關(guān)于寫(xiě)作，黃同學(xué)一直以來(lái)都還是能寫(xiě)的，但不怎么會(huì)寫(xiě)。能寫(xiě)是他看到畫(huà)面能用文字表述出來(lái)，但質(zhì)量參差不齊所以我說(shuō)他不會(huì)寫(xiě)。
一開(kāi)始我也買(mǎi)了好多作文書(shū)教他，告訴他什么是敘事、敘人、敘物，告訴他要注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)，但都發(fā)現(xiàn)效果不怎么好，他依然我行我素的天馬行空甚至不著邊際。
就在我打算就這樣聽(tīng)之任之的時(shí)候，黃同學(xué)又時(shí)不時(shí)的和我說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)詩(shī)歌，我覺(jué)得我寫(xiě)詩(shī)歌不錯(cuò)，一如這次他又要寫(xiě)關(guān)于弟弟的詩(shī)歌，我回到家后還屁顛屁顛的要念給我聽(tīng)，我問(wèn)了他一句：怎么，今天老師心情日記要寫(xiě)詩(shī)歌��？結(jié)果黃同學(xué)霸氣的回了我句：“沒(méi)啊，我就是靈感來(lái)了想寫(xiě)弟弟不行��？”我......內(nèi)心真的是好奇又想笑。
其實(shí)不管是詩(shī)歌還是作文，我以為興趣最重要，黃同學(xué)是寫(xiě)的不夠好，但起碼他愿意寫(xiě)、肯學(xué)著寫(xiě)，我覺(jué)得這本身就是低年級(jí)的黃同學(xué)最適合的狀態(tài)，如果我嚴(yán)厲批評(píng)、一味扼殺他的喜愛(ài)，以黃同學(xué)吃軟不吃硬的習(xí)性大抵會(huì)厭惡寫(xiě)作的。所以他能寫(xiě)我就給他寫(xiě)，管他詩(shī)歌還是作文、日記呢，都可以。
弟弟的小短腿
像奔馳的賽車(chē)輪子
每天睜開(kāi)眼睛就在奔跑
我總擔(dān)心他的小短腿會(huì)累
咦！
弟弟怎么不跑啦？
原來(lái)弟弟在吃奶呀！
