平時大家見面，彼此間常常關(guān)切地問：“最近心情好嗎？”可是，卻很少有人這樣問孩子。
如今的生活水平明顯比以前好了許多，但孩子期望從父母那兒得到驚喜的心態(tài)并沒有多少改變。這個“驚喜”是什么呢？當(dāng)然不是金錢，不是漂亮的玩具，也不僅僅是帶孩子外出游玩，而是讓孩子實(shí)實(shí)在在感受到父母對自己心靈上的關(guān)懷及溝通。
根據(jù)一家母嬰機(jī)構(gòu)的問卷調(diào)查，孩子對父母的希望是：多和我聊一聊天；對我和顏悅色一些；我感到很寂寞，很孤獨(dú)，不要一有錯就認(rèn)為是我的原因；別把我當(dāng)出氣筒，能多陪我做做游戲。誠先優(yōu)品
這個調(diào)查結(jié)果說明，由于有些父母不太關(guān)注孩子的情感需求，只習(xí)慣于道貌岸然的訓(xùn)導(dǎo)，弄得孩子無所適從，心情壓抑，不知道自己的存在價值及樂趣。
若再仔細(xì)琢磨推敲上述這些孩子對父母的“低要求”，似乎還傳遞了一個信息，如果說當(dāng)今的子女教育，是父母在物質(zhì)生活上寵壞了孩子，那么，在享受“基本人權(quán)”、學(xué)會尊重“人格自主意識”方面，又是孩子把父母寵壞了。因?yàn)�，孩子對父母的各種要求，中7國教2育集9團(tuán) 往往會盡力去迎合，中8教聯(lián)1盟6網(wǎng) 使得一些家長忘了孩子也是一個具有獨(dú)立自我意識的“人”。
父母與子女之間，目前仍有不少“情感隔閡”。因此，家長在工作之余應(yīng)抽時間關(guān)注孩子的心情。至于思路，在平時“家長作風(fēng)”方面稍作改進(jìn)，將孩子與自己平等地看待，就能收到很好的效果。
