在美多日，碰到那些綻開天真笑容的洋娃娃，總是不由自主地駐足觀看，這些小不點們活潑開朗、無拘無束，喜歡天馬行空般的胡思亂想，常常童言無忌，惹人好笑。 美國人喜歡孩子富有孩子氣，兒童活潑好動不僅被視作正常的，而且被看作一大優(yōu)點。中國人在評價孩子的性情時，“穩(wěn)重”是一大優(yōu)點，“好動”是一大缺點。結果美國人總覺得中國的幼兒園太死板、沒有生氣，幼兒們根本不像孩子，少了許多童真。
還不會走路，先到海邊學爬
美國的孩子不嬌氣，因為家長總是鼓勵孩子多玩多動，甚至孩子還未學會走路，就帶著他下水；而且孩子跌倒了，就當沒看見，讓他自己爬起來，絕對不會出現(xiàn)中國父母式的驚叫聲。
美國人很看重孩子的體育發(fā)展，所以他們在孩子的課外活動上很下功夫，有的小孩子每天要花兩個多小時踢足球、打棒球、學游泳等等，周末、暑假還加班練習，有比賽時更是全家出動：無論冰凍三尺還是夏日的暴曬，都會看到爸爸在足球場上當義務教練、媽媽帶著全家啦啦隊，那情景很是壯觀。
小學女生在練習頂球---國內(nèi)見不到的一幕
已是傍晚六點半，女孩們還在足球場上練習帶球過人
賽馬場上的娃娃賽
美國人重在參與，重視過程，著重能力的培養(yǎng)。中國人重完美，重結果，無論學什么，“不學則矣，要學就得學好”；無論干什么，“不干則矣，要干就得干好”。因此，在中國只有獲獎、奪冠等結果，學習的意義才受到肯定。
周末家長會帶他們?nèi)⒂^各種博物館、動物園。
自己的東西自己拿
真不容易啊！四腳并用總算爬上了一個臺階。
因此在教學中，美 國老師和學校很注意培養(yǎng)學生的愛好和學習興趣，孩子們自由選擇的機會很多，不僅是玩的內(nèi)容自由選擇，老師們還極力鼓勵幼兒自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造。比如畫畫，多鼓勵孩子自由創(chuàng)作，對畫的內(nèi)容、形式、技法均不限，所以美國的孩子總是畫得滿身、滿臉都是顏料，畫出的“作品”則讓大人們不知為何物。在中國的幼兒園里，孩子們更多地是按照老師的要求去做，畫畫往往是照著老師的樣子畫，畫得越像得到的評價就越高，所以中國的孩子總能畫出挺像樣的畫，畫技高超的小畫家也層出不窮。
外孫一歲半到兒童樂園去涂鴉
對于中美兒童教育孰優(yōu)孰劣的問題，已爭論多年，但仁者見仁，智者見智，如同競技體育與全民體育的優(yōu)劣之爭，到現(xiàn)在也沒有定論。上面所說的點滴見聞，并不是要肯定什么或否定什么，只不過想給已經(jīng)是或將要是爸爸媽媽、爺爺奶奶的網(wǎng)友們提供點兒參考資料而已。
