[試用]美育兒童音樂舞蹈機構免費體驗課報名啦

閱讀[5661] 回復[15] 參加[41] 收藏[3] | 發(fā)表于 2011-07-20 11:09

開始于： 07月20日 11:00 (周三)

結束于： 08月19日 11:06 (周五)

類型：試用

我要參加 拉朋友參加 活動已結束。

活動介紹

2011-07-20 11:09

凡持有19樓ID的2~6歲寶寶孩爸孩媽們，報名時間不分先后
〖體驗注意事項〗
○1 為了給更多的會員有體驗機會，此活動不得重復申請，每位用戶只能提交一次申請。為了讓更多的孩爸孩媽們了解我們的課程，請在體驗后進入活動頁面，認真撰寫并提交您的體驗報告
○2 凡成功申請成功的孩爸孩媽們請以以下格式完善自己和寶寶的基本信息以私信的方式發(fā)送給我們，以方便我們后續(xù)的溝通和體驗課程的安排
○3 本次體驗課程獲得名單公布時間：活動結束后三天內(nèi)
○4 本次體驗課程心得報告提交截至時間：體驗課程結束后的一周內(nèi)
○5 體驗心得發(fā)帖地點：本活動貼跟帖

美育機構簡介
在眾人的努力和幫助下，2008年華人兒童音樂第一品牌美育兒童音樂舞蹈機構終于落戶美麗的“人間天堂”杭州了。在這座充滿文化藝術氛圍的城市里，杭州美育擁有著高雅的教學環(huán)境和高素質(zhì)的專業(yè)師資團隊，秉持著“快樂教學”的宗旨，希望能培育出許許多多的音樂“小玩家”。
我們相信美育的音樂教學方式和理念將會帶給杭州孩子和家長們多大的震撼。原來音樂還可以這樣教，原來學音樂也不必枯燥，不必孤單，不必羞澀。在美育給小朋友搭建的這個舞臺上盡情感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂。美育對音樂的堅持已經(jīng)有二十五年，杭州美育才剛剛起步，期許我們不斷精進，讓越來越多的孩子們搭上快樂音樂列車，留下歡樂的音樂童年！【美育兒童音樂舞蹈國際機構】1983年成立于臺灣，本著「我家的孩子最快樂」的理念,26年來，積極從事兒童奧爾夫音樂教育、創(chuàng)造性舞蹈課程、師資培訓課程�，F(xiàn)有講師、專任教師數(shù)百位，2000年起，更推廣至香港、上海、北京，成立粵、港、澳及中國事業(yè)總部；至今，美育在亞洲共受惠50萬以上家庭，分校及師訓中心近百家，并深得廣大專家、學者及教師的贊賞與肯定。目前，遍布臺灣、大陸及香港，是華人世界最專業(yè)的兒童音樂舞蹈教學中心及師資培訓機構。
美育融合達克羅茲、奧爾夫、柯達伊三大教學法后，以奧爾夫為教學主軸，研發(fā)出適合華人地區(qū)2歲至8歲幼兒的音樂律動教材。美育的教學統(tǒng)合了音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫五大藝術元素。在美育看來，音樂教育的目標不是都教會孩子如何演奏樂器，而是讓孩子知道自己就是一個樂器，一個會響起來，自已演奏的樂器。
教學的運用方式包括
「語言」：要力求順暢、自然，偶因劇情不同給予戲劇化的呈現(xiàn)；
「歌唱」：除了各類歌曲童謠，還可做各式卡農(nóng)合唱以及即興歌唱；
「律動」：把發(fā)自內(nèi)心對音樂的感受以肢體表演出來，若能將舞者與演奏者的動作與聲音合而為一，彼此將有很高的默契；
「即興創(chuàng)作」：歌唱、律動、肢體表現(xiàn)、樂器各種元素都可以在即興創(chuàng)作的元素下發(fā)揮的淋漓盡致；
「樂器」：肢體、自制樂器，各國節(jié)奏樂器、片樂器…等，在奧福的精神帶領下都產(chǎn)生豐富的聲音；
「戲劇」：上列每一項，都是戲劇發(fā)生的小小環(huán)節(jié)。　
美育奧爾夫的教學方法，就是利用日常生活中最基本的活動方式去「創(chuàng)造」音樂，這樣的音樂相當即興，藉由這樣原始的音樂建構方式，可以建立孩子的自信心及創(chuàng)造性思考的習慣，在公園、家里、學校、馬路上點點積累表現(xiàn)出來。團體的音樂活動也可增加互動的樂趣，幫助孩子了解合作的意義。
當然，這些音樂創(chuàng)造的過程也包含了成人的參與，尤其是父母在孩子的教育中扮演中間角色。當有趣的音樂觸動這些孩子，并且內(nèi)化成一種［渴望和想要］的音樂種子時，樂器的學習便可登場。美育奧爾夫教學還結合了中國的節(jié)慶，編寫出24本季節(jié)音樂故事，并結合中西音樂，讓孩子從小就與生活結合，有春天、臺風、下雨的音樂可以聽，有蕩秋千的歌可以唱，走出教室后，孩子隨時可以在生活中玩音樂。

親子音樂涂鴉國（2-3歲）
在孩子生命的初期，給孩子最正確的音感、節(jié)奏感音樂性的引導。透過音樂、律動、圖畫、戲劇及文學，透過好玩的親子游戲，讓孩子與最親近的家人一起享受學習的喜悅
課程特色：
結合音樂，律動，圖畫，戲劇及文學，透過好玩的親子游戲，讓孩子與最親近的家人一起享受學習的喜悅。
特色1：親子音樂游戲課
特色2：音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
特色3: 肢體律動的開發(fā)
特色4：生活常規(guī)，季節(jié)，節(jié)慶的認知
★ 音樂游樂園（3-4歲）
簡單的樂器合奏，游戲中熟悉音樂元素，欣賞各國曲風，詞語替換靈活，即興演奏的創(chuàng)作能力。孩子在不同的故事主題樂園中，玩出音樂的各種基本要素；更通過音樂千變?nèi)f化的玩法進入了肢體、空間、語言、音樂、自我認知和人際關系的多元智能。

★ 肢體律動游樂園（3-4歲）
打破亞洲人一貫的肢體約束，無限開拓肢體想象力和肢體表現(xiàn)力！孩子們在游戲中孕育了豐富的音感與節(jié)奏感，并激發(fā)豐富的肢體語言，為學習音樂與舞蹈奠定良好的基礎。
課程特色：
透過豐富的教材，讓孩子和同伴一起在不同的故事主題公園中，玩出音樂的各種基本要素。

特色1：用感官去探索

特色2：開發(fā)創(chuàng)意及想象力

特色3：音樂變成具象的圖形

特色4：培養(yǎng)獨立性及專注力，注重社會性教育
★ 音樂列車（4-6歲）
在團體音樂課程互動中，讓孩子體驗旋律的高低、節(jié)奏的快慢，豐富其創(chuàng)造力、領導力及思考力，進而認知樂譜更懂得欣賞音樂。

課程特色：
體驗旋律的高低，節(jié)奏的快慢，潛移默化中認識樂譜。

特色1：音樂元素的認知

特色2：從具象圖形進入抽象符號

特色3：多種樂器合奏

特色4：音樂欣賞，奧爾夫教育法全體驗★ 手之舞鍵盤團體課（5.5歲以上）
美國茱莉亞音樂學院和美育共同研發(fā)的全球最前沿鋼琴教學法，奧爾夫的統(tǒng)合性教學加上達克羅茲啟發(fā)孩子音感與律動，開發(fā)左右腦，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力，進而在黑白鍵的探索中愛上鍵盤，學習效率是傳統(tǒng)學琴的

課程特色：
手之舞是銜接上述歡樂童年音樂列車的進階課程，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力，敏銳的聽力及專注力，鋪設鋼琴學習的快樂旅程。

特色1：看見的看不見的
蒙上雙眼，讓十個指尖透過觸摸看到位置，讓看到的樂譜無秒差的成為指尖彈奏的音樂。

特色2：不在鋼琴上練琴
借由球，無聲的琴鍵，來建立正確的手型及靈活獨立的手指。

特色3：不一致的協(xié)調(diào)
透過左手畫圈右手畫方，開發(fā)左右腦，訓練左右手不一致的協(xié)調(diào)。

特色4：即興創(chuàng)作
除了傳統(tǒng)看譜彈奏之外，更能自由舞動十指在琴鍵上演奏自己的創(chuàng)作。
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聯(lián)系方式：
美育城西校區(qū)：杭州益樂路嘉綠名苑15幢底商2號（南都銀座公寓正后面）電話：0571-88869830 88861822
美育文暉校區(qū)：杭州市文暉路124—2號紫庭花園1號樓2層，電話：0571-89804002
網(wǎng)址：www.kidsmusic.com.cn www.zjmeiyu.com
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