章筆華老師85年參加工作，從事幼兒教育工作31年，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長語言和科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，善于班級(jí)管理和開展家長工作�，F(xiàn)擔(dān)任杭州市安吉路幼兒園大一班班主任。
章筆華老師對(duì)待同事她有親和力、對(duì)于家長她善解人意、對(duì)于初出茅廬的我們她有耐心、對(duì)于小朋友她溫柔善良、對(duì)于工作她責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)于教育教學(xué)中的難題她才思敏捷、對(duì)于幼兒園的工作她勇于奉獻(xiàn)，是一名兼具童心、愛心和責(zé)任心的老師。
我和章老師第一次接觸是從家訪開始的。那天她提著滿滿一袋整理好的資料，井井有條的安排好了所有訪問的家長，而我更像她的小跟班，安靜的享受著她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)帶給我的井然有序和安全感，直到一陣刺耳的鈴聲響起，打斷了談話。“喂，嗯。那他現(xiàn)在在哪里？好，我盡快趕回來。”她的表情隨著電話的延續(xù)慢慢變得僵硬、焦慮，最后又恢復(fù)冷靜。這時(shí)天也暗了下來，遠(yuǎn)處烏黑的云如藤蔓般蔓延過來，夏季的雨總是說來就來，想必醞釀著一場暴風(fēng)雨。我們匆匆結(jié)束了最后一場訪問，家長提議送我們回家。
路上，章老師開始回憶起這位侵蝕丈夫的不速之客。前幾天她丈夫有些感冒，大家并沒在意，直到晚上他突然覺得呼吸困難,喉嚨像被堵住般難受，敏銳的章老師意識(shí)到了呼吸問題的重要性，可是自己第二天的家訪不能違約，便讓兒子陪同父親去醫(yī)院，結(jié)果兩個(gè)大男人去醫(yī)院晃了一圈只配了些保健類的藥品，這讓章老師心中升起了一團(tuán)疑云。事實(shí)證明，女人的第六感總是如此靈驗(yàn)。當(dāng)天晚上她又拉起丈夫，從呼吸內(nèi)科輾轉(zhuǎn)神經(jīng)內(nèi)科，終于找到了問題的根源，原來感冒病毒侵入了大腦，威脅了神經(jīng)系統(tǒng)，緊隨而來的抉擇便是是否進(jìn)行手術(shù)和用藥。“這個(gè)藥我知道，我姑爺以前也用過。”家長邊開車邊說。章老師急切詢問：“那么，藥有用嗎？我們必須馬上做決定，可是……”豆大的汗珠從她臉頰劃過，眉頭緊皺，“可是，最后你姑爺用了效果好嗎？”家長沒有回頭，只是握著方向盤的手抓得更緊了，“他也是治療晚了，年紀(jì)也大，所以……”如今回想起當(dāng)時(shí)那車?yán)锏姆諊矣X得自己的心都快跳到嗓子眼兒了，一句話也沒敢接，好像自己多說一句都會(huì)讓她心里那最后一道防線崩潰。
沒過幾天，小二班的孩子也入學(xué)了，面對(duì)一張張初次入園的面孔，章老師一掃陰霾，立馬投入了工作狀態(tài)，我們分工合作，她開始組織一次次生動(dòng)有趣的活動(dòng)，而我則負(fù)責(zé)安撫情緒特別激動(dòng)的孩子。夏天的炎熱讓她的臉?biāo)查g漲的通紅，汗如雨下，后背的衣服瞬間被浸濕了，甚至連喝水的時(shí)間也顧不上，只為讓孩子們感受到幼兒園的溫暖和樂趣。午睡時(shí)她為孩子一個(gè)個(gè)蓋好被子，直到所有孩子情緒穩(wěn)定進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后才敢坐下，可她也并不閑著，趁著午睡抓緊完成幼兒園里瑣碎而必要的工作，節(jié)省大量時(shí)間。而此時(shí)遠(yuǎn)在醫(yī)院的丈夫從面部癱瘓到四肢活動(dòng)困難，到最后連順利飲食呼吸都成為一種奢求，生命就危在旦夕，而自己的工作中，宛如白紙什么都不懂的我，沉重的環(huán)境布置壓力，一群入園分離焦慮的孩子……親人和工作宛如兩座大山壓在了她瘦弱的肩膀上。
平時(shí)他丈夫因?yàn)轶w諒她工作的辛勞，總是按時(shí)接送她上下班，為她做飯，陪她散步，這種平淡的幸�？偸橇羧她X間贊嘆。而現(xiàn)在她獨(dú)自上下班，回家后照顧完兒子，做好飯就奔向醫(yī)院，給丈夫洗身，喂飯。日子一天天過去，眼看著他的病情并沒有因?yàn)槭中g(shù)和用藥得到遏制反而越來越嚴(yán)重，她內(nèi)心的焦急沒有人能體會(huì)。一天早上，園區(qū)園長拍了拍她的肩膀：“章，你撐不下去就請(qǐng)假安心照顧你先生，我看你最近太憔悴了，幼兒園的事你也別太擔(dān)心，我會(huì)找老師給你頂班，家里可容不得你身子也垮啊。”章老師瞬間紅了眼圈，疲憊、傷心的神情溢滿了她耷拉著的眼角，“沒事，我還能再撐一撐，讓剛進(jìn)幼兒園的小姑娘（指我）一個(gè)人撐我也過意不去，況且現(xiàn)在我們班的孩子還才剛進(jìn)幼兒園，還在過渡期，他們要是情緒沒被照顧好可是一輩子的事，家長這邊也無法交代，現(xiàn)在我還能撐得住，我不希望留下遺憾。”
事實(shí)上，她真的一天假都沒請(qǐng)，每天都堅(jiān)守著，直到她丈夫漸漸開始能自己吃飯、微笑、走路、生活能自理了，這簡直上演了一段奇跡。醫(yī)生也說，如果沒有章老師敏銳的送他來及時(shí)就醫(yī)，沒有她迅速冷靜的治療決定，沒有她耐心的照料，也就沒有現(xiàn)在如此健康的丈夫，這條命是她一手從鬼門關(guān)拉扯回來的！而我想說，如果沒有章老師，也不會(huì)有現(xiàn)在活蹦亂跳愛上幼兒園的小二班的孩子。
我默想，真的沒有什么能打倒她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，也沒有什么能打倒他們的愛情。章筆華老師就是用永不放棄的精神堅(jiān)守幼教事業(yè)整整31個(gè)春秋，桃李滿天下。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，“當(dāng)好孩子白天的媽媽”是她的座右銘。為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，她用實(shí)際行動(dòng)向家長證明了“孩子放在她這兒請(qǐng)你放心”的諾言。
章筆華老師先后被評(píng)為區(qū)保教先進(jìn)、育苗獎(jiǎng)、十佳幼教之星等榮譽(yù)稱號(hào)，多次在區(qū)上公開課及講座，多篇論文在各級(jí)獲獎(jiǎng)并在幼教專業(yè)雜志上發(fā)表，在全園教師、家長心中留下了良好的教師形象。
