教子之 三歲看老
不知道別人怎么看，我個(gè)人認(rèn)為：教育是從零歲開始的。零至三歲，是人生中最重要的時(shí)期。俗話說(shuō)：“三歲看老”。這句話告誡我們，三歲前的教育，是奠定人一生世界觀的最重要時(shí)期。
三字經(jīng)曰：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。我體會(huì)這句話的意思是說(shuō)，人剛剛出生的時(shí)候，都是能夠成為好人的。誰(shuí)能說(shuō)，一個(gè)剛出生的嬰兒，是不善良的呢？
而隨著其生命歷程的發(fā)展，小孩子接受了不同的教育，接觸了不同的環(huán)境，逐漸變成了不同的人。而零至三歲，一個(gè)人接受的教育，形成的思維方式，形成的行為習(xí)慣。是他以后接受別的思想，形成更多行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。
所謂“內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用”。小孩子生下來(lái)，具備了一個(gè)人的大腦，這是他能夠?qū)W會(huì)人的思維的內(nèi)因，然而，如果沒(méi)有教育，小孩子是不可能自己產(chǎn)生思想的。美國(guó)有個(gè)心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，從孤兒院里領(lǐng)了四十個(gè)剛出生的嬰兒，派人喂養(yǎng)他們，但嚴(yán)禁任何人同他們說(shuō)話，在他們面前也不準(zhǔn)說(shuō)話。他想知道人的意識(shí)到底能不能自己產(chǎn)生。如此一年，這一殘酷的試驗(yàn)遭到了社會(huì)輿論的強(qiáng)烈抨擊，試驗(yàn)被迫停止了。這些可憐的孩子被人分頭領(lǐng)養(yǎng)了，后來(lái)的追蹤調(diào)查顯示，這些孩子大都不能具有正常人的思維了，他們已不能成為正常的人了。
在此，我們不討論這一試驗(yàn)的人道主義問(wèn)題。我要說(shuō)明的是，從零歲開始教育的重要性。
三歲的小孩子對(duì)世界已經(jīng)有了自己的判斷，那判斷的能力，有他自己的體驗(yàn)，但最重要的是父母灌輸給他的觀念。記不清是那位先哲說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)剛剛出生的嬰兒，我可以把他教育成任何一種人”。這話說(shuō)得絕對(duì)化了，但決非沒(méi)有道理。以我從教多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，父母的素質(zhì)，幾乎可以說(shuō)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。我觀察了許許多多的學(xué)生及家長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)，父母素質(zhì)高（包括文化素質(zhì)和道德素質(zhì)），學(xué)生素質(zhì)也高；父母素質(zhì)低，學(xué)生素質(zhì)也低。這雖然不是絕對(duì)的，卻是多數(shù)情況。
小孩子三歲前形成的世界觀，是他以后接受新的世界觀的內(nèi)因。
曾見到，兩個(gè)兩三歲的小孩子打架，有一個(gè)吃了點(diǎn)小虧，其母見了，大聲呵斥：“你真無(wú)能，去打回來(lái)”。我感到了一種深深的悲哀，為了這個(gè)小孩子。這種教育繼續(xù)下去，這個(gè)小孩子能成為一個(gè)有愛心的人嗎？他能學(xué)會(huì)和別人相處嗎？他長(zhǎng)大了，會(huì)走上一條什么樣的道路呢？
我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)生，是個(gè)極聰明的孩子，可是他的父母，卻是很沒(méi)有道德的人，從小就教育他，一點(diǎn)虧都不能吃，如果與人打架，吃了虧，他的父親會(huì)幫他打回來(lái)。
從初一開始，他就是教導(dǎo)處的�？停髞�(lái)成為學(xué)生中“老大”，而且足智多謀。成為除了警察，任誰(shuí)不怕的角色，多次出入派出所，僅僅因?yàn)槟挲g小，還沒(méi)有進(jìn)監(jiān)獄。他初三剛畢業(yè)，已經(jīng)沒(méi)有學(xué)校敢收留他了。我很為他擔(dān)憂，因?yàn)�，他隨時(shí)都能進(jìn)去。
為人父母者，想一想吧！你愛你的孩子嗎？如果你真的愛，那就首先教會(huì)他做人吧！不要以為“樹大自然直”，如果在三歲之前，他撒潑耍賴，而你又放任他的話。有一天，他會(huì)無(wú)法無(wú)天的。而那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)無(wú)法改變他了。
“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。
這個(gè)“計(jì)”，是要從零歲開始的。
