2015年8月，帶著親人的牽掛，拱墅區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，詹喜慶老師踏上了兩年漫長而又短暫的援疆征途。兩年的援疆歲月，在雙語支教的工作崗位上辛勤耕耘，灑下汗水，自己得到鍛煉和成長，在教學(xué)工作上取得了佳績，同時也收獲了兄弟民族的友誼。
“為祖國分憂、為新疆奉獻(xiàn)、為浙江爭光、為人生添彩”這是浙江援疆人的靈魂。作為一名援疆教師，詹喜慶老師堅(jiān)決服從黨和組織的領(lǐng)導(dǎo)，個人利益服從國家利益，舍小家為國家，堅(jiān)決為黨的援疆事業(yè)做奉獻(xiàn)，以最大的熱情投入到雙語援疆工作中去。
兩年的支教工作中，詹喜慶老師不僅克服了環(huán)境的不適應(yīng)，失眠的痛苦等困難，更在領(lǐng)導(dǎo)和親友的支持和幫助下，戰(zhàn)勝了對家人深深的掛念。父母年邁，妻子體弱，特別是兒子面臨中考，青春期的叛逆使得原本優(yōu)秀的他成績一落千丈，在他人生重要時刻父親的缺位曾使詹喜慶老師心懷愧疚，寢食難安。但詹老師咬緊牙關(guān)挺了過來，扎根邊疆，潛心教學(xué)。
在雙語援疆教學(xué)工作中，詹喜慶老師先后擔(dān)任了14級13班和15級16班兩屆美術(shù)班的教法模擬課、美術(shù)專業(yè)漢語、口語、備課指導(dǎo)等教學(xué)工作和教學(xué)班主任工作。
在教學(xué)中，他通過摸索總結(jié)了雙語模擬課的“傳移模寫”教學(xué)法，讓維族教師學(xué)習(xí)大量的教學(xué)講座及各類經(jīng)典美術(shù)教學(xué)的視頻，親身示范美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員用普通話備課、寫教案、說課、模擬課堂教學(xué)等教學(xué)方法，讓學(xué)員循序漸進(jìn)從掌握基本美術(shù)專業(yè)術(shù)語到課堂上用國語，再到各中小學(xué)美術(shù)課堂上實(shí)習(xí)，一步一步提升漢語授課水平。收集整理學(xué)員上課說課影像資料100G，并通過視頻再學(xué)習(xí)再交流的方法提升美術(shù)國語上課的水準(zhǔn)。
利用課余時間和維族學(xué)員一起進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，特別是學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，如書法、國畫等，經(jīng)過不斷的實(shí)踐和實(shí)踐，他們對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)同感不斷加深，并喜歡上了書法、篆刻、國畫這些中國傳統(tǒng)藝術(shù)。
通過兩年的教學(xué)，提升了維族美術(shù)教師的漢語能力和教學(xué)能力，為阿克蘇地區(qū)的雙語教育事業(yè)培養(yǎng)了一批帶不走的隊(duì)伍。
援疆兩年中繞不過的話題就是“民族團(tuán)結(jié)”，這也是援疆人義不容辭的使命，作為一名黨員援疆教師，詹喜慶老師積極響應(yīng)和參與各種“民族團(tuán)結(jié)一家親”的活動，發(fā)揮一個援疆人的力量。
在課前通過“德育十分鐘”講解祖國文明的歷史背景，讓維族老師們深深認(rèn)識到有國才有家，祖國的繁榮才是每一個人民安居樂業(yè)的強(qiáng)大后盾。課余時間，他經(jīng)常和學(xué)員溝通交流，和維族教師交朋友，了解維吾爾族的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化等等。
在民族團(tuán)結(jié)一家親的活動中，詹喜慶老師和14級的安外爾成了好朋友，他是阿克蘇溫宿縣的一位多才多藝的美術(shù)老師，女兒在溫宿初二學(xué)習(xí)，喜歡中國傳統(tǒng)文化，能寫一手漂亮毛筆字，最大的愿望是能考上內(nèi)高班。安外爾邀請詹老師等支教老師去他家，親自為大家坐拉面，吃羊肉，喝三杯酒。這些活動是整個援疆隊(duì)伍的一個縮影，也是融合民漢之間的一座美麗橋梁。
加強(qiáng)服務(wù)意識，做好支教團(tuán)后勤總務(wù)工作
在雙語支教工作中，詹喜慶老師還擔(dān)任了支教團(tuán)后勤負(fù)責(zé)人以及阿克蘇教育學(xué)院總務(wù)副主任的工作，這份工作來自于領(lǐng)導(dǎo)的信任和援友的支持。支教團(tuán)的教師是來自浙江各個地區(qū)的高校、高中、初中、小學(xué)的優(yōu)秀教師，生活習(xí)俗、飲食習(xí)慣差異等，生活在一起很不容易。阿克蘇環(huán)境艱苦，停水停電也是家常便飯，所以協(xié)調(diào)好大家舒適和諧的一起工作是后勤工作的難題。兩年下來，詹喜慶老師任勞任怨，不計(jì)得失，為和諧穩(wěn)定的援疆團(tuán)隊(duì)做了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
注重積累，發(fā)揮特長，為援疆生活添彩
在兩年緊張枯燥的援疆生活工作中，除了教學(xué)工作，詹喜慶老師還參與各種教科研活動，總結(jié)積累了一些科研成果，撰寫的課題多次在阿克蘇教育學(xué)院、自治區(qū)等各級各類評比中立項(xiàng)。教學(xué)心得、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)多次發(fā)表在阿克蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)、雙語援疆心得文集里發(fā)表。
緊張繁忙的工作之余，詹喜慶老師也沒有丟下自己的書畫愛好，和援友們組建社團(tuán)探討書法繪畫心得成為援疆業(yè)余生活一大趣事，并且在參與當(dāng)?shù)馗骷壐黝悤嫳荣愔邢搏@豐收。
2015年參與的課題
《阿克蘇教育學(xué)院教師結(jié)對工作室的創(chuàng)新與研究》阿克蘇教育學(xué)院立項(xiàng)結(jié)題第四作者
《以模擬教學(xué)提升漢語培訓(xùn)學(xué)員專業(yè)能力的實(shí)踐研究》阿克蘇教育學(xué)院立項(xiàng)結(jié)題第二作者
2016年主持的課題
《美術(shù)教學(xué)中激勵性評價機(jī)制在雙語培訓(xùn)中的進(jìn)一步研究》阿克蘇教育學(xué)院立項(xiàng)并結(jié)題
《多模態(tài)課堂教學(xué)模式在雙語教學(xué)聽說課教學(xué)中應(yīng)用研究》自治區(qū)立項(xiàng)立項(xiàng)并結(jié)題
教學(xué)心得
《千嶂里，援疆紅柳謀新篇》，2015年在雙語援疆發(fā)表
《山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村——送教九中所感》2016在雙語援疆發(fā)表
2015第二期《雙語教學(xué)教法模擬的“傳移模寫”》阿克蘇教院學(xué)報(bào)發(fā)表
2016年第三期《運(yùn)用美術(shù)教學(xué)提升中學(xué)生創(chuàng)造力的策略研究》阿克蘇教院學(xué)報(bào)發(fā)表
2016年四期《設(shè)計(jì)前置學(xué)習(xí)任務(wù)，打造高效美術(shù)課堂》阿克蘇教院學(xué)報(bào)發(fā)表
書畫比賽
2015.10“新疆自治區(qū)成立60周年和國慶書畫比賽中”書法作品兩幅獲優(yōu)秀獎并參展。
2016年9月作水彩《塞外情》書法《塞下曲》阿克蘇地區(qū)書畫比賽優(yōu)秀獎并參展。
援一份情，獻(xiàn)一份真，助推雙語援疆完美收官
有一種靈魂，叫胡楊，千年孕育，千年生長，千年不倒，屹立于浩渺的沙漠戈壁；有一種精神叫紅柳，耐得了干旱，守得住寂寞，品得了平淡，只為茫茫大漠的一抹風(fēng)景。
作為援疆人，詹喜慶老師就是一棵胡楊亦或是一株紅柳，本著為祖國分憂、為新疆奉獻(xiàn)、為浙江爭光、為人生添彩的初心，在塞外戈壁鑄就自己的人生風(fēng)景。兩年援疆路，一身援疆情，在這漫長而又短暫的兩年工作中，詹喜慶老師被阿克蘇地委、浙江省援疆指揮部授予“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀教師”的光榮稱號，被阿克蘇教育學(xué)院評為“優(yōu)秀工作者”“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人”“青年結(jié)對導(dǎo)師”等。
現(xiàn)在，詹喜慶老師結(jié)束兩年的援疆工作，載譽(yù)而歸了。一段征程的結(jié)束意味著另一個人生旅途的開始，相信我們的援疆功臣詹喜慶老師回到杭州，回到拱墅，將拉開新序幕，鑄就拱墅教育新篇章！
