現(xiàn)實(shí)生活中，的確存在一些開(kāi)口遲的兒童，但是他們的父母在著急的同時(shí)，也給予自己精神上的安慰，“貴人語(yǔ)遲、金口難開(kāi)”等說(shuō)法也應(yīng)運(yùn)而生。
其實(shí)，“貴人語(yǔ)遲、 金口難開(kāi)”是有限度的。一般來(lái)講，幼兒2~3歲是掌握口語(yǔ)的基本階段。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，2歲兒童語(yǔ)言障礙的發(fā)生率明顯高于智力障礙的發(fā)生率。
語(yǔ)言
發(fā)育遲緩是兒童語(yǔ)言障礙中發(fā)生的頻率最高的-類(lèi)，它是指處于語(yǔ)言發(fā)展期間的兒童因各種原因所致，在預(yù)期的時(shí)期內(nèi)不能與普通兒童一樣用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行語(yǔ)言理解、表達(dá)和交流。
那么語(yǔ)言發(fā)育遲緩到底是什么原因造成的呢?讓我們繼續(xù)往下看
1.聽(tīng)覺(jué)障礙：聽(tīng)覺(jué)是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要途徑。如果聽(tīng)覺(jué)受損，兒童在無(wú)法充分接受語(yǔ)言刺激、無(wú)法形成完整的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)鏈的情況下，要實(shí)現(xiàn)較好的語(yǔ)言發(fā)展很困難。
2.視覺(jué)障礙：視覺(jué)障礙主要影響兒童視知覺(jué)、視覺(jué)聯(lián)想和視覺(jué)記憶方面的語(yǔ)言能力，如對(duì)語(yǔ)言中表示方位的名詞、表示色彩的形容詞等運(yùn)用時(shí)發(fā)生障礙。
3.社交障礙：語(yǔ)言是在生活中、在人與人交往中發(fā)展起來(lái)的，如果在兒童交往中對(duì)其他人語(yǔ)言刺激不關(guān)心，其語(yǔ)言發(fā)展必受影響。
自閉癥兒童就是這一情況的典型代表。
4.智力障礙：智力障礙是語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童所占比例最大的病因。對(duì)于智力障礙兒童來(lái)說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)理解、言語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)言理解等多方面都比普通兒童遲緩一些。
