感動(dòng)的老師名字:方咪
老師所在學(xué)校：杭州濮家幼兒園
感動(dòng)的回憶：初見(jiàn)美好 遇見(jiàn)幸然——記杭州濮幼教育集團(tuán)方咪老師
葉落是離別的匆忙，花開(kāi)是重逢的希望，而她，站在教育的歲月里，耳語(yǔ)著13載與孩子們一起的時(shí)光。從扎著馬尾的那一年踏進(jìn)濮幼，13年，從未離開(kāi)。談不上奉獻(xiàn)，但依舊執(zhí)著地守護(hù)著心中的那份信念——“緣分讓你走近我，我必定不負(fù)你，孩子們！”
一、最萌身高差之她與孩子們“近距離”的法寶。
172CM，模特身材，讓旁人羨慕不已�？珊⒆优c她之間也形成了最萌身高差。她經(jīng)常說(shuō)：“有時(shí)真想讓自己能夠矮一點(diǎn)，這樣就可以跟孩子們更親近些。”于是一個(gè)個(gè)小法寶被旁觀者發(fā)現(xiàn)了！
1．蹲。進(jìn)班時(shí)，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)她會(huì)蹲下來(lái)與孩子們交流。無(wú)論走到哪里，只要有孩子們的地方，這個(gè)動(dòng)作一定是必不可少的。
2． 抱。她的大長(zhǎng)腿并不是在T臺(tái)上閃耀，而是給孩子們當(dāng)滑滑梯使用。小班幼兒情緒
不穩(wěn)定，她喜歡把孩子們抱在自己的懷里，然后讓孩子們坐在自己的腿上滑下去，一次一次，孩子們破涕為笑，彼此之間的距離又近了一步。
二、最強(qiáng)較真勁之她與教研的那些事。
在幼兒園里，做教研，很辛苦。但她卻是為數(shù)不多的“逆行者”。因?yàn)橄矚g孩子，喜歡研究孩子，喜歡用專(zhuān)業(yè)的角度去看懂孩子，于是她與教研結(jié)下了不解之緣。她多篇論文在全國(guó)、市、區(qū)得獎(jiǎng)，課題也在省里立項(xiàng)。如果你看到她躲在角落里的背影，請(qǐng)不要驚訝，那是她在記錄孩子的表現(xiàn)；如果你看到辦公室的那盞燈還亮著，請(qǐng)不要疑惑，那是她在分析孩子的行為。如果你看到她與同事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，請(qǐng)不要慌張，那是她對(duì)于教研熱枕的延續(xù)。有一次，因?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)題，她與同事們產(chǎn)生了分歧。為了證明自己的觀點(diǎn)，她翻閱了許多的資料，幼兒園里的書(shū)籍不夠，她跑遍圖書(shū)館，請(qǐng)教專(zhuān)家……對(duì)于她來(lái)說(shuō)，結(jié)果并不重要，重要的是尋找答案的過(guò)程，她享受著這一過(guò)程，因?yàn)檫@是她拉進(jìn)與孩子之間距離的捷徑。
三、最熱真性情之她與同事的點(diǎn)滴情。
總說(shuō)“愛(ài)笑的女生運(yùn)氣都不會(huì)太差”，她就是這里的其中一個(gè)。同事們有事情總愛(ài)尋求她的幫助，熱忱之心，無(wú)以言表。偶爾為同事們頂幾個(gè)班頭，偶爾幫助小年輕修改論文，偶爾為被鎖門(mén)外的同事送鑰匙,偶爾幫助同事留園徹夜研討活動(dòng)……無(wú)數(shù)次的偶爾，凝聚在一起，一定是這份濃濃的同事情所催化的。
總被在生活中遇到大困難的人所動(dòng)情，也總被在生活中身殘志不殘的人所動(dòng)容，但是身邊的這個(gè)她，平凡、真我、堅(jiān)韌。被她所感動(dòng)的不是一時(shí)的觸發(fā)，而是日積月累的匯合。沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡，卻有著平凡真實(shí)的守候。
