我很幸福，因為我是一名教師
——孫老師39年的堅守，小小“主任”愛眾生
人物：孫月花教齡：39年
班主任齡：38年
學校：杭州市半山實驗小學
任教科目：語文
從教感言：做學生一輩子的知心朋友、貼心老師。
半山實驗小學有一位孫月花老師，在不知不覺中創(chuàng)下了一個了不起的記錄——38年的班主任齡。
孫老師，站在教育教學的第一線已經(jīng)整整三十九個年頭，回首這三十九年，她總是覺得沒有什么經(jīng)歷和貢獻是值得贊揚和炫耀的。但是說起做班主任，她是當之無愧的佼佼者，因為在她從教的39年中，她做了38年的班主任，這個數(shù)字甚至比教師節(jié)的歷史還久。當我們正在驚嘆這個目標無人能及時，她又在繼續(xù)改寫這個記錄，她說她要做班主任直至退休，這個記錄可以被定格在39年。
多數(shù)人說到“愛”這個字，都覺得太寬泛，也太神圣。作為一個臨近退休的老教師，教學工作的壓力、教學改革的突破、自我實現(xiàn)的提升要面臨怎樣的挑戰(zhàn)不言而喻，而走過的這些路讓她最能坦然面對的就是“愛”這個字。沒有波瀾起伏，沒有驚天動地，沒有感人肺腑，她覺得“愛”就是面對學生時的一種“習慣”。
不管當初因為什么原因走上教師的崗位，幸福的來源就是熱愛自己的職業(yè)，所以她牢記自己是一個人民教師，是學生的榜樣。她謹言慎行，用真心對待每一個孩子。因為真心會讓每一個微笑、每一次撫摸、每一聲表揚，甚至是每一回批評都透出“愛”這個字，而這種愛是多小的孩子都能感受到的。
她常常把一個班從一年級帶到六年級，每天七點進校門，五點半出校門，六年里與孩子們相處的時間，比自己的孩子要多得多。所以，早晨一到學校看著整整齊齊地坐滿了學生，她就會有一種心安的感覺，哦，孩子們都來了；每每看到在課堂上有孩子耷拉著腦袋，擔憂就油然而生，哦，等會兒下課要去看看他怎么了；課間與孩子們一起跳長繩，一起聊天，也是一件很開心的事，她知道他們最近都讀了哪些書，爸爸媽媽是怎么督促孩子進行學習的。細數(shù)這些瑣碎的事情，她已經(jīng)不需要刻意去留心，暗示自己怎么去做，一切一切就在她走進校門的那一個時刻，去做了，去留心了，這就是這么多年班主任工作給她留下的印記。
小小的“主任”可真是不好當。在日常的教育教學工作中，教師會遇到形形色色、五花八門的事情。所以她，不僅熱情，更加細心。
一副眼鏡
學校開展“小跳蚤書市”活動，孩子們個個興奮異常，拿著帶來的錢和書，排著隊伍，由老師帶著來到了活動區(qū)域。孫老師剛宣布解散，一個同學叫了起來：“老師，嚴磊的眼鏡掉地上，破了。”我一驚，趕緊走過去，發(fā)現(xiàn)孩子的眼鏡一個鏡架斷了。孫老師詢問是怎么回事。李文天低著頭，小聲地說：“是我不小心，往后揮了一下手，碰到了。”孩子無意中犯的錯，作為班主任老師，真的不忍心去批評他。于是，孫老師把眼鏡收了起來，只是與嚴磊父母取得了聯(lián)系。放學時，嚴磊父母到了學校，說：“我們拿到眼鏡店粘一下就好了。”聽嚴磊父母說得簡單，孫老師也就放心了�？傻诙�，嚴磊卻換了一副眼鏡，打電話一問才知，鏡架無法粘，重新買了一副，又說價錢不貴，孩子也是無意的，不要和對方的家長說了。孫老師為家長的通情達理感動，同時又想，事情還是要讓李文天的父母知道。
本想放學后家訪，可李父說他出差正好回來，往學校拐一下就是了。放學了，孫老師批著本子等待。李父匆匆走進了辦公室。了解真相后，李父首先感謝老師，感謝對方家長，然后，執(zhí)意要把眼鏡錢付給對方。孫老師只好把錢留了下來，本以為李父該起身離去，可他沒有站起來的意思，只是雙眼看著孫老師，誠懇地說：“孫老師，這件事的處理你欠妥當。”孫老師一愣，李父接著說：“發(fā)生這樣的事，你第一時間是應該和我聯(lián)系，并且把眼鏡讓我看過。我不是不相信別人，但你不能擔保人人都是那么講道理。”孫老師頓覺自己當時考慮得的確太簡單了。如果這兩個家長其中有一位不講理，那么，就會衍生出很多的事，自己的工作就會非常被動。她由衷地感謝家長的提醒。最后，李父留下的錢，還是被嚴磊父母給退了回去。
事情在雙方父母的互相體諒中圓滿解決了，而孫老師真誠地溝通更是博得了家長的完全信任和喜愛。她與班中每個孩子的故事更是溫情甜蜜，說上三天三夜也說不完。
午餐搶先不排隊
一天上午第三節(jié)下課，馬某某來到孫老師身邊，捧著肚子說：“孫老師，我餓死了。”“我知道你課間餐沒有吃，諾，老師這里的蘇打餅干先給你墊墊饑吧。”我摸著他的頭，和藹地說。這天的課間餐是喝酸牛奶，孩子的家長有交代，喝酸牛奶，孩子的腸胃不適合，不要讓他喝。
孩子看著我，只拿了幾塊走開了。
吃午飯的鈴聲響起，收拾桌面的，進出教室洗手擺餐具的，孩子們快速有序且安靜地行動著。
“你干什么呀？”
一連串的響聲傳來，正在分菜的我急忙抬起頭來，看到馬某某整個人正撲向在排隊盛飯的同學身上。有幾個孩子身體也向前傾斜，手上的飯碗調羹掉在地上，發(fā)出清脆的聲響。教室里的安靜一下子被打破了，鬧哄哄的。
“你到座位上去，先靜一靜，最后來盛飯。”孫老師的聲音不高，可表情十分嚴厲。孩子起先是嬉皮笑臉的，但看到孫老師的臉色，轉身坐在了位置上，趴在桌上。教室里安靜了下來。盛飯的，盛菜的，一切又恢復了之前的狀況。
孫老師一邊盛著菜，一邊觀察著馬某某的情況。他一直趴在桌上沒有再抬過頭——孩子這時一定是又餓又氣而且十分的委屈�？蓪O老師想：這時得硬起心腸，不讓他上來盛飯。一是孩子違反了紀律，二是想拿這個孩子的行為約束一下其他的孩子。畢竟孩子的行為是要傳染的，如果這樣的行為不制止，明天盛飯時不會只是一個孩子搶著上前來了。主要的還是想通過這件事讓孩子明白，不論遇到什么情況，遵守紀律是必須的。
盛完了其他孩子的飯，孫老師讓他上來盛飯，這時的他，坐在位置上就是不肯動。這也是預料之中的事。孩子比較倔，當他腦筋轉不過彎來的時候，抵觸是他表達不滿的一種方式。孫老師又叫了一遍，這下，他竟然“哇”的一聲大哭起來。其他孩子的眼光都轉向了他。孫老師笑了笑說：“大家都吃飯。讓他哭一下發(fā)泄發(fā)泄，等發(fā)泄完了，他的心情就好了。”然后，走到孩子身邊，把他的飯盒拿了過來，說：“老師幫你把飯盛好了，哭完了，你就吃飯，好不？”
孫老師轉身盛飯去了，孩子的哭聲也沒有停止，且有愈演愈烈的傾向，邊哭還邊打嗝。這時，一同分飯菜的徐老師說話了；“快吃飯吧，不要哭了。”他就當沒聽見一般，沉浸在自己的痛苦之中。孫老師告知徐老師，依著這孩子的脾性，你不讓他發(fā)泄完，他會悶在心里，而后尋找別的渠道發(fā)泄出來，這樣反而更不好。
哭了一會兒，他的聲音有點減弱了。孫老師走了過去，輕聲說：“發(fā)泄完了？發(fā)泄完了就吃飯。”也許是委屈沒有傾訴，孩子搖搖頭說：“我不想吃。”
“趕緊吃完。吃完飯才有力氣去跳繩。你不是要拿第一名嗎？”那天正好學校進行跳繩測試。孫老師了解這個孩子，很想在測試中取得好成績，在同學中露露臉。
果然，孩子望了孫老師一眼，拿起了飯碗，開始吃了起來。
午間，其他學生都在閱讀，孫老師把他叫到了身邊。
“說說，剛才你盛飯時為什么沖上來？”
“你沖上來后聽到了什么，看到了什么？”
“第三節(jié)下課時，你在說肚子餓，袁某某，羅某某等好幾個小朋友是不是都在說餓。他們?yōu)槭裁床贿@么做。想象一下，27位小朋友因為肚子餓，都想先吃飯，都往前沖，教室里會怎樣？”
孩子看著孫老師的眼睛，沒有說什么。孫老師順勢摸著他的頭說：“老師不要你馬上回答，回去好好想一想，想好了來和老師交流。”他點點頭回到了座位。
第二天，孩子跑到孫老師身邊說：“老師。我昨天做的不對。我應該排隊盛飯，這樣，教室里就不會亂了。”
“知道自己錯在哪里，以后不要犯這樣的錯就好了。有序地排隊，盛飯很快就輪到你了，肚子餓的問題很快就解決了。你想搶第一，結果大家都亂套了，速度反而變慢了，你說對嗎？”孩子點點頭。
每個班都有幾個遇事易激動的孩子，他們并非有意與老師為難，也非有意搗亂課堂紀律，而是本著自己的性子而為。而這樣的孩子也往往是倔強的，如果老師在發(fā)現(xiàn)孩子犯了這樣那樣的錯誤時，用嚴厲的語氣，一味的指責，要求他承認，不但事與愿違，而且會激化矛盾。最好的解決方法，孫老師認為要冷處理。先不要去理睬他，只要他不傷及自己、他人，讓他發(fā)泄一下，等他冷靜后，找到切入點，也就是能夠讓孩子平靜以后不再激動的地方。老師與其談話的語氣要心平氣和，如拉家常一般。這樣做會避免情況失控。而要做到這些的前提是，老師要對自己的學生的性格、脾氣、愛好了如指掌。只有這樣才能有的放矢地處理好可能發(fā)生的每一件事。
愛是有回饋的，即使她平時對孩子們要求嚴格，孩子們也還是喜歡她。春游時，孩子們總忘不了給她送上美味零食；節(jié)日里，孩子們也忘不了給她獻上最珍貴的禮物。從教39年，她收獲了許多榮譽，多次被評為“區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員”、“區(qū)優(yōu)秀黨員”，還獲得了區(qū)首屆“功勛班主任”的稱號。她做了38年的班主任，尤其在時下許多教師不想做班主任之際，她絲毫沒有動搖做班主任的意志，從來不向校領導提出減免工作或適當照顧的要求，這令全校教師都十分感動。身為學校六（3）班的班主任，孫老師說：“我還有一年要退休了，我要把最后一屆畢業(yè)生送走，也為我的教師生涯畫上一個圓滿的句號！”她淳樸地告訴身邊的年輕教師：“我堅信，我的人生很快樂，很幸福，因為我是一名人們教師！”
幸福浸潤著她，快樂伴隨著她，她深深感到：愛就是用一顆心焐熱另一顆心。記得列夫·托爾斯泰曾說：不錯，達到生活中真實幸福的最好手段，是像蜘蛛那樣，漫無限制地從自身向四面八方撒放有粘力的愛的蛛網(wǎng)，從中隨便捕捉落到網(wǎng)上的一切。她很喜歡這句話，不管時間怎么流逝，不管容顏怎樣老去，她只想做最幸福、最普通的小小“主任”！
