應(yīng)用題是對大家基礎(chǔ)知識的綜合考查，在試卷上它們長期霸占著大BOSS的位置無題能撼。
從今天起，我會介紹一些典型的應(yīng)用題，希望大家記住的不是題目，而是分析問題的思路。
【1】
唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，這一天他們經(jīng)過一家饅頭鋪。八戒站在攤位前，心里默道：“如果這些饅頭都是給我的，再加上這些饅頭，然后再加上這些饅頭的一半，再加上這些饅頭一半的一半，最后再加上我兜里的那一個饅頭，一共就有100個饅頭了！”請問：攤位上有多少個饅頭？
本題就像“繞口令”，稍有不慎就會被繞進去。
遇到這類題目，需要細心再細心：
“唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，這一天他們經(jīng)過一家饅頭鋪。八戒站在攤位前，心里默道：”，這些都是墊場話，不用關(guān)心。
“如果這些饅頭都是給我的”，假設(shè)有 m 個
“再加上這些饅頭”，增加 m 個
“然后再加上這些饅頭的一半”，增加 0.5m 個
“再加上這些饅頭一半的一半”，增加 0.25m 個
“最后再加上我兜里的那一個饅頭”，增加 1 個
“一共就有100個饅頭了！”，可以列式了！
m + m + 0.5m + 0.25m + 1 = 100
即：2.75m = 99，解得 m = 99 ÷ 2.75 = 36（個）
【2】
老伯挑著兩筐蘋果去市場賣，大筐裝了400個、小筐裝了240個，到了晚上，兩筐都賣出相同個數(shù)的蘋果，剩下蘋果的數(shù)量大筐恰好是小筐的5倍，請問：老伯一天共賣出了多少個蘋果？
這類題目畫圖會比較直觀：
根據(jù)題意，“剩下蘋果的數(shù)量大筐恰好是小筐的5倍”，我們進一步可以得出：
所以，4y = 400 - 240 = 160，解得：y = 40，所以：x = 240 - 40 = 200（個）。
這時候千萬不要得意，題目問的是“老伯一天共賣出了多少個蘋果”，所以答案為：2 × 200 = 400（個）。
來源：樂博士
