我家孩子六歲，聰明活潑，但有時表現(xiàn)欲很強(qiáng)，很愛出風(fēng)頭，人越多的場合越起勁，人來瘋，但他這種表現(xiàn)欲我覺得有些過了！在幼兒園里，回答問題也總是要舉手，老師不請他還不高興！我不知道怎么跟他說，一方面擔(dān)心打擊他的自信心，另一方面又覺得這種太愛表現(xiàn)不是很好！
所有的孩子都希望得到贊賞和注意，她想把自己好的一面展示出來，這說明孩子的自我意識在健康發(fā)展！但假如我們注意到這是孩子慣常的行為方式，他很用力地表現(xiàn)自己能耐，喜歡向別人展示自己的技巧、物品、想法，通過這些舉動獲取別人的注意或稱贊，而且分不清場合，顯得不合時宜，那么這就就屬于不恰當(dāng)?shù)男袨榱耍?/div>
這種愛炫耀的舉止，會使人聯(lián)想到要開屏的小孔雀，因此我們也常常把愛賣弄愛表現(xiàn)的行為稱為“小孔雀行為”！很多父母觀察到這類愛炫耀舉止，并開始感到擔(dān)心，首先是他們覺得不合適宜！自己孩子的這種出風(fēng)頭常常讓氣氛很尷尬，也讓別人不舒服……比如頻繁的打斷與插嘴……
但事實上小孔雀行為的背后，通常躲著一個不自信的身影！它在跟孩子說：“要想當(dāng)一個好孩子，你需要更多的贊揚(yáng)”……
1
被稱贊＝我很棒！
被誤讀的自我價值
世人對自信心最大的誤解，就是將愛表現(xiàn)等同于自信，不愛表現(xiàn)等同于不自信！ 但實際上太愛表現(xiàn)反而是自信心不健康的一個信號！
孩子對自我的肯定是依賴于外界的評價和認(rèn)可，在心里他是這么理解的——“他們都注意我，說明我有價值！我是一個好孩子是因為別人在稱贊我！”
當(dāng)孩子把自我價值建立在他人的認(rèn)可之上，他就會全力以赴地去吸引別人的注意，盡力的去展示自己，求得認(rèn)同和稱贊！
她把所有的力氣都花在觀察別人的反應(yīng)和贏得贊許上，忽略了那些能真正發(fā)展健康自信心的舉措：“欣賞自己的獨特性，學(xué)會做事，挑戰(zhàn)新技能，把一個個不擅長的領(lǐng)域變得能干！”
“小孔雀”的爸爸媽媽會覺得很累，他們常常要付出很多的時間和精力，用來鼓勵和安慰孩子，給孩子打氣，但是由于小孔雀把衡量自我價值的砝碼交到了別人的手里，他是怎么也獲得不了真正的安全感的。
孩子小孔雀的行為，反映了他不正確自我價值的理解方式！他的這種理解的形成，跟他成長過程中接收到的信息有關(guān)，即——“別人的肯定對他來說至關(guān)重要……”
爸爸媽媽不妨對照一下自己是否有如下的舉動：
· 認(rèn)為孩子需要很多的鼓勵和表揚(yáng)，所以抓住一切機(jī)會，肯定和鼓勵孩子；
· 對孩子在學(xué)校受到的表揚(yáng)表現(xiàn)得很欣喜；
· 孩子訴說自己在學(xué)校里好的表現(xiàn)為得到老師相應(yīng)的表揚(yáng)，家長會對孩子表示同情，鼓勵孩子下次繼續(xù)爭��；
· 會用比較夸張和夸大的方式來肯定孩子的優(yōu)點；明明做得還不怎么樣就說非常好了……
· 小心翼翼地對孩子提出批評，總怕打擊孩子的自信心。
很多人覺得上面幾條是關(guān)愛孩子的父母會自然而然具有的舉動和反應(yīng)，但是他們遮蓋了現(xiàn)實，讓孩子有了一些不切實際的期待，讓他們錯誤地以為：“好等于被贊揚(yáng)！”
2
重“畫”好孩子地圖
給父母的建議
孩子的認(rèn)知需要得到一個重新的梳理！幫助他重新繪制一個“好孩子”的地圖，它可以依據(jù)這個來判斷自己的自我價值。
這張“好孩子”地圖應(yīng)該包括這樣三個部分：
1-孩子本身的獨特性�；卮馂槭裁茨愫軔鬯�；
每個孩子都需要知道自己的強(qiáng)項和特別之處！幫助他去探索自己和別人的不同！讓他知道自己是獨一無二的，在這個部分你要堅定地告訴他，你愛他只是因為他是你的孩子！所以不管他表現(xiàn)得怎么樣、乖不乖、你都愛他！
2-你的期望。回答什么時候你會為他驕傲。
通常我會跟我的果娃說：“當(dāng)你鼓起勇氣，挑戰(zhàn)那些你做不好，不會做的事情時，我特別為你感到驕傲！我還會說：每次看到你堅持不放棄的樣子我特別為你驕傲！將孩子對結(jié)果的關(guān)注轉(zhuǎn)移到過程中去，讓他們確實地感受到你看得見他的努力，而且很在乎！
3-澄清來自他人的表揚(yáng)和贊賞！
為了不讓孩子成為別人評價的奴隸！要非常警惕那些無意中用表揚(yáng)來操控孩子的做法！
如果孩子回來告訴你他獲得了老師的表揚(yáng)，就微笑著說“挺好的”！
你還需要跟他認(rèn)真地談一談，為什么不需要把別人的表揚(yáng)和贊賞太當(dāng)回事！有時即使你表現(xiàn)得一般也有人會肯定你，有時你已經(jīng)表現(xiàn)得很出色了也得不到別人的贊美……
你的目標(biāo)需要去學(xué)習(xí)你學(xué)長大以后會用的到的本領(lǐng)，而不是去獲得別人的表揚(yáng)和稱贊。就好像參加比賽的賽車手，觀眾們的喝彩和加
油固然聽起來很爽，但千萬別被他們吸引了你的注意力，無論如何，你要記住自己的目標(biāo)去沖向終點！
有些孩子的小孔雀行為很明顯，經(jīng)常出現(xiàn)。而更多孩子則是有時會有！他們常常會迷失一下------得到肯定時欣喜若狂，被否定時的傷心失意！為博得他人的稱贊特別努力。如果你發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，不妨給他重新畫”張好孩子地圖！
最后送給孩子們一個故事《紅耳學(xué)飛》。這是大果的原創(chuàng)故事，本來是寫給一個7歲小女孩的。她當(dāng)時正經(jīng)歷著“求關(guān)注”的困擾。這個故事起到了很好的效果。我們把它錄制成了小音頻，適合不同年齡段的孩子聽。
