當(dāng)黎明的曙光羞澀地來臨時(shí)，她已出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落；每當(dāng)落日的余暉無情地抹去余紅的時(shí)候，她才匆匆地走上回家的路。但是，這，只是她教育生活的縮影；這，僅是她精彩人生的幾個(gè)片斷。懷揣教育的理想，她一直在神圣、平凡的崗位上努力著、幸福著。不求轟轟烈烈的教育壯舉，只求潤物細(xì)無聲的教育情懷！
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我愿做一片綠葉，漫步于萬花叢中，藏之于地下，化作春泥。
