當(dāng)孩子有挑釁性的時候，家長大都傾向于給孩子一頓教訓(xùn)，讓孩子嘗嘗家長的厲害。雙方的這種敵對性會對相互關(guān)系造成損害。在日常生活中，常常發(fā)生孩子與家長一邊吃飯一邊爭論的事。大多是爸爸在飯桌上先教訓(xùn)孩子，孩子則一邊吃飯，一邊頂撞家長。然后，越來越不冷靜，沖突發(fā)生以后，爸爸生了一肚子的氣，可是沒有達(dá)到教育孩子的目的。
其實(shí)，在發(fā)生沖突的時候或快要被卷入沖突的時候，從中抽身退出往往能夠幫助家長保持和孩子良好的關(guān)系。
從心理成長方面來說，人生有兩個關(guān)鍵時期：3一4歲稱為第一反抗期，12一15歲稱為第二反抗期。
這兩個時期的心理發(fā)育，會影響到一個孩子今后的性格和情感。所以，為了孩子的健康成長，一定要幫助孩子正確度過“反抗期”。
心理學(xué)研究表明，在三四歲期間有反抗精神的那些孩子，長大成人后往往都是心理健康、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的，而那些沒有一點(diǎn)反抗表現(xiàn)的孩子，就往往會成為優(yōu)柔寡斷的人。
孩子的“第二反抗期”也很重要。當(dāng)孩子十來歲時，他們對事物的認(rèn)識能力和世界觀都初步形成，開始進(jìn)入希望被理解、被尊重的“第二反抗期”。所以這時候他們總會有一種“我已經(jīng)長大了”的感覺，想表現(xiàn)出自己獨(dú)立、自強(qiáng)的個性。
在孩子的這兩個“反抗期”里家長應(yīng)該注意以下三點(diǎn):
(1)尊重孩子，讓孩子有選擇的余地
處于反抗時期的孩子特別不喜歡他人吩咐他做事或被強(qiáng)迫接受某種意見，即使是正確的。這時，做家長的應(yīng)該把自己所希望孩子接受的做法與其他幾種做法擺在一起讓他自己選擇。
這樣孩子在家長規(guī)定的范圍內(nèi)有了自主權(quán)，就能心甘情愿地聽從大人的建議，結(jié)果雙方皆大歡喜。
(2)巧搭梯子，讓孩子從面子上下得來臺
有時候孩子是為了逞能而使性子，這時，家長要照顧他的面子，給他個臺階，讓他下臺。
譬如由于某種原因考試成績下降，絕對不能對他嘲笑諷刺，否則可能迫使孩子走上“反抗的不歸路”。
(3)因勢利導(dǎo)，不要破壞孩子的情緒
正當(dāng)孩子玩得高興的時候，家長粗暴地要求他做他不愿意做的事，這往往成為孩子進(jìn)行反抗的導(dǎo)火線，甚至還會跟家長對抗。有些孩子棄家出走，大多是由于在感情上與家長疏遠(yuǎn)、對抗而采取的極端行為。
對待孩子的反抗行為，父母切忌用威逼利誘的辦法，因?yàn)檫@樣做，會更加激發(fā)孩子的逆反心理，增加他們反抗的欲望。
