在管孩子方面，我不喜歡寵孩子，任由他的性格走，但是我會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，選擇他的愛(ài)好

家長(zhǎng)千萬(wàn)別頂嘴，老師仗著自己要帶這個(gè)班三年～

幸好我兒子說(shuō)喜歡學(xué)校，那天故意說(shuō)給他換個(gè)學(xué)校，他說(shuō)他不舍得，我兒子也好動(dòng)的

“落后就要挨打”，既然落后就想辦法趕上，你管老師怎么說(shuō)啊，

我們老師也會(huì)說(shuō)在群里說(shuō)類(lèi)似的話(huà)，當(dāng)然沒(méi)有這么嚴(yán)格，我們一年級(jí)，但是老師在后面也說(shuō)，有些家長(zhǎng)現(xiàn)在覺(jué)得無(wú)所謂，不重視，以為孩子長(zhǎng)大就會(huì)好，但是你的孩子在等待，別人的孩子在進(jìn)步，然后等到5.6年級(jí)開(kāi)始急了，那時(shí)候開(kāi)始急也來(lái)不及了。我覺(jué)得你們老師這么講話(huà)是不好聽(tīng)，但是這說(shuō)明他還沒(méi)有放棄你的孩子，等到他放棄的時(shí)候，不是他追著你說(shuō)話(huà)，而是你追著他說(shuō)話(huà)也來(lái)不及了

回復(fù)老師：教育 不是灌滿(mǎn)一桶水 而是點(diǎn)燃一把火

現(xiàn)在的90后小學(xué)老師，不是我說(shuō)這些老師，自己都跟孩子一樣。教育又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然他們也想教好，但是不是每個(gè)孩子都是學(xué)習(xí)的料，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。學(xué)習(xí)自己所擅長(zhǎng)的就好。老師應(yīng)該教最重要的人品。知識(shí)只是一部分，德智體全面發(fā)展的，為什么，德放第一位。問(wèn)問(wèn)老師去。我是孩子的成績(jī)不是很在乎。底子好可以培養(yǎng)加以訓(xùn)練，一般般么也就算了。稍微培養(yǎng)下，對(duì)得起她就好。開(kāi)心童年最重要、

老師這么講話(huà)也是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我親戚家小孩學(xué)習(xí)比較落后，可是他們班又是年年各科拿第一的，雖然拖了大家的后腿老師也沒(méi)有放棄后進(jìn)的學(xué)生，總是各種鼓勵(lì)，挖掘孩子的長(zhǎng)處，每次孩子有進(jìn)步都不吝夸獎(jiǎng)，這期末孩子已經(jīng)上了平均水平了

灌雞湯也得看是不是真有人虛不受補(bǔ)。老灌這種“世上沒(méi)有差學(xué)生...”的迷魂湯，那前段時(shí)間報(bào)道，砍死媽、砍死老師的學(xué)生，也是怪老師沒(méi)教好，對(duì)吧？

那你就要去查查那些差學(xué)生為什么會(huì)變成這樣的了，倘若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么，不可能性本惡，如果父母不溺寵，老師耐心教導(dǎo)的話(huà)，孩子都不會(huì)往歪里長(zhǎng)的

負(fù)責(zé)才打電話(huà)告訴你家兒子在學(xué)校情況，老師說(shuō)話(huà)方式可能不對(duì)，要是你懟回去，下次老師可能就放任不管你兒子，不能說(shuō)其他小朋友也調(diào)皮，干嘛就管我兒子調(diào)不調(diào)皮，做家長(zhǎng)的也要在家教育自己的小孩，在學(xué)校影響其他小朋友學(xué)習(xí)是不好的，總之為了小孩，跟老師對(duì)立，吃虧的是小孩子

中游的努力一把還能上去，墊底翻身逆襲的沒(méi)有見(jiàn)過(guò).

搞笑不是,世上任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班級(jí)，都有差生對(duì)不對(duì)，那是不是代表所有教師全部都是不合格的？因?yàn)槟阏f(shuō)的，沒(méi)有差學(xué)生，只有差老師啊，老師如果好，差生哪里來(lái)的？
滿(mǎn)滿(mǎn)的毒雞湯.

什么叫差學(xué)生呢，有些學(xué)生他學(xué)習(xí)不好，但是他心地善良，有些學(xué)生學(xué)習(xí)好，但是卻總是不合群，自我為中心，那怎么分什么是差，什么是好呢

那要這么扯，你的話(huà)又給你自己打臉了.
因?yàn)楦�本沒(méi)有差老師啊，差生不是這里好，就是那里好，既然差生都沒(méi)有，何來(lái)老師差的說(shuō)法？

學(xué)生既然能上學(xué)說(shuō)明智力什么的都不會(huì)有問(wèn)題，有問(wèn)題的學(xué)生也不會(huì)送到正常學(xué)校上課，自己的學(xué)生不去維護(hù)，不去教導(dǎo)，不去想辦法或者和家長(zhǎng)一起努力改變孩子，反而當(dāng)著學(xué)生家長(zhǎng)面說(shuō)學(xué)生差，那你覺(jué)得這是個(gè)正常的老師嗎

幾點(diǎn)細(xì)節(jié)，1、老師微信上說(shuō)的內(nèi)容非常具體，如果沒(méi)有責(zé)任性說(shuō)這么多干嘛？2、老師放學(xué)能留下了陪小孩講兩個(gè)小時(shí)夠負(fù)責(zé)了。3、老師說(shuō)的內(nèi)容多半真實(shí)有，但定性的話(huà)明顯過(guò)了。
家長(zhǎng)我認(rèn)為應(yīng)該這樣考慮，1、上課不能做到專(zhuān)心是最大的問(wèn)題，這個(gè)比課跟不上都不行，到二年級(jí)還做不到上課認(rèn)真，在國(guó)內(nèi)的教育秩序下明顯要完（話(huà)重但請(qǐng)細(xì)想) 2、老師能說(shuō)這話(huà)估計(jì)還是想搶救一下的，現(xiàn)在的要?jiǎng)?wù)不是和老師學(xué)校對(duì)立起來(lái)，關(guān)鍵是如何把勁使在一起，吧小孩教育好，再拖一兩年，小孩一大，更難弄。

老師已經(jīng)在和家長(zhǎng)溝通了，而且所說(shuō)的都是事實(shí)，我不覺(jué)得有什么問(wèn)題。這不就是和家長(zhǎng)協(xié)力嗎？
教導(dǎo)孩子是老師一個(gè)人的責(zé)任？你從哪里看出老師沒(méi)教導(dǎo)了？
說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)愿不愿意接受，那是家長(zhǎng)的問(wèn)題.你不愿意接受，那么以后就不說(shuō)了.

家長(zhǎng)也拿的到教師資格證�。�！

張口閉口就說(shuō)孩子這不行那不行的，這叫協(xié)商，這是處理問(wèn)題的方法，這種事情肯定沒(méi)發(fā)生在你身上或者你的孩子身上

老師也這么說(shuō)我兒子的，我覺(jué)得我兒子挺好的，二年級(jí)這次語(yǔ)文98，數(shù)學(xué)100，老師就喜歡從一二次的考試中，或者一點(diǎn)點(diǎn)的壞習(xí)慣 說(shuō)的很?chē)?yán)重似的。我一般直說(shuō)我會(huì)跟老師說(shuō)回家好好跟他溝通一下的。然后就沒(méi)然后了，反正老師偏心好學(xué)生都有的，過(guò)了一二天又來(lái)表?yè)P(yáng)我兒子了，唉

在美國(guó)教書(shū)的時(shí)候，有次和一個(gè)同事聊天，我說(shuō)班上有個(gè)孩子是很認(rèn)真的，就是有點(diǎn)slow。我覺(jué)得這已經(jīng)是很客氣的說(shuō)法了，結(jié)果同事說(shuō)，你不能說(shuō)slow，這么說(shuō)很傷人，你應(yīng)該說(shuō)，need more time。我不說(shuō)哪里的教育方式好，因?yàn)槲易约航?jīng)常抱怨吐槽美國(guó)學(xué)生笨又不用功。老師的禮貌是雙刃劍，我對(duì)學(xué)生很客氣，是因?yàn)槲也辉诤跛麄兊某煽?jī)好壞，也不在乎他們學(xué)不學(xué)。但從另一方面來(lái)講，老師說(shuō)話(huà)很不客氣也不代表他們很關(guān)心學(xué)生，lz所說(shuō)的老師的確是太過(guò)分了。我認(rèn)為，如果是不好的事情，一對(duì)一說(shuō)明是基本的禮貌。

老師太耿直了，應(yīng)該說(shuō)：你孩子很聰明，就是不認(rèn)真。
哈哈，這樣大家都舒服。

孩子還小，什么可能都有。我孩子1年級(jí)，60道口算一次可以錯(cuò)55道，訂正完一次還能錯(cuò)35道。2年級(jí)，還是不行，大概要錯(cuò)30道左右。每次數(shù)學(xué)老師都要點(diǎn)名批評(píng)。。。3年級(jí)上學(xué)期期末排名大概在20名左右，3年級(jí)下學(xué)期，進(jìn)入班級(jí)前10。4年級(jí)這次期末考試，已經(jīng)擠入班級(jí)前5了。。我也沒(méi)有給他去培訓(xùn)班，平時(shí)也是散養(yǎng)。。只有期末的時(shí)候抓緊一些，他自己就慢慢上來(lái)了。所以著急什么呢。

當(dāng)時(shí)想到這樣所以沒(méi)有頂回去，但是這個(gè)老師絕對(duì)不會(huì)溝通

他如果只說(shuō)上課不專(zhuān)心，會(huì)影響別人，成績(jī)忽上忽下那我表示很接受的，直接人身攻擊太讓人不舒服里，如果心細(xì)點(diǎn)的孩子被老師這樣一說(shuō)哪里還有自信可言

有這樣的母親才有這樣的兒子

我其實(shí)覺(jué)得孩子還好，就是皮了點(diǎn)，成績(jī)忽上忽上，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有訂正好多遍，他老和我說(shuō)現(xiàn)在做作業(yè)比一年級(jí)進(jìn)步好多對(duì)不對(duì)，我總是很相信他，這時(shí)候他也會(huì)說(shuō)我會(huì)越來(lái)越好，一年級(jí)什么都不懂么

嗯，是這樣的，老師和家長(zhǎng)本應(yīng)統(tǒng)一的，為了孩子家長(zhǎng)很愿意配合老師，溝通是門(mén)學(xué)問(wèn)

不解釋