被錄用為大學生村官在松園村委會工作已經(jīng)有三個多月了，作為剛剛走出校門的大學生，第一次踏進社會，沒有工作經(jīng)驗，而農(nóng)村作為基層，所要解決的問題是非常具體非常復(fù)雜的，牽扯面很廣，需要一個長時間的過程去熟悉去學習。在三個多月的工作中，我由什么都不懂到逐漸了解、適應(yīng)村委會的工作，現(xiàn)在就本人的工作作一個簡要的匯報。
一、主要工作
我被派到的是杜阮鎮(zhèn)松園村委會，工作上，作為杜阮人的我沒有語言障礙這個問題，生活上，作為農(nóng)村人的我并且每天回家所以基本上沒有遇到生活上的問題。在剛來到松園村委會工作的時候，在村委會其它同事的協(xié)助下并主動學習我逐漸熟悉了村委會的日常工作。在這三個月以來，我主要負責的工作有：
1. 戶籍管理的工作。
戶籍管理工作包括出生、死亡、遷出、遷入四項。松園村的戶籍管理在書面登記有4本，另外還在辦公室的兩臺電腦的“戶口登記”系統(tǒng)里進行登記，資料保存管理方面是系統(tǒng)而周全的。村委會的同事將這項工作教會我，經(jīng)過幾次的實際操作，已經(jīng)能夠單獨的進行這一項工作。
2. 會議的記錄。
村里經(jīng)常召開各種各樣的會議，會議內(nèi)容包括了村里各種大小事務(wù)，是一個了解村里工作的很好的途徑。通過參與會議，了解村各項工作的開展情況，聽取與會人員對如何開展工作的討論，作為會議的記錄者，我要認真的傾聽各位的發(fā)言，找出重點留意細節(jié)地進行記錄，同時，其它同事也會對我應(yīng)該怎樣更好的做會議記錄提出了意見。
3. 參與全員流動人口信息調(diào)查工作和居民出行調(diào)查工作。
參與這2項工作，可以讓我在這過程中對松園村的各小組村的地理分布和村民有了一定的了解。這兩項工作的特點都是工作量大并且繁瑣，需要耐心的去完成。
4. 松園村歷年出租土地、廠房合同的整理并日常管理。
將松園村的土地、廠房的合同按年份、類別進行分類分裝，然后用照相機進行照相，放在電腦里存檔。同時用excel制定另一個“松園村出租廠房、土地統(tǒng)計表”，統(tǒng)計今年松園村的租金情況。在制作的過程中由于對excel軟件不是很熟悉，一邊學習一邊制作。通過整理合同，對村的土地、廠房出租等經(jīng)濟狀況有了一定的了解。每次村里有新簽的合同都要復(fù)印一份公告在村務(wù)欄里，然后再用相機照相放進電腦里按日期進行存檔。
5. 協(xié)助村黨支部開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
我積極按照上級黨委的部署，配合好村黨支部書記，嚴格按照規(guī)定的步驟、項目，逐步、逐項地開展工作，確�；顒舆^程有記錄，活動過后有總結(jié)，參與人員有收獲。全村的25名黨員積極參加學習活動，在活動中學習了科學發(fā)展觀的內(nèi)容和十七屆四中全會的精神，提出希望各位黨員通過本次學習能加深對科學發(fā)展觀的認識，并強調(diào)了此次活動要將學習與實踐相結(jié)合，在學習了科學發(fā)展觀的理論后要把理論聯(lián)系實際，運用到工作當中。
6. 協(xié)助村做好文字材料的撰寫。
為充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，更多地協(xié)助村做好工作，我積極根據(jù)農(nóng)村的實際情況為村撰寫各種文字材料。
總的來說，這一個多月的工作大多數(shù)是文書方面的，工作體會是，村里事務(wù)是繁瑣的，很多事情需要熟悉之后才能更好的開展工作，我覺得我不單單是主任的助理，還是全村委會的助理，協(xié)助其它同事做好村里的工作，并不斷學習不斷進步。
二、工作中的問題與建議
在工作過程中，也有遇到一些問題與困惑：
第一，村民的法律意識不夠，有時就會以比較激憤的方式去解決問題，這時就需要村干部耐心的去解析相關(guān)的法律法規(guī)，但是有時候在解析了相關(guān)的法律法規(guī)后村民還是不理解，那應(yīng)該如何去做？我認為，首先，要提高村兩委干部的法律意識，在工作中依法解決問題；其次，應(yīng)該在村民當中多做一些法律法規(guī)的宣傳工作，提高村民的法律意識，村民的整體素質(zhì)提高了，農(nóng)村才能取得進步。
第二，村委會的日常工作與專業(yè)不符。
大學生村官在選聘的時候要求專業(yè)不限的，所以所選聘出來的大學生村官的專業(yè)是各種各樣的，有的并不符合農(nóng)村的實際需要。我所學的專業(yè)是社會工作，與農(nóng)村工作有一定的關(guān)聯(lián)性，但也常常困惑所學專業(yè)無用武之地，應(yīng)該怎樣去發(fā)揮專業(yè)的特長與在工作過程中如何不斷去學習補充其它知識是值得思考的問題。
第三，大學生在村委會工作的定位問題。
村委會的各項工作在大學生上任之前都有專門的工作人員去負責，那我們?nèi)サ酱逦瘯?yīng)該怎樣去定位呢，很多時候大學生村官只是做一些輔助性的工作。由于大學生們的工作經(jīng)驗不足還有對農(nóng)村問題的了解不夠，大學生村官往往在工作上無從入手，這需要我們多主動去了解村里的各項事務(wù)、多問其它村干部工作上的問題。怎樣利用好工作中的閑暇時間也應(yīng)該值得大學生村官們?nèi)ニ伎�，在沒有事情做的時候，我們應(yīng)該主動去幫助其它同事完成工作和補充學習各種知識。
第四，大學生村官之間的交流與學習。我認為我們在不同的村工作遇到的問題是不同的，工作內(nèi)容也不同，通過聚在一起交流，可以互相了解情況，探討應(yīng)該怎樣更好地去工作。而依目前的情況來看，大學生村官之間是缺乏這方面的交流的。
大學生村官在江門市是實施的第一年，沒有直接的經(jīng)驗，所以是在摸索中前進，這必然會存在著一定的問題。在以后的工作中，我將盡心協(xié)助村委會各位同事做好各項工作，努力改進自己的不足。
