用動(dòng)作來(lái)表演兒歌
一些兒歌是以生活中的現(xiàn)象和事物作為主要內(nèi)容的,比如《穿衣》,父母在教孩子唱的時(shí)候就可以拿件衣服并結(jié)合動(dòng)作表演給孩子看,讓孩子邊看邊學(xué)邊記憶。
結(jié)合講故事,學(xué)兒歌
有的兒歌故事性強(qiáng),或者將兒歌的內(nèi)容編成一則短小的故事,父母可以給孩子詳細(xì)地講解故事內(nèi)容,這樣便于孩子理解了,學(xué)起來(lái)興趣自然高。
不同的時(shí)節(jié)教唱不同的兒歌
比如春天時(shí)節(jié)不要教與冬天相關(guān)的兒歌,因?yàn)閷?duì)孩子而言,在春天的環(huán)境中體驗(yàn)不到冬天的氣氛,沒(méi)有親身具體的感知,冬天就變得極為抽象了。
利用好自然景物
比如,教孩子唱《小星星》這首歌時(shí),如果孩子對(duì)“一閃一閃亮晶晶”這句話還沒(méi)有感性認(rèn)識(shí),媽媽就不妨把她抱到陽(yáng)臺(tái)上看看夜空中的亮晶晶的小星星是如何閃爍的,借以幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)這一自然現(xiàn)象。
利用好圖畫(huà)
現(xiàn)在有許多好的兒歌被收集成冊(cè),并配有精美的插圖,父母可以買些這方面的書(shū)籍,教孩子的時(shí)候,和孩子一起欣賞,看著形象可愛(ài)、色彩鮮艷的圖片,相信效果會(huì)更好一些。