杭城校外晚托班需求大無奈多
時(shí)報(bào)訊 新學(xué)期即將來臨，可杭州的汪女士卻被孩子放學(xué)后的接管問題困擾得焦頭爛額。
“9月1日后，女兒就要進(jìn)入采荷二小，開始新一年級的生活，但是早上8點(diǎn)上學(xué)，下午3點(diǎn)放學(xué)卻著實(shí)讓我們頭疼。”汪女士說他們夫妻兩人都是朝九晚五上下班。為了解決問題，他們聯(lián)系了學(xué)校周邊的幾家“晚托班”，但是都不如人意。
記者在時(shí)報(bào)家長俱樂部也了解到，不少學(xué)生都報(bào)了晚托班，火爆市場的背后，又是怎樣的資質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)？記者暗訪發(fā)現(xiàn)，多數(shù)晚托班都是“家庭式寄養(yǎng)”，不簽安全協(xié)議、人多地少沒有窗戶、教師資格魚龍混雜、沒有消防栓和工商資格證……
□時(shí)報(bào)記者 王貞穎 見習(xí)記者 董資 文/攝
現(xiàn)象
1
空間狹小無消防設(shè)備
在采荷二小校門口的小巷隨便走一趟，記者就發(fā)現(xiàn)不少家“托輔中心”。隨機(jī)走進(jìn)面積不大的雙輔教育，一臺電腦、一張桌子、兩三條凳子赫然眼前，這就是該中心的咨詢前臺，邊上有一條狹窄的走廊，通到底是廁所和洗手間，走廊兩邊被劃分成四個(gè)大小不一的房間，其中靠左側(cè)的兩個(gè)房間都沒有窗戶。而每個(gè)房間都密密麻麻地排滿了座椅，最小的房間也排了近10張桌子，為了充分利用面積，有一張桌子直接被塞進(jìn)門后的小角落，學(xué)生坐下來以后，除了后背，前、左、右三面都能被墻壁“護(hù)”住。
記者循著狹窄的走廊，仔細(xì)地尋找了一圈，發(fā)現(xiàn)作為唯一通往外面的通道，這四周并沒有配備滅火等器材。這個(gè)情況同樣出現(xiàn)在記者走訪的其他“托輔中心”。
現(xiàn)象
2
晚托班藏身居民樓
學(xué)校周邊的“托輔中心”，除了通過簡單的門面、招生宣傳單以外，主要的生源都源于“口碑”和熟客介紹。
要不是有家長爆料，記者很難找到位于采荷二小附近的舒曼琴行辦的“晚托班”。走進(jìn)舒曼琴行，電子琴、古箏、葫蘆絲、小提琴的聲音從各個(gè)小房間同時(shí)傳出。一名負(fù)責(zé)人介紹說，“琴行”的正式名稱是“舒曼文化藝術(shù)培訓(xùn)中心”，除了音樂老師，還配備了12名文化輔導(dǎo)老師，設(shè)置了春季晚托班和周末特色班，地點(diǎn)就設(shè)在宋都凱旋苑小區(qū)里面。負(fù)責(zé)人稱自己租賃了140平方米的套間，3個(gè)房間加上客廳，共設(shè)有4個(gè)教室，每個(gè)老師可以對應(yīng)6個(gè)學(xué)生，“場地還算寬敞。”
現(xiàn)象
3
多數(shù)不簽安全協(xié)議
調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)部分晚托班還設(shè)有到校門口接孩子的業(yè)務(wù)，它們一般離學(xué)校大約10分鐘的路程。
位于倉基新村的藝文教育托輔中心，對應(yīng)的學(xué)校是賣魚橋小學(xué)。老板崔女士告訴記者：“部分家長要求我們接孩子放學(xué)，但人數(shù)不多。我每天會走路去接孩子，以后可能會買一輛電動車。”
當(dāng)記者問起接送孩子是否要和家長簽訂安全協(xié)議的問題時(shí)，崔女士表示這種協(xié)議簽不簽其實(shí)都無所謂。這樣的回答似乎成為該業(yè)內(nèi)人士的“潛規(guī)則”，菲沐教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板錢女士也表示，如果家長一定要簽，她也可提供。“其實(shí)，我們會盡最大努力保護(hù)好孩子的安全，這種事故發(fā)生對我們也不好。”據(jù)她介紹，在城東她還和朋友一起開了一家紅太陽教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要服務(wù)于附近的勝利小學(xué)和崇文小學(xué)的學(xué)生。“一年下來，從沒發(fā)生過安全事故。”
現(xiàn)象
4
做飯阿姨沒有健康證
晚托班的時(shí)間一般從放學(xué)算起，持續(xù)至晚上8點(diǎn)，除了部分學(xué)生會被家長提前接走，其余的學(xué)生都會留下用餐。費(fèi)用一般在輔導(dǎo)費(fèi)的基礎(chǔ)上漲200元左右。記者走訪的5個(gè)“托輔中心”，4家設(shè)置了小廚房。藝文教育托輔中心并沒有廚房，老板表示自己就住在附近的小區(qū)內(nèi)，有時(shí)候會回家給學(xué)生燒飯吃，“因?yàn)榱粝聛沓燥埖暮⒆硬欢�，有時(shí)候我會叫外賣，這樣家長也比較放心飲食安全。”
而設(shè)有廚房的4家“托輔中心”，也只有菲沐教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承認(rèn)，燒飯的阿姨通過朝暉家政雇請而來，且有健康證。其他幾家的“廚師”一般都是家屬或者通過熟人介紹的阿姨，都沒有辦理過健康證。面對記者的質(zhì)疑，舒曼琴行的負(fù)責(zé)人表示自己也跟著學(xué)生一起吃，“都吃了那么久了，肯定不會有問題。”
現(xiàn)象
5
師資力量良莠不齊
學(xué)校周邊大大小小的托輔中心非常多，像采荷二小附近就有6家，但是師資力量卻良莠不齊。
“雙輔教育”配備了6個(gè)老師，都曾是江西上饒的老師。學(xué)生來了以后，會給學(xué)生做一份試卷進(jìn)行評估，再進(jìn)行老師分配，一般一個(gè)老師可以對應(yīng)5名學(xué)生。“因?yàn)閹熧Y力量可靠，中心從來不做廣告，依然有很多人慕名而來。”負(fù)責(zé)人祝老板對這點(diǎn)非常自信。
其他托輔中心的負(fù)責(zé)人則不以為然，“天進(jìn)錦繡中小學(xué)教育”的咨詢臺上掛滿了老師的名片，負(fù)責(zé)人說中心老師配備得很充足，面對近百名學(xué)生，老師可以做到一對三輔導(dǎo)。當(dāng)記者詢問老師是否都有教師資格證的時(shí)候，負(fù)責(zé)人則避開話題，向記者推薦起贈送的周末課時(shí)，“會有學(xué)校專職老師出來進(jìn)行輔導(dǎo)。”她告訴記者，孩子完成家庭作業(yè)后還想進(jìn)行其他輔導(dǎo)，就要自行購買輔導(dǎo)書。“孩子買什么，我們的老師就輔導(dǎo)什么。”
藝文教育托輔中心老板崔女士則承認(rèn)中心多數(shù)老師是應(yīng)屆畢業(yè)生，“如果只是輔導(dǎo)下孩子完成作業(yè)的話，我們主要是請大學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)作業(yè)也不難，輔導(dǎo)沒有什么問題。”
而菲沐教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師主力主要是老板錢女士和她的男朋友，全職做晚托。“我和我男朋友很喜歡小孩子。我們都不是老師，也沒有教師資格證，但是小學(xué)生的回家作業(yè)我們還是都能輔導(dǎo)的。”錢女士說。在職老師下班比較晚，比較難找。
現(xiàn)象
6
不知道去哪里辦證
記者留意到，學(xué)校周邊多數(shù)“晚托班”大多隱藏在小區(qū)里面。老板只需租一套公寓或是簡單一間門面房，設(shè)有教室、廚房和餐廳，小的只有一間房，里面放些課桌就算晚托班了，基本上都沒有工商執(zhí)照和教育部門的相關(guān)證書。接送學(xué)生的服務(wù)一般都是由退休老人或家庭主婦承擔(dān)。
“我曾在自己的家中辦晚托班，家里客廳很大，服務(wù)的對象也就是小區(qū)內(nèi)鄰居的孩子。家長要求包晚飯的話，我就會自己燒給他們吃。在自己家里辦晚托班成本很低，省去了租房子的錢。”一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者，后來他發(fā)現(xiàn)這個(gè)市場的需求越來越大，就在外面租了一間30多平方米的門面房，買了些課桌椅，裝修成教室的樣子。其實(shí)，不少晚托班的老板也曾經(jīng)想要辦理相應(yīng)的許可證，但是過程非常困難。“我們這種晚托班既不算公司性質(zhì)，也不算教育咨詢機(jī)構(gòu)，不知道去哪里辦許可證。”
青年時(shí)報(bào)
