上周三（9月6日）晚上，我像往常一樣，到家第一件事情找我家大兒子，溝通交流一整天在學(xué)校發(fā)生的事情，可我發(fā)現(xiàn)客廳跟餐廳都沒(méi)有人，我以為他在書(shū)房看書(shū)，結(jié)果他趴在臥室床上佯裝睡覺(jué)，爺爺奶奶跟我說(shuō)，他回來(lái)寫(xiě)了作業(yè)跳了繩之后累了，看弟弟睡了就跟弟弟一起睡了。
我開(kāi)始沒(méi)做它想，因?yàn)榈弥麤](méi)吃晚飯，所以喊他起來(lái)吃晚飯，他就開(kāi)始在床上翻來(lái)翻去，扭扭捏捏，經(jīng)驗(yàn)告訴我他可能不開(kāi)心了，我以為是我回家先抱弟弟他吃味了，就跑到床上故意說(shuō)：“我家大寶貝原來(lái)也這么需要媽媽呀，來(lái)媽媽看看晚上沒(méi)吃飯餓瘦了吧”，沒(méi)想到我一句話他直接哭了。我問(wèn)他怎么回事，他閉口不說(shuō)，然后我說(shuō)，奶奶爺爺批評(píng)你了？他說(shuō)沒(méi)，我說(shuō)那是學(xué)校發(fā)生的事情了？他沉默了，我說(shuō)那我去給你們班主任打電話去了哦，此刻我依然覺(jué)得我當(dāng)時(shí)打電話給孫老師，是最正確的決定。
電話里孫老師告訴我，大致就是午睡時(shí)他被別人吵醒了，然后老師批評(píng)完不聽(tīng)話的小朋友之后，讓他閉眼睛睡覺(jué)，他就不閉眼睛，然后就被孫老師請(qǐng)到講臺(tái)上，小站了幾分鐘，后面他表現(xiàn)乖了，然后孫老師又叫他回去了。孫老師分析的也很對(duì)，他是個(gè)心思細(xì)膩的男孩子，很希望得到別人的認(rèn)可，覺(jué)得被那么多同學(xué)看著是件很丟臉的事情，同時(shí)還會(huì)覺(jué)得自己很委屈，或則認(rèn)為孫老師不喜歡他了。
聽(tīng)到這里，我就在電話里對(duì)孫老師表達(dá)了我的擔(dān)憂，我怕他因?yàn)檫@樣就不喜歡語(yǔ)文課了，我問(wèn)孫老師有沒(méi)有什么解決的辦法，我愿意配合老師去解決這件事情，孫老師不愧是老師啊，超級(jí)耐心的跟我講：“你首先不要跟他講我已經(jīng)告訴了你什么，而是要告訴他孫老師就表?yè)P(yáng)了他很棒，一整天表現(xiàn)都很好，孫老師很喜歡他，如果他不愿意跟你溝通的話，你先聊點(diǎn)別的，慢慢的爭(zhēng)取能引導(dǎo)他讓他知道，孫老師這么做都是為了他好，孫老師很喜歡他。千萬(wàn)不要拿家長(zhǎng)的身份去壓他，要以朋友的身份去聊，會(huì)好很多。你先跟他溝通，留言給我結(jié)果，我第二天好接著跟進(jìn)處理。”
講真的，掛了電話后我站在樓道里，花了5分鐘的時(shí)間去梳理思路，最后決定先從他的作業(yè)開(kāi)始下手，發(fā)現(xiàn)他日記沒(méi)寫(xiě)，數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)了，跳繩老師那時(shí)候都沒(méi)有布置過(guò)，他也跳了，我讓讀的課外書(shū)也讀了，買的課外習(xí)題也做完了，獨(dú)獨(dú)沒(méi)寫(xiě)孫老師布置的日記�。∥胰フ伊怂职�，跟他說(shuō)了情況，然后讓他叫他去寫(xiě)日記，因?yàn)樗麖男”容^粘我，如果是我去叫他，估計(jì)他還會(huì)在臥室窩著然后跟我撒嬌，最后我肯定忍不了然后發(fā)火。
然后他就寫(xiě)了一句：我今天很不高興�。ㄒ菗Q做平時(shí)的我肯定直接批評(píng)糾正了，今天NO!）
寫(xiě)完后他說(shuō)不想洗澡，我說(shuō)那就不洗吧，弟弟已經(jīng)睡覺(jué)了，我們倆聊會(huì)兒天吧，他說(shuō)聊什么？我說(shuō)你日記寫(xiě)的今天不開(kāi)心為什么啊，跟同學(xué)打架了？他說(shuō)沒(méi)有啊，我說(shuō)那你打別人了？他搖搖頭，我說(shuō)那肯定是你做錯(cuò)什么事情了被批評(píng)咯，他沒(méi)說(shuō)話，我說(shuō)你想不想知道孫老師剛剛電話里跟我說(shuō)了什么？他說(shuō)不想。
我也沒(méi)有著急，我拿我自己做比喻，我這人數(shù)學(xué)不好，一直都不好，這個(gè)他是知道的，我學(xué)文科他爸爸是理科，我就跟他說(shuō)：“因?yàn)橛写挝曳稿e(cuò)誤了，數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，我不服氣，就討厭數(shù)學(xué)課，結(jié)果數(shù)學(xué)就越來(lái)越差導(dǎo)致后面老師原本是喜歡我的，結(jié)果也不管我了，我做的對(duì)嗎？”
他錯(cuò)愕了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“你不對(duì)，你做錯(cuò)了，老師批評(píng)你，你改了就好了嘛，后面還不好好學(xué)習(xí)就更不對(duì)了，沒(méi)有人都是優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，改了就好了。”其實(shí)聽(tīng)他這么說(shuō)心里已經(jīng)沒(méi)那么擔(dān)心了，起碼他是個(gè)能聽(tīng)懂道理的，我又接著說(shuō)：“可我就是覺(jué)得委屈啊，全班有102個(gè)學(xué)生呢，開(kāi)玩笑，當(dāng)時(shí)我數(shù)學(xué)還是全校第一名的時(shí)候呢，他為什么說(shuō)我，而且我也沒(méi)做什么，不就上課看了課外書(shū)？有什么了不起的！我數(shù)學(xué)不學(xué)拉倒，我還有語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)別得科，好好學(xué)照樣上重點(diǎn)高中，我就是不喜歡數(shù)學(xué)。（絕對(duì)是親媽才會(huì)這么自黑自個(gè)兒教育兒子。）”
他思考了一會(huì)跟我說(shuō)：“媽媽，如果我是老師我不愿意要你這樣的學(xué)生，太壞了。”得，我這是挖了坑把自己給埋了，后面我們就又探討是嚴(yán)厲的老師好，還是不嚴(yán)厲的老師好，又鬼扯了一段時(shí)間之后，我就善誘他：“這禮拜六去逛街，請(qǐng)你喝奶茶，而且保證不把今天發(fā)生的事情告訴爸爸，你就滿足下我的好奇心，今天在學(xué)校發(fā)生了什么，我都說(shuō)了我的秘密了，我可是把你當(dāng)朋友了哦，你也說(shuō)下你的秘密才公平吧。你現(xiàn)在想不想知道孫老師跟我說(shuō)了什么？”他憋了一會(huì)兒說(shuō)：“那你先說(shuō)孫老師說(shuō)了什么？”
我：“孫老師說(shuō)你表現(xiàn)的很棒今天，求知欲特別強(qiáng)，然后能感覺(jué)的出來(lái)你是個(gè)非常靈動(dòng)的男孩子，她一直很喜歡你，沒(méi)發(fā)生什么事情。不相信的話叫我自己?jiǎn)柲�，從你嘴巴里了解到的都是真相。你看孫老師多信任你啊。”
他：“是啊，孫老師很喜歡我，她還在大操場(chǎng)上表?yè)P(yáng)過(guò)我呢，夸我聰明，我今天被老師罰站了，我感覺(jué)好像有一個(gè)多小時(shí)那么漫長(zhǎng)，我覺(jué)得孫老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，很丟臉，而且不是我自己主動(dòng)不睡覺(jué)的，所以孫老師批評(píng)我，我覺(jué)得很委屈。”
和孫老師猜測(cè)的完全一致這心思，后面我接著用孫老師教我的方法開(kāi)導(dǎo)他。我把開(kāi)學(xué)第一天跟孫老師的聊天記錄給他看，就是體育老師說(shuō)蕭山話他聽(tīng)不懂，我跟孫老師反映之后，孫老師說(shuō)會(huì)去跟體育老師溝通，使用普通話那段；“你看，對(duì)你的問(wèn)題孫老師多重視，你那天跟我說(shuō)了之后，老師就去溝通了，而且體育老師第二天就開(kāi)始講普通話了，你覺(jué)得孫老師做的怎么樣？”他說(shuō)好。我問(wèn)：“如果孫老師不作為，不幫你解決困難，你會(huì)怎么樣？”他說(shuō)：“接著聽(tīng)不懂體育老師的話，然后什么都學(xué)不到……”再后面就是他給我的心靈雞湯了，哈哈哈……
整個(gè)談話，我們整整進(jìn)行了2個(gè)半小時(shí)，那晚睡覺(jué)差不多10點(diǎn)半左右，后面我在給孫老師發(fā)留言的時(shí)候，我的手都在抖——激動(dòng)的，我洋洋灑灑地給孫老師留了不下300字的留言，我成功地邁出了第一步，接下來(lái)孫老師說(shuō)她會(huì)多關(guān)注他，每天放學(xué)大寶都跟我說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了他，很開(kāi)心，直到昨天孫老師又一次當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，他晚上回來(lái)跟我說(shuō)，那都是他應(yīng)該做的，孫老師的表?yè)P(yáng)他雖然覺(jué)得好難為情，但是很開(kāi)心，然后他跟我說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在又開(kāi)始慢慢的喜歡語(yǔ)文了，我覺(jué)得語(yǔ)文很有趣。孫老師好可愛(ài)，她還開(kāi)玩笑說(shuō)我們班一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言像使出了吃奶的力氣，搞笑吧！”
一點(diǎn)不夸張，我好感動(dòng)，雖然這只是開(kāi)始，他也沒(méi)有多么的優(yōu)秀，但是起碼因?yàn)槲以敢馀浜侠蠋煹慕虒W(xué)理念，他沒(méi)有厭學(xué)，而且他知道老師很愛(ài)他，老師的偉大。
我相對(duì)大家說(shuō)：老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)孩子，遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)們可以私底下和老師溝通，但請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲耙欢ㄒС掷蠋�，肯定老師，配合老師，相信老師�?/font>
人們說(shuō)真正的美好關(guān)系是相互支持的，那最美好的三角關(guān)系應(yīng)該是：家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子，孩子健康成長(zhǎng)！
僅以此篇不太完美的教育心得，分享給家長(zhǎng)們，也期待大家能有自己的更完美的教育心得分享出來(lái)大家共勉！秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)我最開(kāi)始收貨了感動(dòng)和勇敢，你們收獲了嗎？
