“鐘”情教壇 “丹”心育人
鐘丹卿，女，杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)�？茖W(xué)老師，中學(xué)高級，教齡26年，小身材、大智慧。
她眼中的理想教育：
讓每個學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，當(dāng)她的學(xué)生走出我的教室，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是一個有理想，會做人、有文化，會學(xué)習(xí)、有能力，會創(chuàng)造、有素質(zhì)，會生活的人。
她堅(jiān)持的教學(xué)實(shí)踐：
“抓”已到極致，唯有求變，每當(dāng)看到中等以及偏下的孩子茫然甚至漠然的課堂表情，她都會心痛。他們因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳或?qū)W習(xí)方法欠缺等原因，又沒能及時得到老師的幫助和指導(dǎo)，慢慢失去了信心，淪為課堂的旁觀者，她一定要用我的方法去重新點(diǎn)亮這批孩子的眼睛！
教室里的鐘老師：
溫和的告誡，犀利的批評，智慧的感召。
生活中的鐘姐姐：
她已過四十，卻依然青春，她的一顰一笑、一言一行，既有孩子般的純與真，又有母親般的慈與愛。
新教師十分困惑：
再調(diào)皮、難教的班級，到了鐘老師手里，不出半個學(xué)期，無論是紀(jì)律、學(xué)習(xí)還是衛(wèi)生，各個方面都出色，鐘老師到底有什么魔力？
老同事熱心揭秘：
不管酷暑寒冬，26年教齡的鐘老師每天6:30到校，陪所有住宿學(xué)生在操場上跑步，開啟充滿溫暖和能量的一天；接著她用自己獨(dú)到的教學(xué)方法幫助學(xué)生高效落實(shí)每一個知識點(diǎn)；然后幾乎用所有的課余時間和學(xué)生聊心事、調(diào)狀態(tài)、理思路、談理想。課間，孩子們餓了，到她身邊，她一定會有好吃的營養(yǎng)美食分享給正在長身體的孩子們；期末，迎考壓力大了，鐘老師會帶著孩子們深度游濱江，看一場電影回來，孩子們馬上就士氣十足地投入學(xué)習(xí)；放假，家長管不住孩子玩游戲了，鐘老師二話不說，走進(jìn)孩子們的家門，也走進(jìn)了孩子們的心里，親子溝通難題在她的協(xié)調(diào)下順利解決。孩子們親切的喊她鐘姐姐。
孩子們猛然發(fā)現(xiàn)：
鐘老師上課的時候開始做小動作了！她在寫字的時候，手會抖；她在講課的時候，會不由自主抓手心；大熱天，她居然戴起了厚手套！即使如此，她的課堂依然精彩，她的實(shí)驗(yàn)展示、作業(yè)上的獨(dú)到點(diǎn)評時時給孩子們帶來感動和驚喜！
課代表心酸落淚：
去辦公室交作業(yè)的時候，看見鐘老師取下手套，親眼目睹鐘老師的手心水泡密布，血跡斑斑，孩子們淚如雨下！原來，鐘老師的手因?yàn)樯眢w免疫能力下降而患了嚴(yán)重濕疹，時時奇痛奇癢，醫(yī)生告誡他：不能勞累、不要改作業(yè)，更不能站粉筆灰！而鐘老師，什么話也沒說，卻堅(jiān)守在孩子們的身旁，所有孩子聽說之后，紛紛表示要為鐘老師分憂。
