第一次離開家人的呵護(hù)、第一次過集體生活、第一次獨(dú)立學(xué)會(huì)與他人溝通，幼兒園作為孩子邁向社會(huì)的第一步，是孩子成長(zhǎng)過程中第一次重大的生活轉(zhuǎn)折。
幼兒的生理和心理是否都能適應(yīng)這樣的轉(zhuǎn)變？中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)項(xiàng)目辦公室攜手輝瑞公司上周聯(lián)合發(fā)布的《幼兒園新生狀況專項(xiàng)調(diào)查》結(jié)果顯示：近88%的孩子在入園初期會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng)癥狀；超過一半的孩子入園后生病幾率明顯增加，其中44%的孩子在第一學(xué)期生病次數(shù)超過3次。
該專項(xiàng)調(diào)查于2011年2月至3月在北京、上海、廣州、深圳及成都五大城市同步進(jìn)行，共對(duì)2063名幼兒園小班的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行信息調(diào)查，重點(diǎn)了解新生入園初期對(duì)于家庭、家長(zhǎng)和孩子本身造成的問題和困擾。
調(diào)查顯示，寶寶所經(jīng)歷的“入園不適應(yīng)癥”主要表現(xiàn)為入園時(shí)哭鬧、經(jīng)常生病和胃口變差。不少孩子的入園不適癥會(huì)持續(xù)一個(gè)月以上。北京中醫(yī)藥大學(xué)附屬中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院張思萊教授分析說，孩子比成人更需要安全感。對(duì)孩子來說，安全感主要來自于父母。第一次離開家、離開父母、失去部分關(guān)注，容易造成孩子焦慮。而哭鬧、不肯吃飯等，都是孩子內(nèi)心焦慮情緒的正常表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該充分理解孩子的心情，讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母的關(guān)愛，并讓其逐漸學(xué)會(huì)自己適應(yīng)環(huán)境和解決問題的能力。
對(duì)于新入園寶寶生病幾率明顯上升的現(xiàn)狀，上海新華醫(yī)院兒童保健科盛曉陽主任醫(yī)生解釋道：由于進(jìn)入幼兒園后，寶寶接觸各種病毒、細(xì)菌的機(jī)會(huì)增加，交叉感染的機(jī)會(huì)也隨之增多。然而，寶寶的免疫系統(tǒng)直到6歲左右才能基本發(fā)育完全。因此，在這個(gè)階段更易受到外界病菌的侵害。而“保證規(guī)律的作息時(shí)間、多帶寶寶出去曬太陽、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)、增加肺活量和血液循環(huán)都是增強(qiáng)寶寶自身抵抗力的好辦法。除此之外，注重營(yíng)養(yǎng)均衡，對(duì)提高孩子抵抗力也很重要�！�
此外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，全新的小集體生活對(duì)孩子的語言、學(xué)習(xí)和社交能力也是一大挑戰(zhàn)。調(diào)查顯示，有13%的家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶目前的各項(xiàng)能力（如語言、學(xué)習(xí)、交流等）尚不足以應(yīng)對(duì)幼兒園的生活。“對(duì)此，家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心。”張教授指出，孩子智力和能力發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
對(duì)于孩子來說，游戲就是一種重要和有效的學(xué)習(xí)方法。平時(shí)應(yīng)多讓孩子和小朋友們一起玩耍；同時(shí)在飲食上也可多攝入魚類、核桃等堅(jiān)果類食物和奶制品，以補(bǔ)充和AA及α乳清蛋白等營(yíng)養(yǎng)素，幫助寶寶的智力發(fā)育。
入園對(duì)孩子來說是心理、體能、智力發(fā)育的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，對(duì)家長(zhǎng)而言則是面臨著意志、情感和耐心上的嚴(yán)峻考驗(yàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)在孩子入園前并未意識(shí)到孩子即將面臨的挑戰(zhàn)。有40%的家長(zhǎng)表示對(duì)寶寶進(jìn)幼兒園將要面臨的挑戰(zhàn)并不擔(dān)心。但家長(zhǎng)們?cè)隗w驗(yàn)了孩子入園后經(jīng)歷的種種不適應(yīng)后，才深感煩惱。37%的家長(zhǎng)表示孩子對(duì)于幼兒園的不適反應(yīng)對(duì)自己的工作和生活產(chǎn)生了影響，更有27%的家長(zhǎng)表示其影響超過了自己的預(yù)期。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子出現(xiàn)幼兒園不適應(yīng)現(xiàn)象后，很多年輕家長(zhǎng)們無法有效應(yīng)對(duì)。28%的家長(zhǎng)表示不會(huì)采取任何措施，“忍一忍就過去了”。甚至還有少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)干脆把孩子領(lǐng)回家，暫時(shí)不去幼兒園了。專家們對(duì)此表示，這些消極的應(yīng)對(duì)方法，特別是把孩子領(lǐng)回家的做法，對(duì)孩子的身心發(fā)展可能產(chǎn)生不利的影響。
[ 本帖最后由 hzhzpanpan 于 2011-8-24 14:01 編輯 ]
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