嬰幼世界那么大，我?guī)闳タ纯?/div>
蔣莉說育兒
分享人|蔣莉
從事教育工作30多年
曾任杭州教育局副局長
上城區(qū)教育局局長
創(chuàng)辦了杭州崇文小學(xué)
現(xiàn)在是專注0-3歲的專家外婆
暫代女兒養(yǎng)育寶寶
15個月的外孫兜兜古靈精怪
我最近收到一些微信公眾號粉絲的咨詢，這是其中一位粉絲的煩惱，應(yīng)該也是很多爸媽會遇到的情形，所以跟大家一起聊聊。
爸媽為什么想讓孩子懂得分享？因為分享對孩子的成長、社會交往上好處多多。
分享是社會交往的一種重要方式，喜歡分享的孩子更受大家的歡迎，誰都希望自己的孩子成為受歡迎的那一個。分享可以促進孩子的語言表達和交流能力，幫助他找到和別人相處時的方式方法。懂得分享的孩子，可以更好的解決社交中遇到的問題，能夠積極的幫助他人，分享，可以說為孩子的社交奠定了基礎(chǔ)。哇，看完更想讓孩子盡快懂得分享啦。
想讓孩子懂得分享沒有錯，但是爸爸媽媽卻忽略了用合適的方法讓孩子學(xué)分享。要么從孩子手里搶過玩具給別的小朋友，要么不經(jīng)過孩子同意將玩具送人等等，每當(dāng)孩子不愿意，就會說孩子“小氣”、“自私”、“霸道”。
2-3歲的孩子開始出現(xiàn)物權(quán)意識，你會常常聽到"我的、我的"，然后他會把自己的物品"保護"起來。這個階段的孩子，不要強迫他做出分享的行為，而是要尊重他，保護他的安全感更為重要。爸媽會擔(dān)心，我們尊重了孩子的物權(quán)意識，不讓孩子分享，時間久了，他會不會越來越不喜歡分享了？
看看康奈爾大學(xué)曾經(jīng)做過的一個關(guān)于分享的實驗。
https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_png/poo6FUvdWxmCUG4wYXvoKn4KvymxYYVicvysd5s5wAqS09XBxsnaBiczR29uI2E8TFpXrDh02QGvkKftM6KmHoaw/640?wx_fmt=png
實驗對象是3-5歲的孩子
研究員先發(fā)給孩子們每人一個貼紙，然后問孩子：是否愿意把貼紙分享給玩具朵拉，讓她開心起來？
接著將孩子分成3組：
分組1：孩子可以選擇給自己或給朵拉；
分組2：孩子可以選擇給朵拉或還給老師；
分組3：強迫孩子送給朵拉。
最后，第一組孩子作抉擇的時間最長，但最后大部分孩子都選擇把貼紙給朵拉。
發(fā)現(xiàn)了嗎，當(dāng)你強迫孩子分享，孩子就更不愿意分享，相反，你讓孩子自己選擇是否分享，反而孩子更愿意分享。
在教孩子分享的過程中，共情、學(xué)會說“不”這兩點非常重要。共情就是你要理解孩子不愿意分享的情緒，說“不”就是尊重孩子的物權(quán)意識。
孩子是爸媽的鏡子，你平時怎么做的，就會反映在孩子的行為上，所以當(dāng)你經(jīng)常跟身邊人分享，孩子看久了，自然會懂得分享，不用著急，更不用強迫。
