上周五；老師布置的作業(yè)是三本圖書和一盆植物，好像有些小朋友沒有拿，提前準(zhǔn)備好，圖書周末的時(shí)候就放進(jìn)書包了，周一早上讓寶寶拿著植物去學(xué)校了。周一下午的作業(yè)還是這個(gè)，三本書和一盆植物，沒拿的周二繼續(xù)拿，我問了我寶，老師拿了沒，寶說，老師也沒拿，說忘記了，好歹今天周三的作業(yè)算是換了，不知道是不是還有沒完成的小朋友。
我最討厭這樣拖拖拉拉，本身我就是個(gè)急性子，我不是那種拖拖拉拉的人，實(shí)在沒時(shí)間還情有可原啊，老師布置的作業(yè)，基本都是第一時(shí)間完成，我覺得，遵守老師的時(shí)間規(guī)定，認(rèn)真完成老師的作業(yè)(像手工啊，朝學(xué)校里拿植物啊這樣的家長(zhǎng)參與的作業(yè))，這是給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子早無形中模仿家長(zhǎng)，做到誠(chéng)實(shí)可信，遵守規(guī)則，另一方面，我想，按時(shí)完成作業(yè)，老師應(yīng)該對(duì)孩子也是好的印象吧，不管作業(yè)是不是很完美，但最起碼咱是按時(shí)完成的呀，
開家長(zhǎng)會(huì)或是學(xué)校里有什么活動(dòng)，我都是提前半小時(shí)或更早到校，有一次出門了，本來說好讓孩子爺爺去給開家長(zhǎng)會(huì)的，可是趕回來的時(shí)候，接近老師預(yù)定家長(zhǎng)會(huì)開始的時(shí)間了，孩子爸讓我去，我說什么都不去，這樣是提前我還去，這都開始了我怎么好意思再進(jìn)去，最后孩子爸爸又去給開的家長(zhǎng)會(huì)。（轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)）
